順平中學

順平中學，建校之初為“完縣師範講習所”，後改名為“完縣鄉村師範學校”、“完縣簡易師範”，1946年秋又易名為“韓永祿師範”，解放後命名為“完縣師範”，1956年正式改名為“完縣中學”，1993年隨縣名更改為順平縣中學。 順平中學是一所具有光榮傳統的學校。

現校區佔地面積186畝，建築面積40800平方米。辦學規模為24軌制高中，共63個教學班，在校學生4298人。為提高辦學檔次，擴大招生規模，滿足全縣人民對高中教育的需要，實現學校建設的標準化、現代化、特色化，2005年10月份，縣委、縣政府決定實施順平中學整體搬遷方案。新校區佔地186畝，一期工程建築面積達40800平方米，2006年9月7日完工並交付使用，可滿足24軌制設置，連續三年擴軌招生 後，2008年在校生人數可達5000人以上 。

學校有教職工300人，任課教師236人，教輔人員64人，其中中學高級教師43人，中學一級教師145人，他們絕大部分為年富力強、精力充沛的中、青年教師，正在實現有經驗型向理論型、由傳統型向科研型的轉變，為順平中學教育教學質量的穩步提高和可持續發展提供了有力保障。

學校設有教務處、德育處、總務處、信息教育處、辦公室、教科研室、團委、廣播站、工會和年級組，分管學校的教育教學、德育教育、後勤保障、師生福利等方面的工作。各處室既獨立又統一，分工協作，各司其職，保證了全校各項工作的順利進行。

我校始終把師資隊伍建設做為學校工作的重中之重來抓，努力打造一支素質優良，能力過硬的教師隊伍。號召廣大教師積極投身於“修師德，強師能，鑄師魂”活動中，倡導廣大教師發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，自我加壓、負重奮進的精神，嚴謹治學、一絲不苟的精神，勇於創新、事爭一流的精神。努力打造“順中精神”，創造更大的業績，謀求更大的發展。

鼓勵教師培訓學習，支持教師進修深造，加強校本培訓，實施了“青藍工程”，開展了“1+1”拜師活動，民主、寬鬆的管理環境使每位教師的才能得到了充分發揮。

將德育工作放在學校工作的首位，形成了學校、年級、班主任齊抓共管的德育工作體系，建立了學校、家庭、社會三結合的教育網絡。注重學科教學中的德育滲透，加強自我管理，自我教育，建立了心理諮詢室，開展了心理健康教育，將德育教育貫穿於活動、環境中，在全校營造了文明禮貌、互助友愛、奮發向上的良好氛圍。

全面貫徹黨的教育方針，努力實現由傳統教育向現代教育轉變，由應試教育向素質教育轉變，為高等院校輸送合格新生，為順平經濟建設培養合格人才。

德育為首，教學為主，面向全體，全面發展

以素質教育為核心，轉變思想，更新觀念，科研立校，科研興校。

質量是效益之本，創新是發展之源。

團結勤奮、嚴謹創新

公正廉潔、勤奮創新

團結向上、嚴謹求實

講良心、講藝術、講改革、講互助

勤學善思、團結拼搏

完善了規章制度，做到處處事事人人都有章可循,有規可依，實現了學校管理的制度化、規範化。堅持過程管理與終結管理並重的指導思想。全過程實施了教學工作量化管理，杜絕了干與不幹一個樣、幹好幹壞一個樣的不良現象，人人有了爭優意識，憂患意識，全校形成了事事爭先，個個創優的良好工作局面，教育教學質量連年提高。

劉永清（現任）