高等工業學校應用理科、技術科學及新興邊緣學科專業教材委員會暫行工作條例

[85]教高二字012號

為扶持高等工業學校所設應用理科、技術科學及新興邊緣學科專業成長，加強這些專業的教材建設，特成立高等工業學校應用數學、應用物理、應用化學、工程力學、工程熱物理、管理工程、環境工程、生物醫學工程與儀器等專業教材委員會，並制訂本暫行工作條例。

教材委員會是在有關學校和同行專家推薦的基礎上，由教育部聘請專家組成的教材建設的研究、指導、規劃和評審機構。教材委員會在教育部領導下獨立開展工作。

教材委員會的任務是推進本專業教材建設，以本科基本課程（指共同性的必修課和選修課）教材為主，也包括研究生用教材、重要的教學參考書。

教材委員會工作的指導思想是：貫徹黨的教育方針，發揮多方面的積極性，以改革的精神把教材建設搞活搞好，努力選編出質量較高、適應面較寬、具有特色的多種層次和類型的教學用書，以利於學生生動活潑地學習，打好基礎，增強能力和創造精神。

教材委員會的具體職責是：

1．調查、研究。教材委員會要經常有計劃地調查、研究國內外有關本專業教材的編寫、出版和使用情況，及時收集優秀教材，掌握髮展動向，總結交流經驗，研究存在的問題。

2．建議、指導。教材委員會要在系統深入調查、研究的基礎上，對本專業教材建設的方向、任務、步驟和應採取的措施提出建議，擬訂基本課程教學內容的基本要求，對院校有關專業的教材建設起指導作用，對教育部的教材工作起參謀、諮詢作用。

3．規劃、實施。教材委員會要擬訂本專業教材建設規劃，並努力推動規劃的實施。教材建設規劃須報教育部審查，所列教材的出版任務主要由高等教育出版社承擔，也要廣開出版渠道，促進教材繁榮。

4．評選、審查。教材委員對規劃所列教材，可根據不同情況採用“選”（從經過使用的講義中擇優推薦出版）、“編”（委託單位或個人編寫急缺的教材）、“借”（借用國內外已有的教材）等方式解決。從發展趨勢看，應當以“選”為主，鼓勵競爭。教材委員會要定期組織評選、獎勵優秀講義、教材和書稿的活動（辦法另定），鼓勵學術水平較高、教學經驗豐富的教師多寫書，寫好書，以擴大教材選拔工作的基礎。教材委員會要負責組織審訂由其推薦和組編的教材，並在出版時加以標註。

1．組織原則：教材委員會按專業或專業類設立。包含較多專業的教材委員會可分設若干專業小組，所有小組成員都是教材委員會的委員。教材委員會委員、顧問由教育部聘任，教材委員會正、副主任和專業小組的正、副組長由教育部廣泛徵求有關方面意見後確定。教材委員會每屆任期五年。教材委員會委員主要由本專業學術水平較高、教學經驗豐富、有編審教材能力、近年來仍從事本專業教學工作的教師擔任，也可包括教材出版機構的編輯。教材委員會中，中年應占多數。新聘任的委員年齡一般應不超過六十歲，超過六十五歲即不再連任，顧問可不受此年齡限制。教材委員會及其專業小組可根據需要，特邀少數專家參加會議。

2．組織機構。教材委員會設主任委員一人，副主任委員若干人，也可設顧問。主任委員所在學校即為該教材委員會的主持學校。主持學校的職責是：協助教材委員會開展經常工作，提供必要的條件，並承擔有關的行政事務。教材委員會設秘書一人，由教材委員會主持學校從本校相應專業教師中推薦。教材委員會設聯絡員一人，由高等教育出版社指派有關編輯人員擔任。專業小組設組長一人，副組長一至二人。教材委員會正、副主任、秘書、專業小組正、副組長由所在學校比照兼任黨政工作的教師，適當減少教學工作量。由教材委員會委託並經教育部同意的教材研究、編譯、修訂、審閲等任務，可根據需要和本人意願由所在單位給予時間保證，並計入教學工作量。

1．教材委員會可以每年召開一次會議。教材委員會分設專業小組的，可以小組為活動單位，每年召開一次會議，遇有共同性重要問題時召開小組長會議或教材委員會全體會議。根據需要，可另外安排若干評選、審稿會和專題討論會。

2．各種會議及擬舉辦的師資講習班、課程討論班等均需由教材委員會在上一年十月底以前提出活動計劃和經費預算計劃，報教育部審批。

3．經教育部同意的教材會議費用從教育部教材經費中開支，每個教材委員會（或專業小組）每年可開支一定數額的教材研究費用。舉辦師資講習班、課程討論班費用按教育部和財政部聯合發出的（80）教計字228號、（80）財政字163號文件的規定辦理。

4．教材委員會每年應向教育部彙報工作一次。

教材委員會與教育部部屬高等工業學校本專業協作組的大體分工是：協作組較廣泛地交流和研究本專業的建設問題，並組織協作；教材委員會着重抓好教材建設。兩個組織要密切配合，共同促進本專業的成長。

教育部

一九八五年六月十五日 ^[1]