體制迷牆

《體制迷牆——大學問題高端訪問》分五章，圍繞由行政思維與特權治校構成的“大學利益結構圖”，採取旁白評論、對話實錄、資料補充的方式，立體分析了大學辦學過程中存在的嚴重的體制與機制弊端：《權力至上，一個官僚化的教育機制》、《行政導向，一個等級森嚴的學術環境》、《利益驅動，一場挑戰道德底線的誠信危機》、《分數至上，一種斷送所有層面教育的思維方式》、《形式主義，一次葉公好龍的病態改革》。業內人士認為，連同《大學有問題》，《體制迷牆》與《大學有問題》兩書可謂“中國大學問題百科全書”。熊丙奇先生的這本書，連同他上一本專著《大學有問題》，給我們的大學教育算了一筆清清楚楚的糊塗賬。 ^[1] 

説它清楚，是因為其中搜羅列舉了當今大學幾乎所有層面的問題，簡直是一部“百科全書”，凡在職在校大學師生日常熟知的種種弊端、惡跡、醜行、怪現象，書中都有翔實的交代與評析。卷首那張妙不可言的《大學利益結構圖》，更是當代教育研究的珍貴資料。

説它糊塗，則書中的議論者雖然提呈了大學教育的症狀與處方，可是至關重要的問題卻是無解的、被懸置的——誰造成這一切？誰願意出面辯護？誰承擔責任？最後，誰能夠改變局面——然而問題可能真是無解的，只能被懸置：在議論者口口聲聲的教育“體制”中，確實看不見“人”，即便當議論的內容幾乎對準具體的“人”，焦距便會自動模糊、閃開，迴向那作為全景觀式的教育“體制”。

第一章權力至上，一種官僚化的教育機制

教育問題，並不重要

國情的塑力

沒有文化的教育機制

大學，一級行政機構

一切行動聽“命令”

建一流大學的熱情

“大樓”路線

躲不開的歷史

第二章行政導向，一個等級森嚴的學術環境

特權的民主邏輯

濫用的學術標準

教授，被行政等級化

指標學術

評估經濟

第三章利益驅動，一場挑戰道德底線的誠信危機

多棲教授

做好分內事也難

遭遇嚴重的誠信危機

課堂，學不到東西

説謊的教育者

“殺雞給猴看”的管理模式

永遠不敗的研究

學術成為賺錢的絕妙載體

第四章工具理性，一種斷送所有層面教育的思維方式

教育，成為生存競爭的工具

上大學，人生的唯一出路

考試斷送教育

補不回來的人文情懷

浪費精力的教育要求

教育是“出口”

學費如謎

拔高的就業期望

第五章形式主義，一次葉公好龍的病態改革

怕出亂子

講究排場

排名的“利好”

方案這樣出籠

洋人的權威判斷

誰向自己“開刀”