高中化學新課程教學論

《高中化學新課程教學論》主要內容是第一章：高中化學新課程的目標；第二章：高中化學新課程的內容；第三章：高中化學新教材的特點與使用；第四章：化學學習方式與學習策略；第五章：促進知識理解的化學教學策略；第六章：科學探究與化學探究教學；第七章：化學教學中情感態度與價值觀的培養；第八章：高中化學新課程中的化學實驗；第九章：促進學生髮展的化學新課程評價；第十章：化學新課程資源的開發與利用；第十一章：化學新課程的教學設計與實施；第十二章：化學新課程與教師專業發展；等供廣大師生學習！

緒言走進高中化學新課程

第一節　高中化學新課程的基本理念

第二節　高中化學新課程體系的特點

第三節　高中化學課程標準的結構與功能

第一章　高中化學新課程的目標

第一節　高中化學課程目標體系

第二節　從課程目標到教學目標

第二章　高中化學新課程的內容

第一節　化學新課程內容選擇的視角

第二節　化學新課程內容分析與知識體系構建

第三章　高中化學新教材的特點與使用

第一節　教材觀的轉型與教師的教科書素養

第二節　高中必修化學新教材特點分析

第三節　在活動中生成教材內容的意義

第四章　化學學習方式與學習策略

第一節　化學學習的基本特徵

第二節　化學新課程倡導的學習方式

第三節　化學學習策略及其實施

第五章　促進知識理解的化學教學策略

第一節　從學生已有的知識經驗出發

第二節　設計具有思考價值的問題

第三節　構建學生合理的認知結構

第六章　科學探究與化學探究教學

第一節　化學新課程中的科學探究

第二節　化學探究學習及其影響因素

第三節　化學探究教學的設計與實施

第七章　化學教學中情感態度與價值觀的培養

第一節　情感態度與價值觀的涵義與教育價值

第二節　情感態度與價值觀的形成特點

第三節　化學教學中情感態度與價值觀的培養策略

第八章　高中化學新課程中的化學實驗

第一節　新課程中化學實驗的新發展

第二節　“實驗化學”課程內容分析與教學

第三節　化學探究性實驗的設計與教學

第九章　促進學生髮展的化學新課程評價

第一節　發展性評價的基本理念

第二節　化學發展性評價的方法

第三節　化學發展性課堂教學評價

第十章　化學新課程資源的開發與利用

第一節　化學新課程資源概述

第二節　信息技術與化學課程的整合

第三節　校本課程的開發與設計

第十一章　化學新課程的教學設計與實施

第一節　以學生為中心的教學設計觀

第二節　不同課型化學教學策略的設計

第三節　化學教學設計的實施與反思

第十二章　化學新課程與教師專業發展

第一節　新課程中化學教師專業發展的方向

第二節　新課程背景下教師專業發展的途徑 ^[2]