複製鏈接
請複製以下鏈接發送給好友

黔南民族職業技術學院

鎖定
黔南民族職業技術學院(Qiannan Polytechnic for Nationality)坐落於貴州省黔南布依族苗族自治州,是黔南州人民政府舉辦的全日制普通專科學校,是教育部現代學徒制試點學校、貴州省優質高職院校建設立項學校、貴州省高水平高職學校和專業計劃建設單位。 [1-2]  [37] 
學校於2001年8月經貴州省人民政府批准,由黔南民族行政管理學校、黔南民族財政學校、黔南民族農業學校和黔南民族工業學校合併組建而成。黔南民族行政管理學校始建於1981年。黔南民族財政學校始建於1959年。黔南民族農業學校始建於1956年。黔南民族工業學校始建於1978年。 [1-2] 
據2020年7月學校官網信息顯示,學校開設28個高職專科專業。 [1]  [38]  據2023年4月學校官網顯示,學校佔地面積1245.99畝,校舍總建築面積26.5萬平方米;設有8個教學單位;有高職在校生12000餘人,教職工500餘人。 [39] 
中文名
黔南民族職業技術學院
外文名
Qiannan Polytechnic for Nationality
簡    稱
黔南職院
創辦時間
2001年
辦學性質
公辦大學
學校類別
理工類
學校特色
全日制普通專科學校
教育部現代學徒制試點學校(2018年)
貴州省優質高職院校建設立項學校(2018年)
主管部門
貴州省
現任領導
黨委書記:羅俊
院長:劉榮鵬
高職專業
28個
院系設置
8個教學單位
校    訓
崇德尚技、知行合一
校    歌
《黔南職院在我心中》
校慶日
10月30日
地    址
貴州省黔南布依族苗族自治州都勻市甘塘鎮
院校代碼
12823

黔南民族職業技術學院歷史沿革

黔南民族職業技術學院前身溯源

  • 黔南民族行政管理學校
1981年,黔南民族行政管理學校創建。
1983年11月,學校開始招生。
1994年,學校成為國家級重點中專。 [3] 
  • 黔南民族財政學校
1959年,黔南州工商界政治講習班創建。
1960年,更名為黔南州財經幹部學校。
1963年,更名為黔南州財貿職業學校。
1969年,學校停辦。
1978年,恢復為黔南布依族苗族自治州財貿中等專業學校。
1986年,更名為黔南州財經中等專業學校。
1989年,更名為黔南民族財政學校。 [4] 
  • 黔南民族農業學校
1956年,黔南農業合作幹部學校創建。
1958年,更名為黔南農業專科學校。
1959年,更名為黔南農業學校。
1963年,更名為貴州省都勻農校。
1973年,更名為黔南布依族苗族自治州農業學校。
1977年,更名為黔南州“五七”農大。
1980年,更名為黔南布依族苗族自治州農業學校。
1983年,更名為黔南民族農業學校。 [3] 
  • 黔南民族工業學校
1978年,黔南民族工業學校創辦。 [4] 

黔南民族職業技術學院合併發展

2001年8月,經貴州省人民政府,黔南民族職業技術學院由黔南民族行政管理學校、省級重點中專黔南民族財政學校、黔南民族農業學校和黔南民族工業學校合併組建而成。 [1] 
2018年,入選為教育部現代學徒制試點學校 [5-6]  ;同年12月,入選貴州省優質高職院校建設立項學校。 [7] 
黔南民族職業技術學院
黔南民族職業技術學院(5張)
2021年9月30日,通過教育部職業教育與成人教育司組織的現代學徒制第三批試點驗收。 [35] 

黔南民族職業技術學院辦學條件

黔南民族職業技術學院院系專業

據2023年4月學校官網顯示,學校設有8個教學單位。 [39]  據2020年7月學校官網信息顯示,學校開設28個高職專科專業。 [38] 
教學系
高職專業
管理系
人力資源管理、旅遊管理、烹調工藝與營養、文秘、社會工作 [8] 
會計系
會計、投資與理財、財務管理、會計信息管理 [9] 
大數據與電子商務系
計算機信息管理、計算機網絡技術、大數據應用與技術、電子商務、市場營銷、物流管理 [10] 
現代山地農業工程系
畜牧獸醫、寵物養護與訓導、農產品加工與質量檢測、茶樹栽培與茶葉加工 [11] 
汽車工程系
機電設備維修與管理、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、新能源汽車 [12] 
建築工程與設計系
建築室內設計、建築工程技術、園林工程技術、工程造價、廣告設計與製作 [13] 

