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高等繼續教育學報

鎖定
《高等繼續教育學報》創刊於1988年,是由中華人民共和國教育部主管,華中師範大學中國成人教育協會主辦的學術期刊 [1-2] 
據2020年3月《高等繼續教育學報》官網顯示,《高等繼續教育學報》編委會有編委29人 [3] 
據2020年3月30日中國知網顯示,《高等繼續教育學報》共出版文獻3861篇、總被下載652560次、總被引9063次,(2019版)複合影響因子為0.475、(2019版)綜合影響因子為0.310 [2]  。據2020年3月30日萬方數據知識服務平台顯示,《高等繼續教育學報》共載文2786篇、基金論文量為687篇、被引量為7493次、下載量為83826次,2017年影響因子為0.72 [4] 
中文名
高等繼續教育學報
外文名
Journal of Continuing Higher Education
語    種
中文
類    別
教育理論與教育管理
主管單位
中華人民共和國教育部
主辦單位
華中師範大學、中國成人教育協會
編輯單位
《高等繼續教育學報》編輯部
創刊時間
1988年
出版週期
雙月刊
國內刊號
42-1845/G4
國際刊號
2095-5987
郵發代號
38-435
現任主編
盧子洲 [5] 
屬    性
CAJCED、CJFD [6] 
編輯部地址
湖北武漢市洪山區珞喻路152號

高等繼續教育學報辦刊歷史

1988年,《高等函授學報(自然科學版)》創刊,刊期為雙月刊。
2013年,更名為《高等繼續教育學報》 [2] 
2014年12月,該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊 [7] 
2017年,《高等繼續教育學報》協同採編系統和門户網站正式開通 [8] 

高等繼續教育學報辦刊條件

高等繼續教育學報欄目方向

  • 報道內容
《高等繼續教育學報》主要刊載高等繼續教育理論研究成果和應用研究成果 [4] 
  • 主要欄目
《高等繼續教育學報》主要有新常態背景下成人教育的改革與發展論壇、遠程教育與在線學習、教師培訓與職業發展、社區教育與社區學習、職業教育與企業培訓、成人教育與學習型社會、管理研究、繼續教育與崗位培訓、調查與分析、工作場所學習與職業發展、綜述、國際視野等欄目 [1] 
  • 讀者對象
《高等繼續教育學報》的讀者對象主要為大學成人教育、網絡教育、職業教育本專科學生 [4] 

高等繼續教育學報人員編制

據2020年3月《高等繼續教育學報》官網顯示,《高等繼續教育學報》編委會有編委29人 [3] 
《高等繼續教育學報》編委會名單
職務
名單
編委
王北生
樂傳永
盧子洲
劉義兵
劉建清
張少剛
李高南
杜曉成
何愛霞
楊彬
吳夢文
李甦
周洪宇
武躍民
段書臣
趙剛
侯建軍
高志敏
錢蓉
夏立新
黃健
黃一璜
韓民
蔣華
謝國東
雷丹
賴立
廖雲
廖仕湖
------ [3] 

高等繼續教育學報協辦單位

據2020年3月萬方數據知識服務平台顯示,《高等繼續教育學報》的協辦單位有湖北師範學院、江漢大學荊州師範學院黃岡師範學院襄樊學院、孝感學院、湖北教育學院、漢江師範學院等 [4] 

高等繼續教育學報辦刊成果

高等繼續教育學報出版發行

據2020年3月30日中國知網顯示,《高等繼續教育學報》共出版文獻3861篇 [2] 
據2020年3月30日萬方數據知識服務平台顯示,《高等繼續教育學報》共載文2786篇、基金論文量為687篇 [4] 

高等繼續教育學報收錄情況

《高等繼續教育學報》是中國學術期刊綜合評價數據庫(CAJCED)統計源期刊,被中國學術期刊全文數據庫(CJFD)、萬方數據——數字化期刊羣、維普資訊中文科技期刊數據庫、國家哲學社會科學學術期刊數據庫、超星期刊域出版平台等收錄 [6]  [9] 

高等繼續教育學報影響因子

據2020年3月30日中國知網顯示,《高等繼續教育學報》總被下載652560次、總被引9063次,(2019版)複合影響因子為0.475、(2019版)綜合影響因子為0.310 [2] 
據2020年3月30日萬方數據知識服務平台顯示,《高等繼續教育學報》被引量為7493次、下載量為83826次;據2017年中國期刊引證報告(擴刊版)數據顯示,《高等繼續教育學報》影響因子為0.72,在全部統計源期刊(6670種)中排第2311名 [4] 

高等繼續教育學報文化傳統

高等繼續教育學報精神理念

《高等繼續教育學報》旨在指導繼續教育教學和科學研究,促進高等繼續教育學術交流,推動高等繼續教育的改革和發展,成為高等繼續教育工作者的學術園地。堅持“雙百”方針,立足中國國內,面向世界,服務於高等繼續教育理論研究與應用研究 [1] 

高等繼續教育學報投稿指南

1、論文標題應簡明、具體、確切,能概括論文內容,符合編制題錄、索引和檢索要求,儘量避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號和公式;字數一般不超過20個字,必要時可加副篇名,用較小字號另行起排;標題應翻譯成英文(所有實詞首字母大寫),與英文署名、單位、摘要、關鍵詞等置於“中圖分類號”和正文之間。
2、摘要應以第三人稱對文中觀點進行概括和提煉,字數300—500字,以與正文不同的字體字號排在署名單位與關鍵詞之間;英文摘要的內容一般應與中文摘要相對應,中文摘要前以“摘要:”作為標識,英文摘要前以“Abstract:”作為標識。
3、關鍵詞一般應選3—5個為宜,置於摘要下方;英文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應,中文關鍵詞前以“關鍵詞:”作為標識,英文關鍵詞前以“Keywords:”作為標識;中英文關鍵詞之間均用分號分隔,除專有名詞之外,英文關鍵詞的首字母為小寫 [10] 
刊名 刊名

高等繼續教育學報現任領導

職務
名單
編輯委員會主任
夏立新、張昭文
主編、編輯委員會副主任
盧子洲
編輯部主任
黃孝山
執行主編
餘惠先
副主編
賴立 [5] 
參考資料