高等教育質量的社會調節機制研究

餘小波編著的《高等教育質量的社會調節機制研究》主要採用文獻資料、比較研究、案例研究及多學科的研究方法，從社會這一全新角度，對高等教育質量的社會調節機制進行了系統專門研究，首次提出了社會調節高等教育質量的三大機制：即市場引導機制、輿論監督機制和社會評價機制，探討了三大社會調節機制的構成要素、主要特點、運行過程及功能效應，分析了社會調節機制有效實現的條件、原則及具體策略，並以美國高等教育質量的社會調節以及國內大學排行為典型案例進行專題研究，為高等教育質量保障提供了理論依據。本書適合教育專業研究人員、教師和學生閲讀。 ^[1] 

第一章 引論

第一節 選題的提出及研究意義

第二節 研究現狀

第三節 研究內容和方法

第二章 社會調節機制的基本問題

第一節 社會調節機制的含義

第二節 社會調節機制的構成

第三節 社會調節機制的特點

第四節 社會調節機制的功能

第三章 社會調節機制的理論基礎

第一節 自組織理論

第二節 社會控制理論

第四章 市場引導機制

第一節 市場引導機制的內涵及構成

第二節 供求機制及其質量調節

第三節 價格機制及其質量調節

第四節 競爭機制及其質量調節

第五章 輿論監督機制

第一節 輿論監督機制的內涵及構成

第二節 街談巷議及其質量調節

第三節 傳統媒體及其質量調節

第四節 現代網絡及其質量調節

第六章 社會評價機制

第一節 社會評價機制的內涵及構成

第二節 評議機制及其質量調節

第三節 排行機制及其質量調節

第四節 認證機制及其質量調節

第七章 社會調節機制的實現

第一節 社會調節機制的實現條件

第二節 社會調節機制的實現原則

第三節 社會調節機制的實現策略

第八章 國外經驗：美國的典型研究

第一節 市場引導質量

第二節 輿論監督質量

第三節 社會評價質量

第九章 國內實踐：大學排行的典型研究

第一節 大學排行的發展階段

第二節 大學排行的現狀考察

第三節 大學排行的思考與展望

結語：重視社會調節機制，保障高等教育質量

參考文獻

後記