黔南民族職業技術學院師資力量

據2023年4月學校官網顯示,學校專任教師中有行業領軍人才11名,專任教師中雙師教師佔 50.26%。擁有一支涵蓋國家級非遺傳承人、技藝大師、導遊、工程師等200餘人的職業體驗導師團隊。有技能大師工作室2個,省級優秀教學團隊2個、職教名師5名。 [39] 
類別
名稱
全國優秀教師
金焱
省級優秀教學團隊
建築室內設計專業教學團隊、會計優秀教學團隊
省級大師工作室
張西林都勻毛尖茶大師工作室
省級職教名師
張西林、韓真良
資料來源: [5]  [14-17]  注:名單不全

黔南民族職業技術學院教學建設

  • 質量工程
據2023年4月學校官網顯示,學校擁有國家級骨幹專業5個、國家級生產性實訓基地1個、國家級現代學徒制試點1個;省級高水平專業羣2個、重點(特色骨幹)專業羣3個、特色骨幹專業7個,省級開放實訓基地2個、黔匠工坊1個、現代學徒制試點1個、省級精品在線開放課程14門。 [39] 
校園活動
校園活動(5張)
據2020年7月學校官網信息顯示,學校有國家級現代學徒制試點1個、國家級骨幹專業5個、國家級開放實訓基地1個;省級重點專業羣1個、省級骨幹專業5個、省級精品在線開放課程5門、省級開放實訓基地2個、省級現代學徒制試點1個。 [1] 
類別
名稱
國家級現代學徒制試點
建築室內設計
國家級骨幹專業
汽車監測與維修技術、計算機信息管理、建築室內設計、會計、畜牧獸醫
國家級開放實訓基地
互聯網營銷開放實訓基地
省級重點專業羣
會計
省級骨幹專業
建築室內設計、會計
省級精品在線開放課程
《規模化養豬》《家裝設計與效果圖製作》《會計電算化》
省級精品課程
《家裝設計》《網絡應用系統開發》
省級開放實訓基地
聯網營銷開放實訓基地
省級現代學徒制省級試點
建築室內設計
注:項目名單不全 資料來源: [5]  [10]  [16-20] 
  • 學生成績
據2020年7月學校官網信息顯示,學校學生近年來在職業技能大賽中獲國家級一等獎1項,二等獎4項,三等獎4項;獲省一等獎9項、二等獎47項、三等獎82項。在科技文化體育活動中獲國家級特等獎3項、一等獎2項、二等獎4項;獲省級一等獎13項、二等獎8項、三等獎11項。 [1] 

黔南民族職業技術學院學術研究

黔南民族職業技術學院科研平台

據2023年4月學校官網顯示,學校擁有國家級協同創新中心1個、省級協同創新中心2個。 [39] 
類別
名稱
國家級協同創新中心
黔南功能性農產品協同創新中心 [18] 
省級協同創新中心
黔南州功能性農產品協同創新中心、黔南州先進裝備製造協同創新中心 [11]  [21] 

黔南民族職業技術學院科研成果

2015-2017年,學校獲省級以上科研項目9項。 [22] 
2018年,學校獲貴州省高校人文社科研究項目立項5項。 [23] 
類別
名稱
貴州省高校人文社科研究項目
《貴州省海綿城市建設的系統架構與實施路徑研究》《基於“大旅遊”背景下涉外旅遊英語翻譯技能培養研究——以黔南民族職業技術學院為例》《鄉村振興戰略背景下貴州職業教育扶貧的問題分析》《黔南地區中藥產業發展營銷問題研究》《體育課教師在學生綜合素質培養及教學信息反饋有效途徑與機制研究》 [23] 
2015-2017年省級科研項目
項目名稱
主持人
項目組織單位
項目類別
關於貧困地區農業產業化人才開發利用體系構建的思考
葛永安
省社科聯
理論創新課題
貴州民族地區職業教育與城鎮化發展
胡朝映
省教育廳
人文社科
內設計專業民族民居裝飾類課程設計開發
何琳
省教育廳
人文社科
大學生社會主義核心價值觀認同路徑選擇
滕曉梅
省教育廳
人文社科
“人文關懷”和“心理疏導”在大學生思想政治工作中的運用
龍英
省教育廳
人文社科
貴州扶貧開發與山地特色高效農業產業發展實踐研究——以羅甸縣為例
魯國晶
省教育廳
人文社科
民族地區高職英語課程教與學存在問題及應對策略研究---以黔南民族職業技術學院為例
楊幼君
省教育廳
人文社科
新時期民族地區少數民族大學生心理健康問題與應對措施研究——以黔南職院為例
陳婕
省教育廳
人文社科輔導員項目
茶產業對貴州黔南民族地區經濟社會生態影響研究
張金華
省教育廳
人文社科 [22] 

黔南民族職業技術學院學術資源

  • 館藏資源
截至2019年12月,學校圖書館有圖書約78萬冊,開通了博看期刊、中國學術文獻網絡出版總庫、萬方數據知識服務平台讀秀知識庫等電子資源。 [24-28] 

