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音節

鎖定
音節(Syllable)是語言中單個元音音素和輔音音素組合發音的最小語音單位,單個元音音素也可自成音節。
漢語的音節是由聲母和韻母相拼組成的語音單位,單個韻母也可自成音節。
對英語西語俄語等非聲調語言來説,其發音主體是音節。對漢語、泰語等聲調語言來説,其語音除了音節還有聲調,音節加上聲調就是讀音。
漢語普通話的音節數量約為400個,讀音約1300個。
音節不同於音樂小節,許多人有混淆認識,應該加以區分。
音節是語音的基本單位,更是表達意義的語音單位,是作為語言最小音義結合體語素的載體單位。據此,有些人類語言的音節主體同時也是語素,如單音節語;有些語言的語素(主要是詞根語素)主體,由2或3個音節組成,如雙音節語或三音節語;有些語言的語素主體和音節主體之間沒有強勢的對應關係,如X音節語 [2]  ,但其長度也在1-3個音節之間,有着單位長度的限制。
中文名
音節
外文名
Syllable
拼    音
yīn jié [3] 
構    成
輔音和元音
漢語音節
400多個音節

音節漢語音節

來源
漢語音節通常是聲母和韻母組合的拼讀音節,也有兩個韻母組合的拼讀音節,還有單個韻母的音節;借用表音語系中的輔音音素標註漢語的聲母音素,元音音素和輔音音素組合標註漢語的韻母音素。
音節和讀音的關係
漢語中,構成一個完整的讀音,音節和聲調二者缺一不可;音節沒有聲調,不是讀音;輕聲不標調,對應着具體的漢字,和音節並不完全一樣。漢語普通話約有400多個音節,有1300多個讀音。
拼讀的特殊規則
漢語音節 的拼讀過程,是按照普通話音節的構成規律,聲母、韻母各自獨立發聲在音節中位產生合聲。拼讀的要領是:“前音(聲母)輕短後音(韻母)重,兩音相連猛一碰。”
聲母和韻母拼讀的特殊規則:
(1)聲母n、l及零聲母齊齒呼i、開口呼u、撮口呼ü都有拼合關係。
(2)聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼u相拼。
(3)聲母j、x、q只同齊齒呼i、撮口呼v相拼。
(4)開口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關係。
(5)撮口呼韻母只同j、q、x、n、l、y聲母有拼合關係。
拼音時要讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音,不要念呼讀音(教學中,在聲母后面配上不同的元音,而發出的音叫呼讀音);要把韻母作為一個整體來讀,不要把韻頭、韻腹韻尾分解開再拼合。
音節常用的拼讀方法
拼法——聲母韻母各自獨立,兩拼讀在音節中位產生兩合聲。如:h-ào→(浩)。
三拼法——聲母、介母、韻母各自獨立,三拼讀在音節中位產生三合聲。如:q-i-áng→qiáng(強)g-u-āng→guāng(光)
二步兩拼法——介母、韻母各自獨立,先兩拼讀在音節後位產生兩合聲,然後和聲母再兩拼讀在音節中位產生新的兩合聲,如:q-i-ou。韻母iu ie ui in un vn ing都是這樣形成的。
音節分類
第一種:兩拼音節;第二種:三拼音節;第三種:整體認讀音節;第四種:自成音節。
構成
中國漢語音韻學中,一個漢字讀音,包括音節和聲調兩部分;聲母、韻母是構成音節的兩種基本音素,一個音節有聲母必定有韻母,但有韻母可以無聲母。漢語拼音方案中,一個漢字一次就只能用一個音節表示,沒有同時需要用多個音節表示的,漢字是單音節文字。但一個音節通常都要對應好多個不同的漢字。
聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
韻母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節:zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

