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項目分析

項目分析（item analysis）是對測驗或量表的項目質量的分析研究。廣義還包括定性分析，即從題目的思想性、內容取樣的適切性以及表達是否清楚等方面加以評鑑。就是根據試測結果對組成測驗的各個題目（項目）進行分析，從而評價題目好壞、對題目進行篩選。分析指標包括項目難度和區分度。^[1]

項目分析區分度

取捨題目時，首先看區分度，低區分度的題目不能有效鑑別被試。

係數一般在0.35到0.65之間為好，但就整個測驗而言，難度為0.5的測題應占多數，同時也需要一些難度較大或者較小的題目。

難度多少合適?

1、教育工作中，若測驗的目的是為了瞭解被試在某方面知識技能掌握的情況，可以不必過多的考慮難度。

2、大多數測驗希望能較準確地測量個體之間的差別，選擇題目時，最好使試題的平均難度接近0.50，而各題難度在0.50±0.20之間。

3、一般能力測驗和成就測驗的平均難度在0.50左右比較合適。

4、篩選性測驗（選拔性，競爭性測驗）則要採用難度接近錄取率的項目。

不要丟棄不符合要求的項目，因為：用內部一致性分析所求得的鑑別力不一定能代表試題的效度；鑑別力指數低的試題不一定表示該試題有缺點；課堂測驗的項目分析資料的有效性是隨時空而變化的，並非固定不變；有研究表明，編制新的項目需要的時間幾乎比修訂現存項目長5倍。

參考資料

詞條統計