黃麗君

1989.9—1993.6 四川大學外文系英語專業本科, 獲文學學士

2002.9—2005.6 四川大學外語學院外國語言學及應用語言學專業研究生, 獲文學碩士

2008.9—2014.6 四川大學外國語學院英語語言文學專業研究生，獲博士學位

2001.8—2002.6 新加坡南洋理工大學國立教育學院進修大學英語教學, 獲研究生文憑

2011.8—2012.8 美國密西根大學中國研究中心，訪學 ^[1] 

現任四川大學外國語學院副院長。 ^[2] 

語用學、認知語言學、語言教學 ^[1] 

四川省高等教學學會高校外語教學研究會 秘書長 ^[1] 

Sense-based quantitative study of Chinese morphemes，發表在Proceedings of The Fifth Northeast Asia International Symposium on Language, Literature and Translation，2016年5月。

現代漢語詞長彈性的量化研究，《語言科學》（CSSCI來源期刊），2013年第1期

擬人研究的認知視角，《西南民族大學學報（人文社科版）》（CSSCI來源期刊），2011年第7期

委婉表達的認知機制新解，《當代外語研究》，2010年12月

General Survey of Critical Discourse Analysis，《外國語言文學及文化論叢(八)》，2007年5月

言不為心聲—析委婉語的語用特徵，《外國語言文學及論叢(七)》，2005年2月

MHD理論與英語學習，《中國英語教學》，2004年10月

從言語行為理論看奧斯汀的哲學情懷，《西南民族大學學報（人文社科版）》（CSSCI來源期刊），2004年7月。

大學英語教學中的文化移入，《外國語文教學與研究》，2003年11月

Ownership of English and the Classroom，《外國語言文學及文化論叢(六)》，2003年9月

圖式理論與英語閲讀，《西南民族大學學報》，2003年8月

Using Peer Conferencing Effectively in Chinese University EFL Classes，《成都信息工程學院學報》，2003年6月。 （注: 該論文獲中國英語教學研究會頒發的第一屆中國英語教學優秀論文評選三等獎） ^[1] 

Cognitive Analysis and Practical Exploration on the Process of Language Use: Evidence from Four Kinds of Texts in English，四川大學出版社， 2016年4月。（第二作者）

《委婉語詞的意向觀研究》，四川大學出版社，擬在2018年底出版 ^[1] 

《大學英語泛聽教程3》（全新版）， 高等教育出版社，2009年。（注：該教材為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材）

《大學體驗英語口語教程（1）（2）（3）》，高等教育出版社，2010年

《大學英語快速閲讀（6）》， 上海外語教育出版社，2011年 ^[1] 

四川省社科“十三五”規劃項目-外語專項（SC16WY017），“委婉語詞的認知-心智機制研究”

四川大學中央高校基本科研項目，“成都市常住人口的語言態度和語言使用度研究”

四川大學中央高校基本科研研究專項-區域與國別研究項目（skgb201513），“挪威的語言衝突和語言政策研究”

四川大學實驗課教改建設項目，“大數據背景下大學英語課堂互動研究” ^[1] 

四川大學“教學管理工作先進個人”，2015年12月

四川大學“課堂教學質量優秀獎”，2012年9月

四川大學“最受歡迎的文化素質公選課教師”，2012年9月

四川大學“青年骨幹教師獎”，2004年、2007年、2009年

四川大學“迪康外語教學獎”，2002年1月 ^[1]