黑色棉花田

《黑色棉花田》是安徒生獎獲得者、中國兒童文學家曹文軒推薦。

《黑色棉花田》是紐伯瑞兒童文學獎金獎作品、美國國家圖書獎獲獎

《黑色棉花田》是赴美讀中學的國際生必讀書目。美國教育協會推薦童書。

有些東西是註定的，生下來就是註定的。你無法改變自己的出身，你無法成為任何人，你就是你自己。但是這樣的你也是幸運的，因為沒有人可以取代你。黑人小女孩凱西告訴你，有些事情你不能放棄，你必須站起來。因為沒有誰的尊重，能比你自己的更重要。

美國著名影星摩根·弗里曼曾於1978年出演該書電影版《Roll of Thunder, Hear My Cry》。

凱西·洛根一家都是黑人，自豪地住在密西西比自己的土地上，卻經歷了20世紀30年代各種各樣的種族歧視。孩子們收到質量拙劣、廢舊不堪的課本；他們親眼看着3K黨焚燒東西、恐嚇黑人。他們還不得不為自己的土地而戰。凱西一家的遭遇，只是大時代中的一個小小故事，種族間的衝突，到現在仍然繼續在全世界發生。這些主人公是那樣的可敬可佩，讀過此書的人，都會領悟成長的感觸。

當我們穿過學校草坪時，斯泰西示意我、克里斯托弗和小傢伙聚到一旁，悄聲對我們説：“今天十二點，在工具室見。”

“為什麼？”我們問道。

斯泰西眼裏閃爍着陰謀的光芒：“我會告訴你們如何讓校車不再濺我們一身泥巴的辦法。”

“怎麼做？”小傢伙迫不及待地想報仇。

“現在沒時間解釋。中午十二點，準時過來見我。不要吃午飯了。”

“你是説我們不吃午飯啦？”克里斯托弗有些驚愕。

“一天不吃午飯沒什麼。”斯泰西説完就往前走，克里斯托弗跟在他後頭，有些不高興，好像是在想這計劃得有多厲害才能讓他犧牲掉一頓午飯。

“你打算告訴提傑和克勞德嗎？”我問道。

斯泰西搖了搖頭：“提傑是我最好的朋友，但他是個大嘴巴，藏不住事，他不能去，我們也不會找克勞德。”

“嗯，好的。”小傢伙説。

到了中午，我們如約到了工具室，裏面放着學校和教堂所有的工具。我們在一旁看着斯泰西挑選着能用的工具。他抓起僅有的兩把鐵鏟，將其中一把遞給我，另一把拿在自己手裏，然後讓小傢伙和克里斯托弗各拿兩個水桶。

我們偷偷溜出工具室，走進了濛濛細雨中。為了避免被人發現，我們從教室後頭的樹林拐到馬路上。一走到馬路，斯泰西就跑了起來，“快，跟上！”他命令道，“我們沒多少時間了。”

“我們要去哪？”克里斯托弗問，他似乎還沒適應沒吃午飯的狀況。

“去早上校車把我們擠到水溝的地方，大家小心點。”

當我們到了今天我們落水的地方時，斯泰西停了下來。“好，”他説，“現在開始挖吧。”

他把鏟子插在地上，二話不説挖了起來。看到我、克里斯托弗和小傢伙一動不動地站在那兒，他大喊道：“快點！別愣在那兒了！”

“凱西，你在路的另一邊挖！對，就是那兒，別太靠邊，要看起來像是被雨水沖刷出來的坑一樣。克里斯托弗，你和小傢伙在路中間用水桶把我們挖出來的泥巴舀掉。快！”他一邊命令我們，一邊奮力地挖，“我們只有三十分鐘的時間，這樣才能及時趕回學校。”

我們不再發問，我和斯泰西各挖了兩個一碼寬、一尺深的坑，小傢伙和克里斯托弗把道路中間的泥巴舀出來倒入水溝。小傢伙平生第一次因為泥巴濺到自己身上而感到開心。

等到我和斯泰西挖的坑連在一起變成一個大坑後，我倆丟下鏟子，和小傢伙以及克里斯托弗一塊兒把從水溝裏舀起的渾濁的水，倒進挖好的坑裏。

我終於明白斯泰西的計劃了。我們默默地將大坑填滿，直到和地面上的水一樣平。然後，斯泰西涉水而過，爬到土坡上的樹林裏，拿了三塊石頭做標記，以便確認陷阱的位置。

他從土坡上跳下來，解釋道：“到下午，這裏的路面可能會有改變，不做記號就找不到了。”

