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高峯強

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高峯強，男，教授，博士生導師。吉林大學哲學社會學院科學技術哲學專業博士研究生學歷。2003年華東師範大學心理學系博士後科研流動站出站。歷任教育科學學院心理學系副主任、主任；教育科學學院副院長，心理學院副院長；中國心理學會“理論心理學與心理學史”專業委員會副主任；山東省青聯委員。先後主持教育部人文社科、全國教育科學規劃教育部重點、山東省自然科學基金、山東省社科規劃、山東省科技發展計劃、山東省重大理論和現實問題協同創新研究專項、濟南市高校自主創新計劃項目等各類課題10餘項。發表學術論文150餘篇，出版學術專著4部，主編、副主編著作或教材20餘部（套）。曾獲山東省社會科學優秀成果、山東省高校人文社科優秀成果獎9項，曾獲山東師範大學教學名師、山東省優秀科技工作者等榮譽稱號。 [1] 
中文名
高峯強
國    籍
中國
民    族
漢族
畢業院校
山東師範大學
性    別
男
職    稱
教授

目錄

  1. 1 社會兼職
  2. 2 研究領域
  3. 3 研究方向
  4. 4 講授課程
  1. 5 科研項目
  2. 6 獲得獎勵
  3. 7 獲得專利
  4. 8 教學獲獎
  1. 9 榮譽稱號
  2. 10 學術成果
  3. 11 學術論文

高峯強社會兼職

中國心理學會理事；中國心理學會“理論心理學與心理學史”專業委員會委員；中國心理學會“心理學普及工作委員會”委員；中國心理學會“心理危機干預”委員會委員；中國心理衞生協會“職業心理健康促進專業委員會”委員；山東心理學會副理事長；《心理科學》、《心理學探新》、《心理研究》編委；國際過程心理學、教育學研究中心主任；山東師範大學“新基礎生涯教育研究中心”主任。 [1]  山東省傳統文化教育研究會副會長。 [2] 

高峯強研究領域

後現代心理學，格式塔心理學，行為主義現當代進展，人格評鑑，兒童青少年羞怯及其干預，不同職業人羣工作壓力、職業倦怠與工作恢復。 [1] 

高峯強研究方向

西方心理學史、理論心理學、人格理論與評鑑。 [1] 

高峯強講授課程

心理學史（本科專業必修課）；人格心理學基本理論與專題研究（碩士研究生學位課程）；人格理論與評鑑（博士生學位課程）。 [1] 

高峯強科研項目

科技人員個體勝任力、集體效能對創新能力及工作績效的影響，山東省社會科學規劃研究項目（11CZXZ04），(2011-2016).
企業科技自主創新信息化動態評估系統的開發與應用，濟南市高校自主創新計劃項目（201202007），（2012-2016）
羞怯青少年網絡心理與行為研究，山東省科技發展計劃目（2013GSF11802），（2013 -2016）
山東省社會治理創新評價體系與能力提升研究，山東省社科規劃重大理論與現實問題協同創新研究專項（15CCXJ02）,（2015-2016）
人格課心理學，山東師範大學校級精品課程（主要參與人員），（2012-2016） [1] 

高峯強獲得獎勵

學術類：
[1] 論科學主義心理學的基本原則與立場，2001年獲山東省教育科學優秀成果一等獎；山東省教育廳高等學校優秀科研成果二等獎。
[2] 現代心理範式的困境與出路——後現代心理學思想研究，2003獲第17屆山東省社會科學優秀成果三等獎。
[3] 科學主義心理學的理論誤區探析，2004年獲山東省教育廳高等學校優秀科研成果二等獎；2004年獲第18屆山東省社會科學優秀成果三等獎。
[4] 王鵬, 高峯強. 中國高校教師工作倦怠量表的全息項目雙因子分析, 高等學校優秀科研成果（自然科學類）, 三等獎, 山東省教育廳, 2012.
[5] 高峯強, 王鵬. 教師集體效能、教師心理健康和學生集體效能的相關研究，高等學校優秀科研成果（人文社會科學類）, 三等獎, 山東省教育廳, 2007.
[6] 王鵬，高峯強，陳英敏，韓磊(2013). 企業科技人員心理健康信息化統計平台及應用.第九屆山東省統計科研優秀成果獎，優秀獎.
[7] 教育部人文社科研究規劃基金項目“兒童青少年羞怯的結構、特點及干預”（08JAXLX009）2014年獲山東省社會科學優秀成果三等獎.
[8]王鵬，高峯強，李鷹，我國高校教師工作倦怠的羣體類型研究，2015年獲山東省社會科學優秀成果二等獎. [1] 