黔南民族職業技術學院文化傳統

黔南民族職業技術學院形象標識

  • 校徽
校徽 校徽
學校校徽分內外兩部分,外環是學校的中英文校名,內部主體圖案是一隻展翅的鳥兒和一本攤開的圖書,下方的數字2001代表着建校時間。 [29] 

黔南民族職業技術學院精神文化

  • 校訓
崇德尚技 知行合一
“崇德尚技”即要求德、技並重;
“知行合一”出自明朝思想家王陽明“知是行之始,行是知之成”。
“崇德尚技、知行合一”彰顯學校“德、技並重,德行合一,技行合一,知行合一”辯證統一的辦學理念。 [30] 
  • 校風
團結勤奮 擔當創新
“團結”提倡和諧環境和集體協作精神,這是校園價值體系的體現,是學校師生“背水一戰、爬坡上坎”的力量源泉。
“勤奮”是“追趕、超越”取之不盡、用之不竭的後續動力。
“創新”有走新路、走捷徑和超越自我、脱穎而出之意,“勤奮、擔當”是行動,是進行創新的關鍵所在。
“擔當”指承擔、擔負(任務、責任等),語出《朱子語類》。整個校風包含十分豐富的內涵,極具邏輯力,既取意久遠又充盈現代精神,既有豐厚的地域文化底藴,又有深刻的時代意義。體現學校全面推進素質教育和培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能的社會主義新人的時代使命。 [30] 
  • 學風
明理誠信 學以致用
“明理”即懂道理,明察事物的規律,是非得失的標準、根據、理由,意出《朱子語類》“讀書窮理,當體之於身”。
“誠信”即“守諾、踐約、無欺”,意為:真誠、誠實,守承諾、講信用。它是公民道德的一個基本規範,也是中華民族的傳統美德,更是每一個職院人應該遵守的準則。
“學以致用”語出《周易繫辭》:“精義入神,以致用也。”意思是:透徹理解《周易》的義理,掌握事物變化的規律,達到出神入化的程度,是為了應用。針對職業院校來説,“學以致用”是培養應用性專門人才的必然要求,“學以致用”的“學”,既是知識技能之學,又是理想道德之學;“學以致用”的“用”,既是知識技能之用,又是理想道德之用。同時,“學以致用”的“學”,還是有用之學,能用之學,是勤奮好學之學,是講究方法之學;“學以致用”的“用”,是學了能用,學了會用,是敢於運用之用,是善於運用之用。在這裏是強調勤學善用,學用相長;學無止境,用無止境。“學以致用”,其意既在訓導學生,也在勉勵教師:學生之學、教師之教都在致用。 [30] 
  • 教風
敬業垂範 傳道授業
中國素有“敬業樂羣”、“忠於職守”的傳統,“敬業”是中華民族的傳統美德,是恪守職業規矩與操守之意,是教師立命、立足之根基。早在春秋時期,孔子就主張人在一生中始終要勤奮、刻苦,為事業盡心盡力。他説過“執事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等話。
“垂範”乃率先、帶頭、示範之意,即帶頭做好表率。要求教師“舉手投足”都要率先示範。
“傳道、授業”即傳播做人的道理與觀念,教授學習者適應生活、適應社會的各種技術、理論知識並解答各種困頓、疑惑,出自唐代韓愈《師説》。這是為師者最基本的要求。 [30] 
  • 校歌
《黔南職院在我心上》
蟒山蒼蒼,劍江盪漾,黔南職院在我心上;
校園菁菁,桃李芬芳,師生互愛歡聚一堂。
一技之長,綜合素質,穩定就業志在四方;
敬業創業,尊師重道,黔南職院前景輝煌。
蟒山蒼蒼,劍江盪漾,黔南職院在我心上;
校企合作,手腦並用,莘莘學子奮發自強。
一技之長,綜合素質,穩定就業志在四方;
敬業創業,尊師重道,黔南職院前景輝煌。 [31] 

黔南民族職業技術學院現任領導

職務
名錄
黨委書記
羅俊
黨委副書記、院長
黨委副書記
韋永革、鍾少蘭
紀委書記
胡成林
副院長
王焱、張金華、段班權、何琳
學院黨委委員
高揚、猶琴
資料來源: [32]  [40] 

黔南民族職業技術學院所獲榮譽

時間
獎項名稱
2021年1月19日
被國家民委命名為第八批全國民族團結進步示範區示範單位
2021年4月
黔南民族職業技術學院現代山地農業工程系被貴州省委、省政府授予“貴州省脱貧攻堅先進集體”稱號。
2022年1月
入選2021年貴州省高水平高職學校建設單位名單
2023年4月
被貴州省教育廳、貴州省文化和旅遊廳授予“貴州校旅結合茶文化研學基地”授牌
資料來源: [33-34]  [36]  [38] 
參考資料
展開全部 收起