克里斯托弗抬頭望着天空：“看來，下午又是一場大雨了。”

“希望如此吧。”斯泰西説道，“希望雨越下越大，這樣的話，我們挖的坑就看起來像是被雨水沖刷出來的。而且，雨下得大的話，其他的車也不會經過這裏。”他又環顧了一下路面，“希望校車到達之前，其他的車不會經過這裏。好啦，我們走吧。”

我們用最快的速度跑回學校，把鏟子和水桶放到工具室，然後到水池旁把自己手腳上的泥巴清洗掉。回到教室的時候，我擔心着身上的泥巴印記會不會太明顯。坐回座位後，克洛克小姐用異樣的眼神看着我，還搖了搖頭，我的心一下子提到了嗓子眼。幸好她也對瑪麗洛和艾爾瑪投了同樣的目光，我才舒了口氣。

開始上課後，雨越下越大，“砰砰砰——”彷彿在捶打着屋頂。放學後，雨仍在下着，我們避開了提傑和克勞德，不顧其他同學奇怪的目光，一路飛奔。

“斯泰西，你説我們來得及趕到那裏嗎？”我問道。

“應該可以。我們比他們早放學十五分鐘，而且校車要等到所有學生上車才能開。”

當我們走到岔路口的時候，還特地望了一眼傑斐遜大衞學校。校車停在那兒，不過學生還沒有下課。我們加快腳步往前走。

我們滿心期望着看到中午挖的大坑，卻不料在我們眼前的是一片汪洋。

“天哪，怎麼回事！”我不禁叫了出來。

“雨太大了。”斯泰西説，“快，我們先上土坡。”我們躲進樹林裏，等待着。

“斯泰西，你説，這麼大一個水坑會不會引起司機懷疑？”我問道。

斯泰西皺了皺眉頭，也不是很確定：“我也不知道。但願不會吧，其他路面也有大水坑，只不過沒有這麼深罷了。”

我建議道：“要不一會兒校車來了，我就故意走在路上，這樣校車就會因為想捉弄我而加速。” “我也加入。”小傢伙自告奮勇，一心想着好好報仇。

斯泰西思忖了會兒，沒有同意我的建議：“校車掉進坑裏時，我們最好都不要出現在路上。不然很容易會被懷疑是我們做的。”

“萬一他們查出來是我們做的，那怎麼辦？”克里斯托弗有些緊張。

“不會的，他們發現不了的。”斯泰西向他保證。

“嘿，校車快來了。”小傢伙輕聲説。

我們趕緊趴下，透過灌木叢的縫隙往外瞧。

校車“咯吱咯吱”地開了過來，並沒有我們想象中的那麼快。在到達我們的陷阱之前，它還避開了一個大水坑。接下來的路面狀況還不錯，所以校車加了速，濺起了瀑布一般的水花，噴到了樹林裏頭。我們聽到學生們在車裏興奮地大叫。但是，沒過一會兒，校車就掉進了我們挖的大坑裏。司機加足馬力，想讓車子從水坑裏掙扎出來，卻不料車子在水坑裏搖搖晃晃，就是出不來。我們屏住呼吸，擔心它會翻車。不過，校車發出了幾聲怒吼後便熄火了。它的左前輪陷進了坑裏，右輪陷進了水溝裏，像一隻斜跪在地上的山羊。

成功啦！我們用手捂着嘴，不敢笑出聲。

司機打開後面的安全門探出頭來。豆大的雨點砸落在他身上，他站在那兒，一臉絕望地看着陷在水坑裏動彈不得的校車。他扶着車門，伸出一隻腳到水裏，確定踩到地面才走下了車。他看了一眼車底部，看了看冒氣的車蓋，又看了看路上的水坑，抓着頭破口大罵。

一個滿臉雀斑的男孩推開窗，探出頭來，問道：“格蘭姆斯先生，情況有多糟？我們能把它推出水坑然後去修理嗎？”