高峯強獲得專利

[1]軟件著作權證書：王鵬. (2012).《計算機模擬心理諮詢案例系統V1.0》獲得中華人民共和國國家版權局《計算機軟件著作權登記證書》，登記號2012SR073242（2012年8月）。
[2]軟件著作權證書：王鵬. (2012).《學生心理檔案與學校管理信息化平台系統V1.0》獲得中華人民共和國國家版權局《計算機軟件著作權登記證書》，登記號2012SR073238（2012年8月）。
[3]軟件著作權證書：王鵬，高峯強(2012). 《企業員工心理預警及援助系統V1.0》獲得中華人民共和國國家版權局《計算機軟件著作權登記證書》，登記號2012SR107136（2012年11月）。
[4]實用新型專利：高峯強, 陳英敏, 王鵬, 等(2012). 《一種心理測試無線採集器》獲得中華人民共和國知識產權局《實用新型專利證書》，專利號ZL 2012 2 0721714.8（2013年6月） [1] 

高峯強教學獲獎

1. 2001年獲山東師範大學首屆“十大中青年教學能手”稱號。
2. 2003年獲山東師範大學優秀教學獎。
3. 2004年獲山東師範大學“優秀教師”稱號。
4. 2005年獲山東師範大學優秀教學成果二等獎。
5. 2008年獲山東師範大學研究生優秀教學獎。
6. 2012年獲第二屆山東師範大學“優秀研究生指導教師”稱號
7. 2012年獲山東師範大學第六屆“教書育人優秀研究生導師”稱號
8. 2012年或山東師範大學第六屆“教學名師”稱號
9. 2014年獲山東師範大學優秀教學成果二等獎（第二位）
10. 2014年獲山東師範大學優秀教學成果一等獎（第二位） [1] 

高峯強榮譽稱號

2008年獲“山東省十大抗震救災傑出志願者”稱號。
2008年獲“山東省科普獎”。
2009年獲“山東省十大責任公民”稱號。
2009年獲“山東省第六屆優秀科技工作者”稱號並記二等功。 [1] 

