類型學理論

建立類型學理論的條件 ：

建立類型學理論首先要確定分類的維度，在此基礎上劃分並定義類型，然後描述該類事物的特徵，並將這些類型劃分用於實際觀察，或者用實際觀察結果檢驗這種類型劃分。其中分類的標準可以是單一的，也可以是雙重維度或多種標準。

具體的類型學理論：

在類型學的研究中，最基本的是確定一個維度，或至少是一種分類的標準，然後就可以進行分類研究了，而且通常是分作代表維度或極性兩端的兩類。例如把自我分成“主我”與“客我”，或者分成“現實的我”與“理想的我”；把依戀分成安全的依戀與不安全的依戀。此外，場獨立與場依存、a型與b型人格都是單維上的類型劃分。一旦區分了兩類，就可以用維度和分類標準，反過來描述界定這些類別，然後討論其關係。另外，在一個維度上劃分出三種或者更多類型的做法也能遇到，只是不太常見。例如，在焦慮和動機水平的劃分，劃分出高、中、低三種類型，比劃分兩種似乎更為科學，這個已經由耶克斯--多德森定律，給出了説明。

稍微複雜一些的做法是，找兩個維度相交叉，把平面分割成四大塊就有了四種類型。另外還可以根據兩個維度劃分出八種類型，類似於“四面八方”的劃分。榮格對性格類型的劃分採用內--外傾向和四種心理功能（感覺，思維，情感和直覺）結合劃分出了8種性格類型，它們分別是外傾感覺型、內傾感覺型、外傾思維型，內傾思維型、外傾情感型、內傾情感型，外傾直覺型和內傾直覺型。再例如，奧爾森等人關於家庭功能的“環狀模式理論”也會是一種雙維類型學理論。

多維類型劃分，通常能帶來更精細的跟具體的認識。但是維度的增多，也給認識造成困難，人類的認識能力是有限制的，維度過多類型太細，就説不清楚其間的差異，也就失去了分析的意義。在多維類型劃分中，三圍維比較可行，而更多的維度劃分就很少見了。例如艾森克人格類型的劃分，包括三個維度外傾--內傾、神經質、精神質。吉爾伯特從內容產品操作三個維度界定智力。吉爾福特從內容、產品、操作三個維度來界定智力，每個維度又分別包含5個、5個、6個要素，由此構造了150種智力。事實上，這時已經很難説清楚每種智力的內涵了。

類型學的研究，實際上是人類，析思維的表現。初步的認識是對事物的直覺的把握，很少清晰分出維度，而分析出維度和類型時，我們可以深入的認識每一類似物的具體特徵。這種類型的劃分，可以通過思辨完成，也可以藉助統計學的方式進行分類和類型的驗證，例如因素分析、聚類分析都有這種功能 ^[1]  。

類型學理論也是有缺陷的。大部分類型學的研究，都是對事物的靜態描述，很難反映出變化和發展。他提供的是沒有時間維度（“宙”）的空間之“宇”，因此，不是對世界的完備的描述。時間和空間的維度都應該引起重視，另外對類型之間的關係描述往往不提供多少創見，因為這種關係已經邏輯的包含在劃分方法之中了，難以深入論證什麼道理。

而很多心理學的理論爭論往往是圍繞維度的本質和關係展開的。例如，關於性別角色的單維和三維觀點的爭論。另外，關於類型的爭論通常導致了更細緻的亞類型的劃分，這就是為什麼一旦一個類型確定後，時尚的做法是尋找“亞類型”。例如，關於社會地位低下兒童可以進一步劃分為需要交往而被拒絕型以及自我孤立型；關於學習不良兒童，也有更多的亞類型劃分，如數學不良、語言不良等 ^[1]  。