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香港大學中國商業學院

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香港大學中國商業學院（簡稱港大ICB） [HKU Institute for China Business]為香港大學下屬單位，2010年2月正式創立，學院先後推出一系列專業課程、高管課程、短期課程。 [2] 
中文名
香港大學中國商業學院
外文名
HKU Institute for China Business
簡    稱
港大ICB
創辦人
劉寧榮教授
現任領導
劉寧榮教授
隸屬機構
香港大學

目錄

  1. 1 學院簡介
  2. 2 院長介紹
  3. 3 辦學理念
  4. 4 課程介紹
  1. ▪ 專業課程
  2. ▪ 高管課程
  3. ▪ 選修模塊
  4. ▪ 企業研學2.0
  5. 5 入學要求
  1. 6 師資團隊
  2. 7 校友網絡
  3. 8 資歷架構
  4. 9 教學網點

香港大學中國商業學院學院簡介

香港大學中國商業學院（簡稱港大ICB） [HKU Institute for China Business]是香港大學為踐行「為中國而立」的創校校綱而成立，順應中國發展的趨勢與需求，提供實戰專業課程，為中國培育具專業深度、知識廣度、未來高度的跨學科人才。 [45] 
港大ICB自2010年2月正式創立，開啓了一扇創新之門，成為香港大學進入內地培養專業管理人才的先驅。學院先後推出一系列專業課程、高管課程、ESG中心課程及家族辦公室中心課程，滿足管理者的學習深造需求，屢屢成為眾多跨學科專業課程的先驅。歷經十餘年發展，學院培養的20,000多名校友分佈各行各業。他們的戰略思維、專業知識和國際視野，在中國重塑全球經濟和秩序的進程中不可或缺。 [46] 
基於香港大學百年學術積累及內地管理者學習特點，港大ICB倡導開放的“333”學習模式；強調“專業（Professional）、前瞻（Prospective）、實用（Practical）、實效（Problem-solving）”的“4P”教學理念；堅持獨立思考、勇於創新、國際視野、誠信至上、社會影響的“5i”育人理念，重視垂直思維及跨學科融合，致力於培養21世紀需要的跨學科人才。 [11] 
香港大學 香港大學

香港大學中國商業學院院長介紹

劉寧榮教授（Professor N.R. Liu） [1] 
劉寧榮教授
劉寧榮教授(1張)
香港大學協理副校長，香港大學中國商業學院（HKU ICB）創始院長 [29] 
劉寧榮教授現任香港大學協理副校長，他長期研究全球化與大趨勢，準確預見後冷戰全球化的終結，和後新冠「半球化」時代的來臨。《困局與變局：2018-2020》一書對民粹主義高漲、「逆全球化」趨勢、中美關係逆轉、地緣政治異動作出了精闢的分析。《一球兩制：「半球化」、「半脱鈎」、「半冷戰」》則提出了以價值聯盟劃分的「半球化」、意在去風險的「半脱鈎」和聚焦科技競爭的「半冷戰」成為新現實。 [47] 
他還專注商業傳播、品牌戰略和教育創新。他的研究興趣包括高等教育國際化和市場化，以及品牌與營銷傳播，其學術文章見於國際期刊。他經常接受媒體的訪問，並受邀就全球化與中國戰略等廣泛的議題發表演講。已出版學術著作、評論專集和紀實作品6冊。 [48] 
他於2000年加入香港大學，曾出任香港大學新聞及傳媒研究中心助理總監，和香港大學專業進修學院常務副院長。作為香港大學中國商業學院（ICB）的創始院長，以「專業、前瞻、實戰、實用」為目標，推動跨學科專業教育，以「專業深度 知識廣度 未來高度」為人才培育方向，在香港及內地培養具「全球思維、中國智慧」的人才。 [30] 
劉教授在媒體和傳播領域有廣泛的經驗。作為資深媒體人，曾在中國和美國任職多家中英文媒體15年有餘，其深度報道新聞作品曾多次獲獎。他長期觀察中美關係和全球發展趨勢，並經常發表評論文章。他在1996年和2000年兩次全程報道美國大選，採訪過克林頓、布什、戈爾巴喬夫等全球知名政要。 [31] 
他是德國柏林國際新聞研究院、美國亞洲基金會、和美國加州大學伯克利分校的訪問學人。他擁有中國南開大學學士、美國印第安納大學碩士和英國布里斯托大學博士。 [32] 
[3] 

香港大學中國商業學院辦學理念

香港大學中國商業學院辦學理念
香港大學中國商業學院辦學理念(3張)
使命：提供實戰專業課程，為中國培育具專業深度、知識廣度、未來高度的跨學科人才。願景：突破思想圍牆，賦能專業協作，成為中國發展和世界進步的推動者。 [4] 