高峯強學術成果

A . 出版著作與教材
[1]高峯強(2001)：現代心理範式的困境與出路——後現代心理學思想研究，人民出版社.
[2]高峯強、秦金亮(2000)：行為奧秘的透視――華生的行為主義，湖北教育出版社;台灣貓頭鷹出版社(2001).
[3]高峯強、杜秀芳(2000)：塑造完美的自我―人格，山東人民出版社.
[4]葉浩生主編(2000)：心理學理論精粹（高峯強副主編），福建教育出版.
[5]車文博主編(2001)：弗洛伊德文集（高峯強編委），。台灣知書房.
[6]楊鑫輝主編(2001)：心理學通史（高峯強編委），山東教育出版社.
[7]車文博主編(2001)：當代西方心理學新詞典（高峯強編委），吉林人民出版社.
[8]車文博主編(2001)：心理諮詢大百科全書（高峯強分卷副主編），浙江科學技術出版社.
[9]全國十二所重點師範大學聯合編寫(2002)：心理學基礎（高峯強參編），教育科學出版社.
[10]馬欣川主編(2003)：現代心理學理論流派（高峯強編委），華東師範大學出版社.
[11]葉浩生主編(2003)：西方心理學研究新進展（高峯強副主編），人民教育出版社.
[12]郭本禹主編(2003)：當代心理學的新進展（高峯強編委），山東人民教育出版社.
[13]高峯強主譯(2005)：人格理論，陝西師範大學出版社.
[14]張文新、高峯強、司繼偉主編(2007)：心理發展與教育，山東人民出版社.
[15]馬玉坤、高峯強主編(2008)：播音員主持心理學教程，北京大學出版社.
[16]車文博主編(2009)：中外心理學思想比較史（高峯強編委），上海教育出版社.
[17]王鵬、潘光花、高峯強(2009)：經驗的完形——格式塔學派，山東教育出版社.
[18]高峯強等(2009)：理性的消解——後現代心理學，山東教育出版社.。
[19]高峯強審校(2011)：人格理論——成長、發展及其多樣性，上海教育出版社.
[20]王鵬、高峯強主編(2011)：人格評鑑的理論與實踐，山東人民出版社.
[21] 高峯強主編.(2012).：專業技術人員心理調適，山東人民出版社.
[22] 高峯強主編（2015）：教師專業成長與減壓叢書（五卷本），華東師範大學出版社.
B發表的教學研究論文：
（1）高峯強. (2009). 統攬古今貫通東西的心理學思想史鉅獻. 心理科學, 32(6), 1468-1487.
（2）高峯強, 王鵬, 張文新. (2008). 高中階段教師職業枯竭的多層研究. 華東師大學學報(教科版), 26(1), 81-88.
（3）高峯強. (2008). 我國普通高校教師管理中的激勵機制. 南京航空航天大學學報(社科版), 10(1), 80-83.
（4）高峯強, 曹娜. (2009). 高中階段教師職業枯竭相關因素的SEM研究，山東理工大學學報(社科版), 25(3), 85-89.
（5）高峯強, 宮瑞瑩, 祁冬燕, 王鵬. (2011). 小學生羞怯與孤獨、同伴接納和社交自我知覺的關係. 心理研究, 4(1), 69-75.
（6）高峯強. (2011)車文博先生對心理學“三史”研究的開拓性貢獻. 南京師範大學學報（社會科學版）, 173(1),98-108.
(7) 王悦，王鵬，高峯強. (2011).高校教師工作倦怠、人格特質與工作滿意度的關係.南京航空航天大學學報(社科版), 13(4), 90-96.
（8）武雲鵬，李文靜，高峯強. (2011). 職業高校教師組織承諾在人格特徵和工作倦怠間的中介效應. 中國心理衞生雜誌，25(7), 533-537.
（9）劉樂功，高峯強. (2011). 高校教師工作倦怠狀況及相關因素研究. 中國健康心理學雜誌, 19(6), 666-669.
（10）王賽男，高峯強. (2008). 中學中層領導行為與教師工作態度的關係. 心理研究, 1(3), 42-48. [1] 

