體育理論

體育科學的一門重要基礎學科，以研究體育一般規律為對象，主要研究內容包括：體育的產生和發展、特點和作用、目的與任務、制度與手段，體育教學、運動訓練、體育鍛煉的一般原理和方法，以及體育組織管理、學校體育、幼兒園體育、廠礦企業農村體育等。體育理論來源於體育實踐，但不是簡單地反映體育實踐，而是將豐富的實踐經驗加以正確地概括，並提高到理論高度，揭示體育的客觀規律，從而指導人們的實踐。體育理論的建立和發展，同許多學科有着密切聯繫，並越來越多地運用其知識成果，來解決自身的理論問題。

包括：教育學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、體育保健、體育統計、運動生物力學、運動生物化學、遺傳學、控制論以及體育組織管理學等。體育理論還應研究和概括各運動項目的專項原理和方法，密切聯繫教學訓練實際，並指導其理論和實踐的發展。體育理論作為高等體育院系的一門基礎理論課程，應使學生明確體育運動的目的、任務等基本概念，掌握體育教學、運動訓練、體育鍛煉和運動競賽的基礎理論、基本技能，以及學校體育的組織管理等。此外，着重於培養學生運用所學理論知識進行科學研究、指導體育實踐的分析問題和解決問題的能力。體育理論要在馬列主義、毛澤東思想指導下，總結體育領域中歷史的和現實的經驗，學習吸取國外經驗和研究成果，使其不斷地充實和發展。 ^[1]