體育課程與教學論

《體育課程與教學論》在繼承和弘揚我國體育文化的遺產，吸收國外體育課程與教學理論的經驗，儘量反映體育課程與教學理論新成果的基礎上，力求突出實用性、科學性、新穎性、時代性，力求在現代體育課程與教學論的體系和內容上有一個新的突破，力圖使廣大體育教育工作者在教學理論研究和體育教學實踐中能夠得以借鑑與應用。 ^[1] 

第一章 體育課程與教學論的產生與發展

第一節 體育課程的產生與發展

第二節 體育教學論的產生與發展

第三節 體育課程與教學的關係

第四節 體育課程與教學論的定義

第二章 體育課程與教學論的學科基礎

第一節 體育課程的學科基礎

第二節 體育教學論的學科基礎

第三章 體育課程與教學論的功能

第一節 體育課程的功能

第二節 體育教學論的功能

第四章 體育課程與教學目標

第一節 課程與教學目標

第二節 體育課程與教學目標的功能

第三節 我國體育課程與教學目標演進的歷程

第四節 體育課程與教學目標的制定原則

第五章 體育教學系統

第一節 體育教學系統概述

第二節 體育教學系統解析

第三節 教學環境與體育教學系統

第四節 體育教學系統的功能

第六章 體育教學原則

第一節 體育教學原則的概念及意義

第二節 體育教學原則的演變與發展

第三節 體育教學原則的構建與體系

第七章 體育教學過程

第一節 體育教學過程的發展和概念

第二節 體育教學過程的特點

第三節 體育教學過程的規律

第八章 體育教學方法

第一節 體育教學方法概述

第二節 體育教學方法的分類、選擇與應用

第三節 體育教學方法簡介

第四節 現代體育教學方法研究發展趨勢

第九章 體育教學模式

第一節 體育教學模式的一般理論

第二節 體育教學模式分類和選擇

第三節 當代教學模式的發展趨勢

第四節 當代體育教學模式示例

第十章 體育教學環境

第一節 體育教學環境的概述

第二節 體育教學環境的創設

第三節 體育教學環境的調控

第四節 體育教學環境的功能

第五節 營造促進個性發展的體育教學環境

第十一章 體育教學媒體

第一節 體育教學媒體的概述

第二節 體育教學媒體的應用

第三節 運用教學媒體的優點及應注意的問題

第十二章 體育教學組織形式

第一節 體育教學組織形式概述

第二節 體育教學組織形式的分類

第三節 體育課的類型與結構

第四節 體育教學組織形式發展趨勢

第十三章 體育教學設計

第一節 教學設計理論概述

第二節 體育教學設計概述

第二節 基於建構主義的體育教學設計

第十四章 體育教學藝術

第一節 體育教學藝術概述

第二節 體育教學藝術的發展

第三節 常用的體育課堂教學藝術

第四節 體育教學藝術風格

第十五章 體育教學評價

第一節 體育教學評價概述

第二節 體育教學評價的歷史發展與現狀

第三節 體育教學評價的內容與功能

第四節 體育教學評價的原則與方法應用

第五節 體育教學評價實施

參考書目