高峯強學術論文

2016年
1.Gao Fengqiang, Xu Jie, Ren Yueqiang, Han Lei.The Relationship Between Internet Addiction and Aggression: Multiple Mediating Effects of Life Events and Social Support,Psychology Research (ISSN 2159-5542). Vol.6, No.1.
2.Piguo Han, Yunpeng Wu, Yu Tian, Minxia Xu, Fengqiang Gao*. The Relationship between Shyness and Externalizing problem in Chinese Preschoolers,Journal of Education and Training Studies,Vol.3, No.4.
3.高峯強，丁琦峯，王芳，王鵬. 工作恢復：重回良好工作狀態的必由之路[J]. 心理科學,2016,01:207-213
4.韓磊,竇菲菲,朱帥帥,薛雯雯,高峯強*.羞怯與攻擊的關係：受欺負和自我控制的中介作用[J].中國臨牀心理學雜誌,2016,01:81-83
5.田雨，卞玉龍，韓丕國，王鵬，高峯強 *羞怯對網絡交往的影響：基於自我意識的考察,中國健康心理學雜誌,2016/4/1,中國科技核心期刊（CSCD）
2015年
1.Luo Liu, Fang Wang, Xiaoyue Li, Peng Wang, Fengqiang Gao,K-Means cluster analysis of the R&D employees' positive psychological traits and negative emotional states,Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies,Vol.10, No.4.EI.
2.Piguo Han, Yunpeng Wu, Fengqiang Gao*.The relationship Between Parent Shyness and Child Shyness.Psychology Research,Vol.5, No.1.
3.Yulong Bian, Chao Zhou, Yu Tian, Peng Wang, Fengqiang Gao*.The Proteus Effect: Influence of Avatar Appearance on Social Interaction in Virtual Environments.Proceeding of HCII 2015,2015/6/1, EI.
4.Yulong Bian, Fengqiang Gao, Chenglei Yang*, Hanchao LiXiaowen Sun, Xiangxu Meng, Yu Wang.A Physiological Evaluation Model for Flow-experience in VR Games,Proceeding of IIKI2015,2015/11/1,EI.
5.Chen YingMing ,Liu Xiaoran,YuLina,Wu YunPeng,Hanxue,Parenting Style and Shyness of Late Adolescence Students in China: the Mediating Effect of Parent-child Attachment .Psychology Research,2015,08.
6.卞玉龍，韓磊，周超，陳英敏，高峯強*.虛擬現實社交環境中的普羅透斯效應：情境、羞怯的影響[J]. 心理學報, 2015, Vol. 47, No.3.
7.田雨，卞玉龍，韓丕國，王鵬，高峯強*. 羞怯對網絡成癮的作用機制：基於沉浸傾向和網絡非適應性認知的路徑[J]. 中國特殊教育,2015.12.
8.陳英敏，韓雪，張元金，呂慧芳，劉曉然，高峯強*.小學中年級學生父母教養方式、羞怯與社會適應的關係[J]. 中國特殊教育,2015.10.
9.薛雯雯，韓磊，竇菲菲，武雲鵬，高峯強*.羞怯對攻擊和社交回避與苦惱的影響：同伴侵害的中介作用[J].中國臨牀心理學雜誌，2015.12.
10.李曉嶽，高峯強*，田雨，王蕾，丁琦峯.警察工作投入的組織與個體影響因素：基於路徑分析的多組比較,中國健康心理學雜誌,2015,11.中國科技核心期刊（CSCD）
11.韓磊,朱帥帥,孫淑慧,陳英敏,武雲鵬,高峯強,自尊穩定性問卷的編制,山東師範大學學報（自然科學版）,2015.9.
12.韓磊,陳英敏,高峯強.羞怯的多學科研究述評,山東師範大學學報（人文社會科學版）,2015.3.
13.卞玉龍,高佳琳,高峯強.社交網絡服務對羞怯着心理與社會交往的影響[J]. 武漢科技大學學報（社會科學版）,2015,01:81-86.
14.陳英敏,張元金,武雲鵬,高峯強. 中國初中生羞怯量表的編制[J]. 山東師範大學學報（自然科學版）,2015，01.
2014年
(英文期刊)
1. YunPeng WU, Jianfeng Wu, YingMin Chen, Lei Han, PiGuo Han, Peng Wang & Fengqiang GAO* (online). Shyness and school adjustment among preschool children in China: examining the moderating effect of gender and teacher-child relationship. Early Education and Development. [SSCI].
2. Wu YunPeng, Chen YingMin, Wu JianFen, Han PiGuo, Gao FengQiang*（2014）. Chinese Teacher’s Beliefs and Strategies towards Preschool Children with Different Shyness Levels. Psychology Research (ISSN 2159-5542). Vol.4, No.12