香港大學中國商業學院課程介紹

香港大學中國商業學院專業課程

企業教練與領導力培育 研究生文憑課程 —— 全組織 全方位 提升領導力 [49] 
PgDip in Corporate Coaching and Leadership Development (CCLD) [50] 
適讀學員：本課程適合成長型企業的企業家，規模企業中高層業務管理者，人力資源管理者及企業教練從業者修讀。 [51] 
數字化轉型與企業戰略 研究生文憑課程 —— AI時代：提升企業效率 打造客户體驗 [52] 
PgDip in Digital Transformation and Business Strategy (DTBS) [33] 
適讀學員：制定數字化轉型戰略或主導數字化轉型項目的企業高管人員或決策者 (特別是實業、製造行業)；搭建戰略性數字化平台 (例如推進傳統產業技術改造) 的負責人、CTO、CIO等；執行創新數字化營銷項目的IT經理、CMO、營銷VP等；提供企業數字化轉型解決方案、諮詢服務及創建數字化競爭優勢的中高管人員；希望全面提升數字化管理思維的企業家及領導者。 [34] 
金融與商業管理 研究生文憑課程—— 提升金融管理思維 培育商界領袖 [53] 
PgDip in Finance andBusinessManagement (FBM) [12] 
適讀學員：本課程從金融投資管理、運營管理及組織管理三個範疇強化學員的專業知識與實操能力，適合在金融領域與各綜合商管企業的中高級管理及行政人員。同時，也切合處於融資、私募、企業管治、風控管理方面相關學員的職業發展需要。 [13] 
金融市場與投資組合管理 研究生文憑課程 —— 開拓環球宏觀視野 優化資產配置管理 [54] 
PgDip in Financial MarketsandPortfolio Management（FMPM） [14] 
適讀學員：課程不但適合具有多年金融市場操作經驗，投資管理或金融服務經驗的專業管理者，以及希望構建系統性投資組合基金的綜合管理者，包括家族和企業投資決策者、財務總監/經理、投資風控經理、專業金融機構服務人士外，更適合跨職能對金融市場運作或有需求之中高層管理人員。 [15] 
智慧零售與B2B增長管理 研究生文憑課程 —— 全域增長 智慧轉型 [55] 
PgDip in Growth Management for Smart Retail and B2B (GMRB) [56] 
適讀學員：課程面向個人創業、從事2C、2B、2G業務，並且對商業模式、全鏈路和全域營銷的創新有學習興趣的相關經營者和管理者。 [57] 
整合營銷傳播 研究生文憑課程—— 敏鋭洞察 精準定位 創新營銷 [58] 
PgDip in IntegratedMarketingCommunications (IMC) [16] 
適讀學員：課程適合各類型機構營銷、品牌、市場推廣策劃等經理級以上的中高層管理人員修讀，以全面系統提升其整合營銷傳播專業水平，進而改善實際經驗流於片面的問題；也適合希望成為整合營銷傳播專家的資深營銷傳播專業人士，或廣告、公關、互動營銷、市場調查、傳媒等與營銷傳播相關的專業機構之中高管人員修讀。 [17] 
整合實效管理 研究生文憑課程—— 思維拓展 引導認知 實戰管理 [59] 
PgDip in Integrated andPracticingManagement (IPM) [18] 
適讀學員：本課程適合各行業企業機構的董事長、總經理、分公司總經理或特別項目負責人等主持領導企業戰略發展、日常經營或跨部門協作等高層管理人員修讀；也適合各類大型企業之主要職能部門中希望構建整合實效管理知識及經驗體系的中高層管理人員修讀。本課程的設計也會對創業者起一個很大的推進力，幫助他們應付在創業途中遇到的種種挑戰。 [19] 
管理心理學 研究生文憑課程 —— 以心為始 驅動新質生產力 [60] 
PgDip in ManagerialPsychology(MPSY) [20] 
適讀學員：本課程適合任何行業和任何企業/機構的中高層管理人員修讀，通過對人的行為底層邏輯的理解，更有效地解決管理中問題，以改善組織內的溝通、提高工作效率、敬業度和職場幸福感等等；也適合各類企業人力資源管理人員，通過更多對人的深層瞭解，找到有效的方法為個人和組織賦能，從而全面和系統地提升企業的凝聚力。 [21] 
產品創新與服務設計 研究生文憑課程 —— 提升科創時代從0到1的能力 [61] 
PgDip in Product InnovationandService Design (PISD) [22] 
適讀學員：所有面對創新挑戰企業戰略決策層、CEO、CMO、創意總監、創新領導者（設計VP、產品VP）、傳統服務行業、商業諮詢行業等資深管理人員，以至中小企業創業者也是適合報讀此課程。 [23] 
戰略人力資源管理 研究生文憑課程 —— 從人才到組織 成就戰略型HR飛躍 [62] 
PgDip in Strategic Human Resource Management (SHRM) [35] 
適讀學員：本課程適合各類型企業人力資源管理人員或企業中高層管理人員修讀，以全面系統提升其人力資源管理水平，提高人才管理的有效性，高效實現企業業務目標；也適合諮詢和培訓機構等資深人力資源管理業界專業人士修讀。 [36] 

