高等教育心理學

《高等教育心理學/高等學校教師崗前培訓教材》是高等學校教師崗前培訓教材。教材共分十一章，內容包括：高校學生身心發展的一般特徵、高校學生的知識與技能學習、高校學生的學習動機、高校學生羣體心理與人際關係、高校教師心理等。

第一章 認識高等教育心理學

第一節 高等教育心理學研究的對象

第二節 教育心理學發展歷程追溯

第三節 高等教育心理學研究的原則與方法

第二章 高校學生身心發展的一般特徵

第一節 人類心理與行為的基本內容與特徵

第二節 學生身心發展的基本特點與教育

第三節 大學生自我意識的發展

第四節 大學生的自我教育

第三章 高校學生學習心理概述

第一節 學習及分類

第二節 學習的主要理論

第三節 學習理論新進展

第四節 高校學生學習的一般過程及主要特點

第四章 高校學生的知識與技能學習

第一節 高校學生的知識學習

第二節 高校學生運動技能的學習

第五章 高校學生學習遷移

第一節 學習與學習遷移

第二節 遷移的理論

第三節 影響學習遷移的因素

第四節 高校學生遷移能力的促進

第六章 問題解決與創造力

第一節 概述

第二節 問題解決

第三節 促進問題解決的教學策略

第四節 大學生創造力的開發

第七章 高校學生的學習動機

第一節 學習與學習動機

第二節 學習動機的理論

第三節 高校學生學習動機的激發

第八章 高校學生羣體心理與人際關係

第一節 學生的羣體心理

第二節 高校學生的人際關係

第九章 高校學生的品德心理

第一節 品德與道德概述

第二節 幾種主要的品德理論

第三節 高校學生良好品行的塑造

第四節 高校學生不良品行的矯治

第十章 高校學生心理健康教育

第一節 心理健康的含義及標準

第二節 高校學生心理健康教育的目標與內容

第三節 高校學生心理健康現況及主要影響因素

第四節 高校學生常見的心理障礙

第五節 高校心理諮詢的原則與方法

第十一章 高校教師心理

第一節 高校教師的職業認同

第二節 高校教師主要心理特徵

第三節 高校教師的職業角色

第四節 高校教師的期待效應

第五節 高校教師勝任力與教學效能

第六節 高校教師專業成長與發展

參考文獻

後記