3. WU Yun-peng, CHEN Ying-min, WU Jian-fen, GAO Feng-qiang*(2014). Parenting Style and Shyness among Children in China: Examining the Moderating Effect of Individualism -Collectivism Tendency. Proceedings of 2013 the first Cultural Psychology Summit Forum. pp.51-57. [CPCI-SSH]
4. Chen Ying-min, WU Yun-peng, GAO Feng-qiang* (2014). Review on Shyness: from the Perspective of Culture. Proceedings of 2013 the first Cultural Psychology Summit Forum. pp.157-162. [CPCI-SSH]
5. Chen YingMin, Wu YunPeng, Zhang YuanJin, Wang Peng, Han Lei, Gao FengQiang*. Relationships between parenting style, self-perception and shyness among Chinese early adolescents. Psychology Research.4,11.
（中文期刊）
[1]劉曉麗,武雲鵬,高峯強,孫宏偉. 某院校大一學生性相關狀況調查[J]. 中國健康心理學雜誌,2014,01:117-118.
[2]林鍇,王鵬,高峯強,謝殿釗. 企業科技工作者工作倦怠的聚類分析[J]. 中國心理衞生雜誌,2014,02:133-138.
[3]卞玉龍,周超,高峯強*. 普羅透斯效應:虛擬世界研究的新視角[J]. 心理科學,2014,01:232-239.
[4]吳云云,高峯強,王鵬. 播音主持人的工作壓力來源及壓力管理[J]. 濰坊工程職業學院學報,2014,02:34-37.
[5]高峯強,高佳琳,韓磊,王悦. 羞怯大學生情緒面孔注意偏向特點的眼動研究[J]. 中國臨牀心理學雜誌,2014,02:210-212+209.
[6]武雲鵬,陳英敏,於洋,武建芬,高峯強*. 羞怯學前兒童幼兒園不適的探討及應對策略[J]. 中國兒童保健雜誌,2014,02:164-166+221.
[7]於洋,武雲鵬,孫紅,祁吉曉,王悦,王鵬,高峯強. 企業R&D人員工作壓力與工作倦怠的關係[J]. 人類工效學,2014,02:25-29+19.
[8]韓丕國,武雲鵬,高峯強. 學前兒童羞怯量表家長卷的編制[J]. 中國健康心理學雜誌,2014,06:895-898.
[9]高峯強,竇菲菲,呂璇,韓磊. 羞怯個體對社會性刺激的注意偏向特點[J]. 心理研究,2014,03:35-38+48.
[10]韓丕國,武雲鵬,高峯強*. 學前兒童羞怯量表教師卷的編制[J]. 心理研究,2014,03:58-62.
[11]陳英敏,武雲鵬,高峯強. 父母文化價值取向、教養方式與初中生羞怯的關係[J]. 山東師範大學學報(人文社會科學版),2014,02:149-155.
[12]高峯強,劉圓圓,卞玉龍,韓磊. 情緒對不同羞怯水平個體性別刻板印象的激活[J]. 蘇州大學學報(教育科學版),2014,02:89-97.
[13]韓丕國,武雲鵬,高峯強*. 大班幼兒的羞怯心理與社會性發展[J]. 中國兒童保健雜誌,,:1.
[14]盛園園,王鵬,高峯強,高佳琳. 企業R&D人員工作壓力的類型分析[J]. 人類工效學,2014,04:22-25+35.
[15] 武雲鵬，韓丕國，武建芬，高峯強*. 幼兒教師羞怯對孤獨感的直接與間接效應, 中國心理衞生雜誌,2014, 28(11): 859-864.
2013年
1. Wang, P., Wu, Y. P., She, R. Q., Gao, F. Q.*, Dai, H. Q.( 2013). The Psychometric Analyses on Computer-based Case Simulations for Psychological Counseling, INFORMATION-An International Interdisciplinary Journal, 16（6b），4337-4344. [SCI].
2. Wu Jianfen, Wu Yunpeng, & Gao Fengqiang*(2013). Study on the influence of Job Stress and Coping Strategies on Job Burnout among Technology Workers in China, Proceedings of the First International Symposium on Public Human Resource Management. pp. 40-45. [CPCI-SSH]
3. Marissa Barnes, Fengqiang Gao*, Yunpeng Wu (2013). Postmodern Psychology. In: Teo T. (Ed.) Encyclopedia of Critical Psychology: Springer Reference. Springer-Verlag Berlin Heidelberg. P1451-1458. DOI: 10.1007/SpringerReference_304879.
（中文期刊）
[1]石雷山,陳英敏,侯秀,高峯強*. 家庭社會經濟地位與學習投入的關係:學業自我效能的中介作用[J]. 心理發展與教育,2013,01:71-78.
[2]高峯強. 精神分析學的發展心理學轉向——《精神分析發展心理學》評價[J]. 心理研究,2013,01:93-94.
[3]陳英敏,高峯強*,武雲鵬. Shyness:“害羞”還是“羞怯”?——基於概念與詞源學的分析[J]. 心理科學,2013,02:501-505.
[4]陳英敏,高峯強*,韓磊. 羞怯:來自行為遺傳學的觀點[J]. 心理科學進展,2013,07:1220-1228.
[5]徐晶,郭強,陳英敏,武雲鵬,高峯強. 兒童羞怯及其干預研究析評[J]. 中國特殊教育,2013,05:67-71.
[6]卞玉龍,王鵬,高峯強,韓洪玉. 企業科技人員的社會支持、工作壓力和自我效能感對工作滿意度的影響[J]. 人類工效學,2013,02:37-41.
[7]李文靜,林鍇,王鵬,高峯強. 大學生消極生活事件與羞怯:應對方式的調節作用[J]. 南京航空航天大學學報(社會科學版),2013,02:92-96.
