領導激勵

袁書傑，男，安徽淮北人，畢業於蘇州大學，現為國家行政學院領導科學專業博士，安徽黃山學院黨委組織部科長，講師。主要從事領導心理與行為、人才素質測評、人力資源管理與開發的教學、研究和諮詢工作。近年來，在《學習時報》《中國浦東干部學院學報》等報刊發表論文20多篇，參與國家社科基金重點項目以及中組部、國家知識產權局、國家行政學院科研課題多項，主持省部級課題1項、廳級課題4項。

第一章 導論

第一節 激勵的緣起

一、激勵的詞源與發展

二、領導的激勵本能

三、科學管理下的激勵實踐

四、人性迴歸：自由和平等

第二節 當代激勵理論

一、內容型激勵理論

二、過程型激勵理論

三、行為型激勵理論

四、綜合型激勵理論

第三節 領導激勵的本質

一、領導眼中的下屬

二、領導激勵的機制

三、領導激勵的實質

第二章 中國管理文化中的激勵

第一節 古代激勵思想的演變

一、道德為先

二、無為而“勵”

三、信賞必罰

第二節 古代激勵的方法舉要

一、士為知己者死

二、上下同欲者勝

三、子帥以正孰敢不正

第三節 對現代管理的啓示

一、重視軍隊管理中的激勵

二、突出心治的重要功能

三、崇尚以人倫為主的激勵

第三章 激勵的藝術

第一節 激勵“三要素”

一、物質要素

二、精神要素

三、知識要素

第二節 激勵的“度”

一、激勵的廣度

二、激勵的深度

三、激勵的頻度

四、激勵的時度

第三節 激勵控制藝術

一、先激後勵

二、多正少負

三、激勵一致

第四章 自我激勵

第一節 激勵型組織

一、組織激勵的內涵

二、組織激勵的方法

三、全面激勵

第二節 員工自我激勵

一、自我領導

二、自我激勵的管理

三、做一個有效的追隨者

第三節 激勵型領導

一、讓員工充分參與

二、注重特別激勵

第五章 行為激勵

第一節 在行為互動中改變

一、行為的特性

二、領導行為的影響

三、領導者與成員也是一種“交易”

第二節 以榜樣的力量激勵人

一、重視工作典型行為

二、以身作則，進行領導

三、榜樣激勵的藝術

第六章 環境激勵

第一節 搭好平台

一、營造良好的發展環境

二、給員工一個合理的空間

第二節 建好舞台

一、在嘗試中成長

二、讓優秀員工脱穎而出

三、適當創造危機感

第七章 目標激勵

第一節 目標砥礪前行

一、瞭解你的目標

二、確定合理目標

三、目標執行

第二節 美好前景誘發工作動力

一、給他夢想

二、編織一個共同的夢

第八章 授權激勵

第一節 授權讓你更輕鬆

一、授權的魅力

二、授權的原則

三、授權的程式

第二節 授權的藝術

一、避免授權中的偏向

二、領導授權的藝術

第九章 用人激勵

第一節 領導用人的密碼

一、知人是前提

二、信人是關鍵

三、育人是根本

第二節 用人激勵的藝術

一、激活一池春水

二、好鋼是煉出來的

三、抓住關鍵時機

四、把人才放在最合適的位置上

第十章 職業發展激勵

第一節 相關理論

一、霍蘭德職業選擇理論

二、金茲伯格的職業選擇階段理論

三、施恩的職業生涯發展理論

四、舒伯的職業發展理論

第二節 職業發展激勵的意義與挑戰

一、職業發展激勵的意義

二、職業發展激勵的挑戰

第三節 職業發展激勵的設計

一、設計原則

二、設計內容

三、晉升激勵與培訓激勵

第十一章 關愛激勵

第一節 投入感情

一、贊出好員工

二、從心底關懷下屬

第二節 尊重員工

一、換位思考

二、增進溝通

三、學會分享

第三節 保持寬容

一、做一名大度的領導者

二、正確對待下屬的抱怨與錯誤

三、誠心與意見不合的人交朋友

參考文獻

後記