高等學校英語專業英語教學大綱

本教學大綱由高等學校外語專業教學指導委員會英語組制定。目的是為了規範全國高等學校英語專業的英語教學。全書內容包括前言、大綱、大綱修訂説明、三個附錄（專業課程描述、專業學生閲讀參考書目以及有關外語專業面向21世紀本科教育改革的若干意見）和附記幾大部分。該大綱所作的各項規定對全國各類高等學校的英語專業均有指導作用，也是組織教學、編寫教材和檢查與評估教學質量的依據。80年代初，受國家教委的委託，高等學校外語專業教材編審委員會英語組開始着手起草高校英語專業英語教學大綱。有關基礎階段和高年級英語教學的兩個大綱經教材編審委員會英語組審定通過後，於80年代末和90年代初經國家教委高教司批准後在全國實施。十多年來，這兩個教學大綱在規範和指導我國高校英語專業的教學工作方面發揮了很大的作用。鑑於社會主義市場經濟對我國高校英語專業人才的培養模式提出了新的要求，而且近十多年來的英語教學又發生了不小的變化，原有的兩個大綱已無法適應新的形勢，因而有必要作相應的修訂。

本教學大綱由高等學校外語專業教學指導委員會英語組制定。目的是為了規範全國高等學校英語專業的英語教學。全書內容包括前言、大綱、大綱修訂説明、三個附錄（專業課程描述、專業學生閲讀參考書目以及有關外語專業面向21世紀本科教育改革的若干意見）和附記幾大部分。該大綱所作的各項規定對全國各類高等學校的英語專業均有指導作用，也是組織教學、編寫教材和檢查與評估教學質量的依據。 80年代初，受國家教委的委託，高等學校外語專業教材編審委員會英語組開始着手起草高校英語專業英語教學大綱。有關基礎階段和高年級英語教學的兩個大綱經教材編審委員會英語組審定通過後，於80年代末和90年代初經國家教委高教司批准後在全國實施。十多年來，這兩個教學大綱在規範和指導我國高校英語專業的教學工作方面發揮了很大的作用。 鑑於社會主義市場經濟對我國高校英語專業人才的培養模式提出了新的要求，而且近十多年來的央語教學又發生了不小的變化，原有的兩個大綱已無法適應新的形勢，因而有必要作相應的修訂。

一、前言

二、高等學校英語專業英語教學大綱

三、高等學校英語專業英語教學大綱修訂説明

四、附錄Ⅰ：英語專業課程描述

五、附錄Ⅱ：英語專業學生閲讀參考書目

六、附錄Ⅲ：關於外語專業面向21世紀本科教育改革的若干意見