黔南民族幼兒師範高等專科學校

1952年，貴定師範學校創建。

1978年，被貴州省人民政府確定為貴州省重點師範學校。

1988年，被國家教育部評為全國百強師範學校。

1997年，被貴州省人民政府授予“辦學條件和辦學水平雙合格學校”。

2002年，經黔南州人民政府批准，學校與黔南民族師範學院聯辦，加掛”黔南師院貴定分院“牌子，招收五年制大專生。

2005年，經黔南州政府和黔南州教育局評估，成為“黔南州教師教育培訓基地”。

2007年秋季，開始招收高中起點三年制大專生，同年與貴州師範大學、貴州師範學院聯合舉辦大學本科自考，涵蓋中文教育、英語教育、數學教育、音樂教育、體育教育、美術教育、學前教育等專業；同年，經貴州省教育廳評估，成為“貴州省教育幹部培訓市（州、地）級基地。

2012年，經黔南州政府和黔南州教育局評估，成為“黔南州幼兒園園長教師培訓基地”；同年，經貴州省教育廳評估，建立“貴州省普通話機測站”。

2014年3月，經貴州省人民政府批准升格為黔南民族幼兒師範高等專科學校。 ^[1] 

截至2022年4月，學校設有7個教學單位，開設17個專業。 ^[1] 

截至2022年4月，學校有教育部職業院校教育類專業教學指導委員會委員、全國萬名優秀創新創業導師、全國教育碩士優秀教師、貴州省優秀教師、貴州省職教名師、貴州省高校“金師”、貴州省社科學術先鋒、黔南州州管專家等25人次，擔任校外兼職碩士生導師3人。學校現有專任教師395人，具備高級職稱98人，博士、碩士164人。此外，學校聘請了數十位大學教授或行業專家為客座教授，數十位幼兒園名園長及骨幹教師為兼職教師。 ^[1] 

截至2020年6月，學校有專任教師319人，教授5人，副教授59人，研究生以上學歷108人，其中在讀博士5人；有13人獲省級優秀教師及先進教育工作者，7人被省政府授予特級教師稱號，9名教師是省中師和五年制師範專科學科帶頭人，15人被評為州級優秀教師（科技人才）。 ^[1] 

截至2022年4月，學校建有功能完善的省級開放共享實訓平台 2 個，省級產教融合實訓基地 2 個，建有1所附屬幼兒園、1個托育服務中心，在省內有141所幼兒園、50所小學、5所初級中學、50餘家企事業單位作為固定的實習實踐基地。學校學前教育是省級特色骨幹專業，美術教育是省級骨幹專業，美術教育專業羣是省級特色骨幹專業羣。 ^[1] 

2016年，學校獲省級精品在線開放課程1門。 ^[8] 

2017年，學校獲省級骨幹專業1個，省級精品在線開放課程1門。 ^[9] 

截至2022年4月，學校獲省級教學成果一等獎1項、二等獎3項。 ^[1] 

2018年，學校獲貴州省職業教育省級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項。 ^[10] 

截至2020年6月，學校有語音實驗室4個，教學計算機台數544台，鋼琴175台；有電子鋼琴室9間，每間31台電子鋼琴；有學前行為觀察實訓室、蒙氏教學實訓室和奧爾夫音樂實訓室各1間；有標準舞蹈教室14間、微格教室1個、畫室10間、理化生實驗室4個；有6317平方米的運動場所，設置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等。教學儀器設備總值為1700萬元。 ^[1] 

截至2016年12月，學校有校級科研團隊1個。 ^[11] 

截至2022年4月，近五年來，教師發表論文668篇，出版著作35部，省州各類課題立項150項；獲省科廳級科研成果獎5項，州級科研成果獎2項。 ^[1] 

截至2020年6月，學校教師發表文章800餘篇，部分文章被中國人大報刊複印中心全文轉載；主編和參編書刊共180多本，教師個人專著27本共1600餘萬字。 ^[1] 

2016年，學校獲立項貴州省教育廳高校人文社科研究項目3個。 ^[12] 

2019年，學校獲立項貴州省理論創新聯合課題2項。 ^[13] 

截至2020年6月，學校圖書館有藏書15.5萬冊，電子圖書40萬冊。 ^[1] 

截至2022年4月，學校有紙質、電子圖書84.03萬冊。 ^[1] 

立：樹立。德：德業、道德、師德。《左傳·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”樹人：培養人才。《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”黨的十八大報告提出：“堅持教育為社會主義現代化建設服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”黔南幼專以培養德才兼備的合格基礎教育師資為目標，育人先育德，先立德後育人。司馬光《資治通鑑》指出，“才者，德之資也；德者，才之帥也。才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”培養德才兼備的人民教師，必先立德，然後樹人，這是成人、成才之道。

和諧興校：和諧的本質是團結協作，是共同發展，只有關係和諧，才能實現共同發展，包括幹部職工之間的和諧、教師之間的和諧、學生之間的和諧、師生之間的和諧、學校建設與環境建設的和諧等。黔南幼專辦學時間短，人力、物力、財力有限，全體教職工生團結一致、凝心聚力、和諧共建是學校發展的根本保證。 ^[14] 

十年樹木，百年樹人，校徽以樹人為基本理念。圖案核心是由一個張開雙臂迎接朝陽的人物形象，其外圍是蒲公英和破土嫩芽的變形，二者組合形成抽象化的大樹，寓意學校“立德樹人”的核心思想。蒲公英隨風飄揚，寓意傳播知識和文化的社會功能。圖標使用綠色為主色調，象徵和諧和生命力。1952寓意學校自1952年開始正式辦學。校徽核心思想寓意了學校育人從萌芽、成長、收穫、傳播的過程，詮釋學校“立德樹人、和諧興校”的校訓。 ^[14]