音節英語音節

音節單音節的象形文字 音節單音節的象形文字
劃分方法:音節是讀音的基本單位,任何單詞的讀音,都是分解為一個個音節朗讀。在英語中元音字母(a e i o u共五個)特別響亮,一個元音音素(音素不是字母)可構成一個音節,一個元音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。
一般説來,元音音素可以構成音節,輔音音素不響亮,不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m],[n],[ng],[l]是響音,它們和輔音音素結合,也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾,一般是非重讀音節
英語的詞有一個音節的,兩個音節的,多個音節的,一個音節叫單音節詞,兩個音節叫雙音節詞,兩個音節以上叫多音節。如:take 拿是單音節詞;'ta-ble 桌子是雙音節詞;po-'ta-to馬鈴薯,po-pu-'la-tion 人口,con-gra-tu-'la-tion 祝賀,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 電訊等是多音節詞。
音節的核心是元音,元音可以單獨構成音節,也可以與輔音音素一起構成音節。take詞尾的e並未發音,所以都是單音節詞。注意,不要將元音和元音字母搞混。劃分音節是按元音來劃的,如果元音字母不發音,那就不能構成音節了。如果有兩個元音字母在一起,但只發一個元音,仍然算一個音節。
元音音素是構成音節的主體,輔音是音節的分界線。每個元音音素都可以構成一個音節,如:bed 牀,bet 打賭。兩個元音字母在一起可以構成一個音節,如:seat 坐位,beat 毒打,beaut 極好的 beau'ty 美。兩元音音素之間有一個輔音音素時,輔音音素歸後一音節,如:stu'dent 學生,la'bour 勞動,fa'ther 父親,tea'cher 教師(th和ch為字母組合,th發/θ/或者/ð/,ch發/tʃ/)。有兩個輔音音素時,一個輔音音素歸前一音節,一個歸後一音節,如: win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。

音節分類

音節有7種類型:
1. 閉音節(Closed syllable),以一個或幾個輔音字母(r 除外)結尾而中間只有一個元音音素的音節,這個元音通常是短音,在閉音節中,元音字母不發字母本身的音。如map, desk, duck
2. 開音節(Open syllable),以元音字母結束的音節,又分為絕對開音節相對開音節
絕對開音節:以發音的元音字母結束的音節。如:we,hi,yo-yo。
相對開音節:元音字母+輔音字母+不發音的e字母(≥1個)構成的音節。如:take,make,tube。雙音節詞中的開音節,這個元音通常髮長音,如tiger,baby,paper
3. 元音+輔音+不發音的e(magic-e syllable),這類音節元音字母發字母本身的音,結尾的e不發音,如bone, page,bake, make
4. 元音組合音節(vowel team syllable ),由兩個元音組合成一個整體的音,如 team, boat, seed ,coat
5. 元音+r(r-controlled syllable) , 一個元音字母加上r之後,發出的音稱為r控音,如bar,first, fort, further
6. 雙元音音節/複合元音音節(Diphthong syllable),這類音節通常由兩個元音組成,如foil, boil, boy, toy, cloud 。boy,toy詞尾以y結束,但它的發音是元音/i/
7. 輔音+le音節(Consonant-le syllable),詞尾以一個輔音字母+le 構成的音節,如bubble,handle,circle,humble,jungle,trample
2.第二種解釋(詳見參考文獻 [1] 
在一般的音節裏,元音處於核心地位,輔音在元音的前面或後面,依附於元音。由元音和輔音構成的音節共有以下四種基本類型:
①V②C-V③V-C④C-V-C。其中V代表元音,C代表輔音。
V型和C-V型不以輔音收尾,稱為“開音節”,V-C型和C-V-C型以輔音收尾,稱為“閉音節”。
右側表格 [1]  中列出了一些具體的例子。
美式英語中緊元音與鬆元音在重讀音節中的舉例 美式英語中緊元音與鬆元音在重讀音節中的舉例
表中可以注意到:
1. “元+輔+e”結構被列入開音節中;
2. 開音節中也存在非字母本音的發音(多為組合字母),如buy, boy, crow等。

音節重讀閉音節

音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節。
重讀音節: 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節,叫重讀音節,用重音符號“`”標於相應位置,其他音節為非重讀音節,如begin [bi’gin]。單音節詞作重讀處理,但不標重音符號。
英語的重讀閉音節就是所謂的元音字母不是發它本身的字母音,重讀閉音節就是指在一個音節中,以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple,劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap就是一個以輔音音素p結尾的音節,就是閉音節。
重讀閉音節三要素:
1.必須是重讀音節;
2.最後有1個或以上輔音字母;
3.元音字母發短元音
重讀閉音節動詞的現在分詞就要雙寫,重讀閉音節的存在形式是兩個輔音中間夾一個元音。
如:sit---sitting
begin---beginning(重讀在gin這個音節上,相當於把gin改成雙寫的)
而像travel這種重讀不在的vel,可以為travelled,也可以是traveled
參考資料