龍霖

從事臨牀護理工作18年、護理管理工作4年、護理教育工作10餘年，有豐富的臨牀護理、護理管理及護理教育經驗，現主要擔任本專科護生《護理學基礎》、《護理心理學》兩門課程的教學任務，同時兼任川北醫學院心理健康教育教研室的心理諮詢教師，努力解決學生心理困惑或心理危機，維持他們的身心健康。在完成常規工作任務的同時，積極進行科學研究與教學改革，解決工作中的實際問題，以課題負責人申報和承擔的課題7項，其中包括廳局級課題5項、川北醫學院校級課題2項；主研校級課題4項；以成果負責人獲得廳局級和校級科研成果2項，其中1項獲川北醫學院優秀教學成果二等獎。在省級以上刊物發表學術論文33篇，其中第一作者23篇，獲獎論文3篇。主編教材3部、副主編1部、參編3部。2000～2005連續6年被評為優

秀帶教老師，2002年獲川北醫學院第六屆中青年教師觀摩教學比賽二等獎，2004年被評為川北醫學院優秀教師，2006年獲川北醫學院教學技能大賽三等獎及優秀教學質量獎，2007年被評為川北醫學院三育人先進個人，2009年被評為優秀教育工作者，2010年被評為川北醫學院第一批中青年骨幹教師、參編教材《護理學基礎》獲三等獎、四川省教育廳課題“高校護理系護理學基礎實驗室建設的探索與創新”獲川北醫學院優秀教學成果二等獎。 ^[1]