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餘志宏

(武漢大學哲學系原黨總支書記)

鎖定
餘志宏(1916-1972),1916年生於湖南醴陵,1972年去世。1935年高中畢業,回到醴陵任第二高級小學教師。1937年考取廣州國立中山大學經濟系,後決心放棄學業,投身抗日救國。1938年加入中國共產黨,踏上了革命之路。1947年,在周裏(解放後任湖南省委書記)的直接領導下開展統戰工作,利用為湖南省王東原主席做文字工作的身份,積極收集軍政情報。1948年擔任湖南省工委策反小組組長,成功策反程潛,實現湖南和平解放。1949年,任湖南大學軍代表兼秘書長。1954年任武漢大學臨時黨委副書記,兼副教務長。1956年辭去校部職務,協助李達重建哲學系,任哲學系黨總支書記,兼副系主任。1962年接替李達擔任系主任。1972年去世,享年56歲。 [1] 
中文名
餘志宏
國    籍
中國
出生日期
1916年
逝世日期
1972年
長    女
餘西諦 [2] 

目錄

餘志宏人物事蹟

(一)
餘志宏是湖南省醴陵縣人。1916年出生於東鄉泮川村。他祖父是個窮秀才,長期教私塾;父親在鄉下挖煤炭,他週歲時就病故了;母親在他三歲時被迫改嫁,不久就患肺病死了。他伯伯在保定軍官學校畢業後,在郴州當了一任厘金局長,就在醴陵東鄉買了兩百擔租,成為地主之家。伯伯無親生兒女,就把他當作兒子養大。伯母管教十分嚴厲,他從小就不敢隨便言笑,養成一種孤獨沉默拘謹的習慣。
1922年春,他開始在泮川村族學讀書。1927年春到縣城開明小學、秋天到長沙幼幼小學讀書,後在廣雅中學讀初中。1933年春考進湖南第一中學高中部學習;隨着年齡和知識的增長,他的思想境界也開闊了。他反對當時湖南省政府主席何健提倡的八德衍義和法西斯式的軍訓;對課堂的書本知識不感興趣,卻醉心於課外的新書刊。1935年冬高中畢業後,回醴陵王仙第二高小當教師。1936年秋考入安徽省立大學,但不滿意,次年秋考取廣州國立中山大學經濟系。在中山大學期間,他利用課餘時間,拼命閲讀《政治經濟學講話》、《大眾哲學》、《共產黨宣言》等新書刊。那年年底廣州形勢緊張,他回湖南參加了抗日民眾訓練工作。1938年一月被派赴桂陽縣當區訓練員。五月縣民訓指導處的地下黨員熊邵安發現志宏抗日堅決,生活艱苦,工作深入,就介紹他參加了中國共產黨。
1938年7月志宏與熊邵安一起離開桂陽,到長沙八路軍辦事處,會見王凌波同志,要求去延安。王凌波沒有同意,勸他們留在湖南工作,但同意地下黨員袁公昶去延安。志宏資助袁公昶去延安的旅費後,就回到醴陵公開擔任了民訓指導員。當時將組織關係轉到了醴陵縣地下黨支部書記潘世棣那裏。不久長沙大火,各縣民訓無形停頓。醴陵地下黨指示他離開縣民訓總隊,回家鄉組織抗日自衞隊;並介紹他與新四軍派到醴陵工作的嚴逸民見面,會商如何利用他伯父存放在白兔潭區公所的、從省政府借來的三十條槍支組織抗日武裝問題。後因日寇並未繼續向長沙進攻,自衞隊經費困難,只留下數人做鞭炮,以維持生活,其餘隊員暫行解散。1939年上半年他又到王仙中心小學去教書。後又因嚴逸民被捕,潘世棣不知去向,他的組織關係也隨之中斷。在這一時期他的伯父曾懷疑他參加了共產黨,他極力否認,只承認相信共產黨的抗日救亡主張。而他伯父勸他不應為共產黨宣傳所迷惑,應相信蔣介石是抗戰建國的中心力量。為此兩人曾辯論通宵,甚至使得家庭關係瀕於破裂。因此他只好在那年十月動身去雲南澄江中山大學復學。1940年暑假中山大學又從雲南遷回廣東坪石,他則由雲南回家。不久伯父病故,而以前借來的槍支仍放在他家,此時政府不斷派人前來監視,並謠傳附近雜牌隊伍要來搶槍,而他一時又找不到黨組織指示,就只好根據伯父遺囑將槍交還了省政府。1940年秋後他又回中山大學復學;在進步教授、經濟系主任王亞南的啓發誘導下,他刻苦研究馬列主義的經濟學理論,積極為王亞南主編的進步刊物《經濟科學》撰稿。同時又與進步教授李達、梅龔彬、卓炯,進步同學覃正光、塗西疇過從密切。1943年夏中大畢業後,即去醴陵鄉村師範任教。當時因桂林《大公報》發表了他的《法西斯興亡論》引起國民黨醴陵縣黨部的注意。期終,學校當局便向他表示:“縣黨部認為你思想有問題,不便留任。”於是,他就離開了該校。 [3] 
(二)餘志宏為人光明磊落、待人誠懇,一身正氣、對黨對人民忠心耿耿.那個年代大話空話流行,他實實在在,埋頭苦幹,不迎合什麼人説違心的話,幹違心的事,也拒絕別人逢迎吹捧自己。一次一位教師吹捧他,他當即嚴肅批評説:“我們之間是同志關係,不能把同志關係變成吹吹捧捧、拉拉扯扯的庸俗關係!”他承擔了繁重的行政和黨務工作,但仍堅持親自講課,參加編教材和各教研室的教學科研活動。他子女多,家庭經濟並不寬裕,但在湖南大學時已主動要求降低一級工資,到武大後學校為他定工資時,他又要求降一級,並對愛人説:“我們的工資已經夠用了,許多同志還有困難,如果我每月少拿30元,就可以讓六個工人每人提一級!”他的作法得到了愛人的理解和支持。三年困難時期,他身體虛弱,患有肝炎病,組織上給他一點營養補助費.並説明這是同級幹部都有的,大家接受了,但他堅決謝絕。組織上按規定給他的“高幹補助油”(每月一斤)和黃豆,他主動送給身體不好的教師、有病的友人和幫他帶過孩子的保姆。他關心教師,主動為患病的教師申請補助,安排病重的教師到外地療養。他還把學校按級別分給他的較寬的住房讓給新調來的教師,自己卻住在交通不便的“東山頭”一套相當於講師級別的住房裏。那時學校安排各系的體力勞動次數較多,他每次帶頭參加並爭乾重活。1958年全系師生下放到紅安時,他堅持與農民和師生同吃、同住、同勞動,每天為住户挑水。 一次學犁田時弄斷了犁鏵,他自己跑到八里路的小鎮上買來新的安上再學,這不僅使廣大師生銘記在心,也使周圍農民為之感動。 [4] 
參考資料