“推出水坑？修理？”司機狂躁地大聲嚷嚷，“車軸壞了！引擎進水了！你還在這裏跟我説什麼修理！你們給我下車，走路回家！”

“格蘭姆斯先生，”一個女孩走下車，小心翼翼地問道，“你明天還來接我們上學嗎？”

司機白了那女孩一眼：“你們這兩個星期就別想着坐校車來學校了。我得把這車弄出來，然後送到斯特羅貝里去修，現在你們給我回家。”他踢了一腳後輪胎，補充道，“回去叫你們的爸爸過來，幫忙把這輛車拖出來。”

學生們個個沮喪地下了車，他們不知道這水坑有多寬，有的估摸着寬度想試着跳過去，不過他們都估錯了，結果掉進了水裏，我們倒是樂見如此；有的想繞過水溝，從樹林裏走，不過根據我們的經驗，他們一定辦不到。

等到那些學生都繞到水坑的另一邊時，他們的衣服早已被泥水弄得濕透了。他們垂頭喪氣地走回家，像鬥敗的落湯雞似的。司機倚靠在車後門上，心思沉重。

哈哈，復仇的感覺可真痛快！我們悄悄從樹林裏抄小路回到了家。

曹文軒

悠悠百年如白駒過隙,我們無法逐一領略期間的滄海桑田、人事更迭,然而百年間的文化和精神卻通過文字流傳了下來.

這世上或許有很多時間沒能解決的問題,但不是那麼萬能的時間還是竭盡全力把自己所有的沉澱濃縮為一份悠長而厚重的禮物送給孩子們.

這份禮物向全天下的孩子們展現了一個神奇的世界,裏面有旖旎的自然、壯麗的史詩、宇宙洪荒、星辰山川、花草鳥獸、蟲蟻塵埃、動人的成長之旅、精彩的冒險故事……孩子們沒來得及到達的地方,在這份禮物裏都能到達.

也許這份禮物不能如火把般照亮我們前行的道路,但它可以如螢火蟲般給我們帶來些許温暖和光亮；也許這份禮物不能讓我們變成英勇無畏的箭鏃穿越暗黑的時間隧道,但它會給我們一個温情的微笑,告訴我們,"別忘了看看周圍的風景".

百年國際大獎小説——時間留給孩子們的禮物,帶着夢想,帶着勇氣,帶着希望,帶着友誼,帶着純真,帶着綿綿的愛,向孩子們姍姍走來……

時間流逝,不會復回,可是時間留給我們的禮物卻可以不受時間的限制,永遠熠熠生輝.

我們帶着時間的禮物而來,將會和孩子們一起,在這一系列書的世界裏,為那些蓬勃的雄心、不息的激情、前行的勇氣、生存的感動而歡呼

序

前言

作者手記

1 小傢伙怒摔課本 1

2 爸爸回來了 25

3 捉弄校車事件 33

4 不要去華萊士商店 56

5 糟糕的一天中的兩次屈辱 83

6 哈默大伯來了 95

7 聖誕節 114

8 提傑的背叛 139

9 爸爸遇險 159

10 哈默大伯賣掉車子 178

11 雷聲滾滾的一天 197

12 為提傑，為土地 209

作者家庭相冊 225

洛根家譜 228

[美]米爾德里德·泰勒（Mildred D. Taylor）

20世紀70年代兒童文學界的代表人物，是一位非裔美國人作家。泰勒從小就覺得很奇怪，為何歷史書中沒有關於黑人勇敢反抗壓迫及為爭取尊嚴而戰的記載。因此，她決定寫作，敍述黑人勇敢地面對困難的故事。她的許多作品都是源於她的家庭，最著名的書是《黑色棉花田》，於1977年獲得紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書受到許多其他作家的追捧，其中《每一個善舉》的作者傑奎琳·伍德森特意為本書寫了序言。 ^[1] 

泰勒寫的不是屈辱的怨恨和痛苦，而是驕傲，力量，和對人性的尊重。

——《紐約時報》

赴美讀中學的國際生必讀的28本書之一。閲讀從小學開始，赴美低齡留學的孩子們正處於青春期，一切皆有可能，閲讀恰恰是幫助孩子們打開一扇窗。

——霍頓·米夫林·哈考特集團