香港大學中國商業學院高管課程

醫療健康產業管理 課程 [39] 
PgDip in Healthcare Management (HCM)
本課程旨在培養現代醫療健康事業管理人，傳播現代醫療及健康機構管理的新理念、新方法。讓醫療及健康機構管理人士能夠得到系統及專業的訓練；從戰略角度思考所面對的管理問題和挑戰，掌握醫療及大健康產業領導者所應具備的現代管理知識和領導技巧。
文化創意產業管理 課程 [40] 
PgDip in Culture and Creativity Management (CCM)
本課程旨在培養學員在文化創意產業發展上極需的知識與管理技巧，幫助學員成為全球創意經濟中的專業管理者。完成課程後，學員將能夠掌握全球文化創意產業的獨特性及商業運作模式；有效利用新興科技和數據分析方法來作出市場定位，指導產品和服務的生產；並掌握企業組織、投融資及營銷管理的實踐知識，為個人的職業發展及公司商業模式的探索作出最佳選擇。
上市融資與資本市場 課程 [41] 
PgDip in Public Financing and Capital Market (PFCM)
課程旨在培養規劃資本運作的企業，尤其是預上市企業的核心戰略管理層，金融相關機構內的高級管理人員和控股家族成員的系統性金融思維，使其能夠嚴謹分析企業多層次資本市場，綜合運用資本思維構建企業融資通道，設計企業產業資本戰略及籌備企業上市安排，並突破企業融資瓶頸；學員亦可透過理解上市流程及專業團隊分工，有效帶領團隊執行上市相關項目安排——擬定切合的上市前預備安排、上市執行方案及上市後企業管治及管理方案。
全球首席官課程系列——企業擴張與風險管理 [42] 
PgDip in Enterprise Expansion & Risk Management (EERM)
本課程從企業擴張動力、戰略管理和企業文化三個層面出發，深入剖析企業擴張進程中的高層管理者所面對的問題和挑戰。此外，課程重點研究在不同市場環境、文化背景和發展階段的企業案例，提升學員更為廣闊的經營視野，使學員瞭解全球領先公司的管理思維理念，掌握企業在全球和區域擴張所需的知識和能力。
全球首席官課程系列——創新營銷與敏捷組織 [43] 
PgDip in Innovative Marketing & Agile Organisation (IMAO)
敏捷組織對內能夠促進企業的文化建設、戰略制定及資源整合。創新營銷對外可以幫助企業洞察市場變化及未來需求並適時展開落地行動。二者的結合與協同能夠持續提高企業整體生產力。本課程從剖析企業核心競爭力與組織設計開始，引導學員應用各種營銷方法，分析趨勢及相對優勢，以全方位戰略思維及市場洞見，打造創新第二曲線，使企業持續發展，基業長青。
全球首席官課程系列——組織發展與變革管理 [44] 
PgDip in Organisational Development and Change Management (ODCM)
本課程根據最新的組織發展與變革理論與實踐，從企業戰略規劃出發，關注組織設計、人才培養和文化塑造等要素，洞察變革過程中各方的需求，提升變革領導者的思維與能力，檢視企業組織發展的成效，旨在培養能夠為企業塑造並提升組織能力的新一代變革領導者。
香港大學中國商業學院承香港大學之精神，續創院之願景，立足中國，放眼世界。在原有專業課程和高管課程的基礎上，踏上新徵程，發展ESG中心課程、家族辦公室中心課程及跨學科的PPES（哲學、政治、經濟與科學）全球訪問學人課程。 [37] 