[8]王鵬,高峯強,李鷹. 我國高校教師工作倦怠的羣體類型研究[J]. 教育研究,2013,06:107-117.
[9]武雲鵬,陳英敏,高峯強*. 小學兒童羞怯自評量表的編制與應用[J]. 中國健康心理學雜誌,2013,11:1698-1701.
[10]趙長春,劉羅,陳英敏,王鵬,高峯強. 初中生友誼質量與羞怯的關係:自尊的中介作用[J]. 青少年研究(山東省團校學報),2013,04:19-23.
[11]王易,朱帥帥,高峯強. 大學生羞怯與攻擊的關係——生活事件中介作用分析[J]. 濰坊高等職業教育,2013,04:43-45.
[12]柯布[著]武雲鵬[譯]高峯強[校]. 過程中的心理治療[J]. 山東師範大學學報(人文社會科學 版),2013,01:85-94. 該文被人大複印報刊資料《心理學》全文轉載.2013,10:98-107.
2012年
（中文期刊）
[1]劉平平,王鵬,高峯強*,梁正. 企業科技工作者工作壓力與焦慮的關係[J]. 中國健康心理學雜誌,2012,08:1172-1175.
[2]孫樹慧,王鵬,高峯強,韓洪玉. 企業科技人員工作壓力與焦慮的關係:社會支持的調節作用[J]. 濰坊教育學院學報,2012,04:6-12.
[3]陳英敏,高峯強. “羞怯”與“羞恥”之辨析[J]. 山東師範大學學報(人文社會科學版),2012,04:140-145.
[4]韓磊,高峯強*,平凡,潘清泉. 父母教養方式對羞怯的作用機制[J]. 心理與行為研究,2012,06:464-467.
[5]石雷山,高峯強*,王鵬,陳英敏. 成就目標定向對學習倦怠的影響:學業自我效能的中介作用[J]. 心理科學,2012,06:1393-1397.
2000年-2011年
（英文期刊）
[1] Fengqiang Gao & Peng Wang. Collective efficacy: An agency perspective of group research. 28th International Congress of Psychology, August 8-13, 2004, Beijing, China. Journal of international psychology, 2004,12.
[2] Han, L., & Gao, F. Q*. (2009). The Difference between Shy and Non-shy Undergraduates in Facial Initial Processing Electrophysiological Evidence from an ERP Study. The 3rd International Conference on Bioinformatics and Biomedical Engineering, 3.EI數據庫收錄.
[3] Wang, P., & Gao, F. Q*. (2010). Mindful Communication to Address Burnout, Empathy, and Attitudes，JAMA, 303(4), 1. SCI數據庫收錄.
[4] Wang, P., & Gao, F. Q*. (2010). Full-Information Item Bifactor Analysis of the Job Burnout Scale for Chinese College Teachers. Journal of Convergence Information Technology, 5(7), 9. EI數據庫收錄.
[5] Wang, P., & Gao, F. Q*. (2009). The Sources of Work Stress for Chinese High School Teachers. Journal of Social Behavior and Personality, 5. SSCI數據庫收錄.
[6] Fengqiang Gao. On the trancendence of post-modernist perspective over the research principles of psychology of scientism. 28th International Congress of Psychology, August 8-13, 2004, Beijing, China. Journal of international psychology, 2004,12.
[7] Chen Yingmin & Fengqiang Gao. Beautifual Encounters:The Guilin Summer Academy. Process Perspectives,2010，Vol(29)No(2).
[8] Peng Wang & Fengqiang Gao. The formation of collective efficacy and its impact on effort in a sport team. 28th International Congress of Psychology, August 8-13, 2004, Beijing, China. Journal of international psychology, 2004,12.
（中文期刊）
[1]高峯強,宮瑞瑩,祁冬燕,王鵬. 小學生羞怯與孤獨、同伴接納和社交自我知覺的關係[J]. 心理研究,2011,01:69-75.
[2]高峯強. 車文博先生對心理學“三史”研究的開拓性貢獻[J]. 南京師大學報(社會科學版),2011,01:98-107.
[3]黃雨晴,劉璐,王一竹,高峯強. 心理控制源和大學生學校適應的關係——自尊的中介作用[J]. 西南農業大學學報(社會科學版),2011,02:190-192.
[4]韓利羣,高峯強. 社區老年人消費決策風格及其與自我概念的關係[J]. 山東師範大學學報(人文社會科學版),2011,01:111-115.
[5]石雷山,高峯強*,沈永江. 班級集體效能對初中生學業自我效能與學習倦怠的調節作用[J]. 心理發展與教育,2011,03:289-296.
[6]劉樂功,王鵬,高峯強*. 高校教師工作倦怠狀況及相關因素研究[J]. 中國健康心理學雜誌,2011,06:666-669.
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