高中化學新課程教學案例研究

《高中化學新課程教學案例研究》是全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目成果之一，是作者在深入研究《普通高中化學課程標準(實驗稿)》、多種不同版本新教科書及高中化學教師素質的基礎上，運用現代教育教學理論，通過大量的化學課程與教學案例的研究，詿重原理與實例相結合，為實施高水平高中化學教學奠定基礎。

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第1章 化學課程改革與課程標準

第1節 國際化學課程改革與發展的趨勢

第2節 普通高中化學課程標準解析

第2章 化學新課程教科書設計及內容建構

第1節 高中化學教科書設計的基礎

第2節 化學教科書單元內容的設計

第3節 化學教科書欄目的設計

第4節 高中各模塊教科書的特點分析

第5節 高中化學教科書練習設計及功能

第3章 化學新課程的教學設計與實施

第1節 化學新課程課堂教學設計

第2節 化學教學設計的背景分析

第3節 化學教學設計的過程

第4節 化學新課程教學的實施

第5節 化學新課程教學設計案例

第4章 高中化學新課程教學方法

第1節 化學教學策略的優化

第2節 化學新課程教學方法

第3節 化學新課程教學法簡介

第4節 化學教學方法應用案例

第5章 高中化學新課程實驗教學研究

第1節 化學新課程實驗的教學功能

第2節 化學教科書實驗內容的選材

第3節 化學新課程實驗教學改革

第6章 化學探究式學習與探究式教學

第1節 科學探究與化學探究式學習

第2節 化學教學中問題情境的創設

第3節 化學探究式教學設計及實施

第7章 高中化學學習策略及其實施

第1節 高中化學學習策略簡述

第2節 化學知識的分類及學習策略

第3節 化學知識的特徵及知識的挖掘

第4節 化學問題及問題解決策略

第8章 化學新課程改革中的困境與解徑

第1節 化學新課程教學秩序”的樣式

第2節 新課程實施中理論與實踐的落差

第3節 化學新課程學習困難及其因素分析

第9章 高中化學新課程教學評價及實施

第1節 高中化學新課程教學評價設計與實施

第2節 高中化學新課程學業評價設計與實施

第3節 新課程高考命題設計的發展與創新 ^[2]