高級實習指導教師

遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛祖國，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，年度考核稱職以上(含稱職)。

具體要求是：熱愛職業教育事業，自覺執行國家的教育方針和職業教育法規，學風端正，嚴於律已，為人師表，教書育人，對待教學工作講求科學性、嚴謹性、實踐性，悉心培育人才；刻苦鑽研教學業務，積極參加繼續教育，不斷提高自身的專業知識水平、學術水平、操作技能水平和教學能力，為職業培訓和技工教育事業作出積極的貢獻。

任現職期間，如有違反法律法規受到刑事處罰，不得申報教師職務；違反紀律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學科研成果，或連續兩年無故不完成教學任務等情況而受到記大過、留察、降職降級處分，在撤銷處分後2年內不得申報教師職務。

1、獲得碩士學位，或研究生班畢業，或取得雙學士學位，從事本專業(工種)實習指導教學6年以上，取得一級實習指導教師資格後，實際從事一級實習指導教師工作5年以上；

2、獲得本專業大學本科或專科學歷，從事本專業(工種)實習指導教學8年以上(非本專業大學本科或專科畢業，從事本專業(工種)實習指導教學10年以上)，取得一級實習指導教師資格後，實際從事一級實習指導教師工作5年以上；

3、本專業中專或技工學校畢業，從事本專業(工種)實習指導教學10年以上，取得一級實習指導教師資格後，實際從事一級實習指導教師工作10年以上；或從事本專業工作25年，其中取得一級實習指導教師資格後，實際從事一級實習指導教師工作5年以上。

4、確有真才實學，教學成績卓著，貢獻突出，在多年的實習指導教學實踐中充分發揮能工巧匠作用，教學經驗和操作技能訓練方法先進並在省內或國內推廣，被同行所公認，獲國家或省二級以上自然科學獎、發明獎、科技進步獎項目或省級職業培訓和技工教育教學成果一等獎以上的主要貢獻者；

5、確有真才實學，教學成績卓著，具有發明創造，或在教學研究方面有新的突破，獲國家或省有突出貢獻的科技專家稱號者；

6、對在非教育系列已取得本專業或相近專業高級職務資格者，必須經過教育學、心理學和生產實習教學法各100學時的培訓，並經考核合格，取得結業證書。

1、必須具備在2小時內正確翻譯本專業外文資料2千字符的能力，參加國加或省統一外語考試，成績達到規定要求。

2、符合下列條件之一，可免試外語：

(1)獲得碩士或以上學位者；

(2)特殊技藝的能工巧匠。

1、擔任一級實習指導教師期間，每兩年參加一次以上的培訓學習，累計不少於100學時，接受國內外新職業教育理論和信息以及本專業(工種)的新知識、新技術、新工藝、新操作技能的繼續教育和操作訓練。

2、申報者必須提交任職一級實習指導教師期間完成繼續教育的有效證明。

在擔任一級實習指導教師期間，必須具備下列教學工作經歷(能力)：

1、從事技工學校實習指導教學工作2年以上，平均學年生產實習課堂教學授課120學時以上，平均學年實習崗位操作技能訓練指導540學時以上；熟練掌握本工種及相關工種的教學目的要求，教學內容、重點、難點，教學中應注意的問題和實習指導方法，並需熟練掌握相關的技術規範、技術規程、技術標準和安全生產規程的背景材料。

2、擔任班主任工作3年以上，經考核合格，並提交班主任工作總結；指導青年教師結合實習教學開展班主任工作或德育工作的具體材料。

3、提交任職一級實習指導教師期間一門生產實習課和一門工藝課的完整規範的教案，並曾進行3次以上的公開課，評議為優秀，並提交評議表。

4、具有管理和指導生產實習教學和實習工廠(場、店)建設的能力。

5、曾參加過本專業(工種)的新知識、新工藝、新操作技能訓練方法的研究，解決過本專業(工種)生產實習指導教學(教研、技革)中的疑難問題，並取得良好效果。

任一級實習指導教師期間，必須具有下列條件之2條：

1、曾被評為地級市以上優秀教師或先進班主任；

2、曾獲省級職業培訓和技工教育教學成果二等獎以上；

3、曾獲省級技工學校教研工作先進個人獎；

4、曾參加省級以上出版社出版的職業培訓或技工學校教材及配套資料的編寫工作，併為主要參編人或主編；

5、擔任一級實習指導教師期間，所教班級學生本專業(工種)操作技能初級工合格率為100%，中級工合格率為90%以上，並經學校領導審核確認；

6、所教班級學生本專業(工種)參加地級市以上操作技能競賽，獲得獎項，並提交獎狀證書複印件及學校證明；

7、具有技術革新和發明創造成果；

8、擔任班主任工作期間，學生操行優良率為90%以上，差生轉化率為80%以上，並經學校領導審核確認。

任一級實習指導教師期間，公開發表本專業(工種)論文，推廣先進操作技能訓練方法和教學經驗，必須具備下列條件之一：

1、具有省級以上刊物發表的本專業或相近專業有重要價值的論文(代表作)1篇以上，及本專業未公開發表的論文1篇，均為第一作者。

2、具備上述第1點的論文1篇以上，以及具有在教學訓練方法、手段的某一開發性項目，或技術革新項目，或改進訓練工作母機(或工具、測量器具等)的有推廣價值的專項報告1篇以上，為第一創作者，經教學實踐證明確有較顯著效果。

對確有突出貢獻者，並取得講師或一級實習指導教師資格三年以上，具備高級講師、高級實習指導教師論文、論著條件的同時，須符合下列條件中的三條，可破格申報：

1、教育教學、科研成績突出，獲得省（部）級二等獎以上主要完成人；

2、獲省(部)級優秀教師榮譽稱號；

3、本人或指導的學生在勞動保障部(教育部)組織的全國性教研活動或技能競賽中獲三等獎以上名次；或省勞動保障廳(教育廳)組織的教研活動或技能競賽中獲一等獎(或兩次二等獎)以上名次；

4、任現職期間年度考核3次優秀，且近3年師生評教連續優秀(附相關證書及證明)；

5、創新性教研教改工作成果獲省(部)肯定(有文件證明)，並在國內或省內推廣。

6、具有高級技師職業資格。

(一)具有良好的思想道德素質，紮實的基礎理論和豐富的教學經驗；瞭解國內外職業教育觀狀和發展趨勢，並將先進理念應用於教育教學實踐，取得較好的效果；組織指導本專業(學科)教學研究，有較強的教學改革創新能力和培養青年教師的能力；在教學實踐中培養學生的就業能力和創業創新能力，引導學生的專業發展，效果良好；公開發表有較高水平的學術論文或出版專著，能熟練運用一門外國語獲取信息和學術交流，能較熟練掌握和運用多媒體技術等現代化教學手段進行教學。

(二)具有良好的思想道德素質，紮實的基礎理論和豐富的實習教學經驗，能夠熟練地擔任生產實習教學和工藝學理論教學工作；瞭解本專業國內外技術發展現狀和趨勢，並將先進技術應用於專業教育和生產實踐，取得較好的效果；組織指導本專業(工種)生產實習教學研究和技術革新，有較強的職業技能操作水平，有較強的教學改革創新能力和培養青年教師的能力；公開發表有較高水平的學術論文或出版專著，能較熟練地運用一門外國語獲取信息和學術交流，並能較熟練掌握和運用多媒體等現代化教學手段進行教學。

(三)應具有一定從事教學管理和學生管理(或行政管理)經驗，業績突出。