體育教學論

本書作者借鑑了普通教學論和其它分支學科教學論的優秀成果，且綜合自己多年理論與實踐研究成果，融合最新的課程改革理念，使得本著作有使人耳目一新之感。本書主要內容有體育教學基礎論、體育教學系統論、體育教學過程論、體育教學設計論。 ^[1] 

第一篇 體育教學基礎論

第一章 緒論

第一節 體育教學概述

第二節 現代體育教學背景與改革要求

第三節 體育教學特點與目標

第四節 體育教學論及其研究的對象

第二章 體育教學研究

第一節 教學研究概述

第二節 體育教學研究的目的

第三節 體育教學研究的條件

第四節 體育教學研究的方式、步驟與方法

第五節 體育教學實驗研究方法

第六節 體育教學論文的撰寫

第二篇 體育教學系統論

第三章 體育教學系統概述

第一節 體育教學系統概述

第二節 教學系統解析

第三節 教學系統的特點和功能

第四章 體育教學主體論——從教師到學生

第一節 學生主體觀

第二節 學生生長髮育的基本規律及特點

第三節 小學生體育活動的生理、心理特點

第四節 初中學生體育活動的生理、心理特點

第五節 高中學生體育活動生理、心理特點

第六節 中小學生體育學習鍛鍊主體性發揮的條件

第五章 體育教學條件論

第一節 體育教學中教師的角色

第二節 體育教師的知識、能力的素質

第三節 體育教學中的師生關係

第四節 體育教學中的師生關係

第三篇 體育教學過程論

第四章 體育教學主導論——從教師到學生

第五章 體育教學主導論——教師

第六章 體育教學條件論

第三篇 體育教學過程論

第七章 體育教學過程

第八章 體育教學模式

第九章 體育教學評價

第四篇 體育教學設計論

第十章 教學最優化與體育教學設計

第十一章 教學目標設計

第十二章 教學策略設計

第十三章 教學方法設計

第十四章 體育教學組織設計

第十五章 各種體育課類型

附錄 總序

參考文獻

後記

龔正偉，男，1967年生，湖南長沙人，教育學碩士，湖南師範大學公共管理學院哲學（倫理學）博士研究生，湖南師範大學體育學院教授，體育人文社會學教研室主任，碩士研究生導師，已出版著作、教材有主要有：《學校體育改革與發展論》（獨）、《學校體育素質教育理論與實踐》（合）、《體育教育心理學》（合）。在《倫理學研究》、《體育科學》《北京體育大學學報》、《湖南師範大學學報》《體育學刊》《中國學校體育》等核心刊物上發表論文30多篇。主持完成省部級課題3項，其它課題4項。現主持有在研國家社科基金課題子課題2項，其它課題4項。現主持課題子課題3項，其它課題2項。曾獲省部級教育（課題）科研成果二等獎一項。

主要研究方向為學校體育、體育倫理學，兼涉體育社會學、體育法律與經濟、體育思想與文化等。