香港大學中國商業學院選修模塊

跨越學科的限制, 擴展深度和寬度,全面性打造21世紀專業新人才 [24] 
在這定製個性化定製的年代， 追求知識與技能需要具備基礎性、全面性、系統性、完整性，沒有“選擇”的教育，不講“個性”的教育，充其量不過是一種“訓練”，而不是真正的教育。選修模塊 （在核心課程之外選修的模塊） 是許多美國和許多世界優秀大學的核心特徵，可以成為學習經歷中非常有益的一部分。選修模塊的設計(Elective Modules) 為學員未來的發展奠定知識技能與情感態度基礎。學員必修課的數量與內容總是有限的，它在知識的深度與廣度上受到一定的限制，而選修模塊則可以彌補必修課的不足，一方面可以對必修課的內容進行拓展或深化，另一方面又可以發展學員的技能、特長。它擴展了學校課程的種類與範圍，使課程生機勃勃，充滿活力，強化了學校課程與知識世界的動態聯繫。由於選修模塊允許從主要學科領域之外的各種科目中進行選擇，因此它們提供了獨特的優勢，可以幫助在個人和專業上成長。選修模塊還可以用來拓寬技能組合， 有些技能甚至可能支持專業課程中的活動。 [25] 
這個21 世紀新時代， 優秀企業的管理者需要員工有的不僅僅是好成績和學位，他們尋找創造力、動力、激情、自尊、組織等技能，所有這些都伴隨着課堂內外的不同經歷。選修模塊可幫助發現和培養自己的技能，無論是特定於職業的還是一般的。選修模塊也為學員提供了空間，通過展示才能和發展新的興趣和能力來找到自己的利基。它們還提供了探索感興趣領域或發現以前可能沒有考慮過的全新領域的機會。 [26] 

香港大學中國商業學院企業研學2.0

尋訪標企創新價值 ● 突破自己提升商道 [27] 
香港大學中國商業學院為了不斷推動企業案例教學縱深發展，加強教學成果，以“企業參訪”形式繼續走進企業，深入實際學習形成ICB特色的綜合學習體驗。學院各教學中心與相關學科深度協同，帶領學員走訪標杆企業，與企業家管理層對話交流，共同研討探索企業成長髮展之道；在對企業的深度參訪過程中，學院組織學員校友等參與者現場分享心得體會，帶隊老師結合管理課程的最新進展以及熱點議題，根據企業參訪的所見所得總結歸納，啓發參與者深度思考，對教學成果起到促進與發展作用，同時為企業發展以多元化視角提供寶貴經驗。 [63] 
企業研學設計 企業研學設計
特色特點
+ 走進標杆企業 [28] 
  • 多方位探討標杆企業成功之道以及發展方向
  • 借鑑標杆企業發展經驗，提高創新管理能力
  • 促進相關機構交流，共建產學研深層次合作
+ 深入參訪交流 [64] 
  • 事先廣覽資料、提交學習心得提煉問題
  • 實地參訪考察、聽取企業發展成功經驗
  • 與高管面對面交流、分專題多元化探討
  • 針對企業需求，發掘可行思路解決方案
企業參訪流程 [65] 
  • 實地參觀：走進企業現場觀摩，充分了解
  • 交流研討：企業領導分享，對話企業高管
  • 分享總結: 反饋感受，彙報所得，總結提煉

香港大學中國商業學院入學要求

【專業課程】具有本科或以上學歷者，須有至少3年相關工作經驗；具有大專學歷者，須有至少5年相關工作經驗。 [66] 
【高管課程】具有本科或以上學歷者，須有至少10年相關工作經驗；在機構內擔任高級管理職位，並獲得機構的推薦與支持或贊助。 [67] 

香港大學中國商業學院師資團隊

香港大學中國商業學院選聘在商界專業領袖出任教師。獲聘的教師全部都擁有碩士或博士學位，在中國香港地區、內地和其它國家或地區近20年的專業管理經驗。大多數，有多達10年或以上的執教經驗。不僅教授知識、分享經驗，還是學員自學的幫助者，是“良師”，也是“益友”。

香港大學中國商業學院校友網絡

香港大學中國商業學院（HKU ICB）全國校友總會旨在推動、促進校友溝通融合、凝聚校友力量，成為校友的精神家園。總會包括華北、華東、華南及華西校友會。同時，在浙江、江蘇、福建、山東、河南、廣州、深圳、湖南等地分別成立校友分會。 [10] 

香港大學中國商業學院資歷架構

研究生文憑是原英聯邦國家或地區（英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、愛爾蘭、中國香港）的高等教育機構所頒發的應用研究生文憑（有時也翻譯作深造文憑），英文為Postgraduate Diploma [9]  ，簡稱PgD或PgDip。

香港大學中國商業學院教學網點

香港總部：香港薄扶林道香港大學徐展堂樓8-10樓 [5] 
北京教學中心：北京市朝陽區東三環中路5號財富金融中心三期28層01-03單元 [6] 
上海教學中心：上海市浦東新區陸家嘴環路1000號恆生銀行大廈4樓021 [7] 
深圳教學中心：廣東省深圳市南山區夢海大道5073號前海國際人才港B座1603-1605單元 [38] 
廣州教學中心：廣州市天河區珠江東路6號周大福金融中心9樓03單元 [68] 
成都教學中心：成都市錦江區濱江東路9號成都香格里拉中心辦公樓4層403B [8] 
參考資料
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