青島黃海學院

1997年3月18日，山東省經濟職工中專學校黃海分校成立。

1998年5月1日，更名為青島經濟技術開發區黃海職業技術專修學校。

2000年4月，更名為青島經濟技術開發區黃海職業學校。

2001年6月，更名為青島經濟技術開發區黃海職業專修學院，成為高等教育學歷文憑考試試點學校。

2002年5月15日，更名為青島黃海職業專修學院。

2003年4月25日，更名為青島黃海職業學院。

2011年，青島黃海職業學院晉升為普通本科高校，更名為青島黃海學院。

2015年，學校通過國家教育部學士學位評估。

2016年，學校舉辦20週年校慶。 ^[4] 

2021年11月15日， 舉行建校25週年線上慶祝大會。 ^[16] 

據2022年9月學校官網顯示，學校設有10個二級學院和一個教學部 ^[20]  ，開設55個本科專業（包括校企合作）、34個專科專業（包括校企合作） ^[22]  。

2022年2月，學校新增物聯網工程、智能交互設計、音樂教育、會計學、航空服務藝術與管理專業。 ^[18] 

2023年4月，教育部發布2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，青島黃海學院新增了金融科技、口腔醫學技術、播音與主持藝術等3個專業。 ^[24] 

據2022年9月學校官網顯示，學校共有1個青島市重點培育學科。 ^[2] 

青島黃海學院(5張)

據2022年9月學校官網顯示，學校共有7個山東省一流本科專業建設點，1個山東省特色專業，5個山東省民辦本科高校優勢特色專業支持計劃項目，5個青島市校共建重點專業；18門省級精品課程；1個國家級眾創空間，1個省級實訓基地，10個校級實驗教學中心；建有校內實驗場所174個，校外實踐教學基地124個。 ^[2] 

據2022年9月學校官網顯示，學校教師在各類教學比賽中獲國家級、省級大獎100餘項；獲省級教學成果獎7項、省級教改課題7項，主編教材和出版專著61部。 ^[3] 

據2022年9月學校官網顯示，學生獲得省級以上學科競賽獎勵435項，其中國家級164項，學校多次獲全國大學生數學建模競賽優秀組織單位、全國大學生電子設計競賽優秀組織獎。 ^[3] 

據2022年9月學校官網顯示，學校有專任教師1500餘人，教師中博士、碩士佔85.27%，副高及以上職稱教師佔40.26%。享受國務院政府特殊津貼專家2人、泰山學者2人、泰山產業領軍人才1人，省市教學名師、有突出貢獻專家、首席技師等45人，省青年創新團隊3個、省黃大年式教師團隊1個。 ^[2] 

青島黃海學院(8張)

據2022年9月學校官網顯示，學校先後獲得全國示範學習服務中心、全國先進社會組織、首屆黃炎培優秀學校、首批全國跨境電商專業人才培養示範校、教育部思政司全國首屆民辦高校黨建和思政工作優秀成果一等獎、全國學雷鋒基地先進單位、全國民辦高校創新創業教育示範學校、青年之聲國學教育示範基地、中華詩詞培訓基地、全國大學生數學建模競賽優秀組織單位、全國大學生電子設計競賽優秀組織獎、全國高校微課比賽優秀組織獎、首批山東省紅色文化傳承示範校、山東省黨史學習教育基地、山東省省級大學生創業孵化示範基地、全省創新創業典型經驗高校、山東省民辦教育先進集體、2021年度全省校園安全工作先進集體、山東省社科規劃重點研究基地、齊魯詩教先進單位、山東省高校公寓管理先進單位、山東省高校校園綠化管理工作先進單位、中國高水平民辦大學校友會排行榜榜首等社會榮譽。 ^[2] 

據2022年9月學校官網顯示，學校與華為、青島港、海爾、海信、北海重工、上汽通用五菱(青島)、阿里巴巴等100餘家公司企業建立了長期合作關係和校外實習實訓基地，實行工學結合、校企合作、訂單培養、頂崗實習培養模式。 ^[2] 

2022年2月，入選“2021年度全省校園安全工作先進集體”公示名單。 ^[19] 

據2022年9月學校官網顯示，學校擁有省級“十三五”高校科研創新平台1個。 ^[3] 

據2022年9月學校官網顯示，學校承擔國家自然科學基金立項1項，山東省自然科學基金立項2項，省部級項目12項、廳級項目94項，與企業簽訂橫向課題14項，教師發表論文1461篇，其中國內核心期刊、國際三大檢索收錄120篇。獲省廳級科研成果獎勵12項，獲得實用新型專利、發明專利70項。 ^[2] 

據2022年9月學校官網顯示，學校圖書館館藏圖書177萬冊，數據庫26個，電子圖書77萬冊，電子期刊11萬餘種。 ^[21] 

院徽設計主圖案採用“黃海”的漢語第一個字母“H”變形而成。校徽內圓底色為白色，數字1996為學校建校時間。校徽外圓文字為中、英文校名。 ^[3] 

知：認識，理論，道德理念。

行：行為，實踐，道德踐履。

合一：知和行互相聯繫互相配合，合而為一。

釋義：明代儒學集大成者王陽明首次提出“知行合一”説：認為：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”。知行關係，也就是指的道德意識和道德踐履的關係。

“知行合一”作為學校校訓，旨在堅持知識和實踐並重，認識和實踐合一。堅持和發揚理論聯繫實際的優良學風，立德樹人，踐行社會主義核心價值觀。

惟：維持，注重

德：道德品行

能：能力，才幹

止：達到

至：最，極

善：至美的道德境界

釋義：培養品學兼優、德才兼備的人才，精益求精達到至美境界。

博學： 意為在科學知識的學習上博取眾知，廣泛獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。

慎思：意為審慎地詢問，慎重地思索。

明辨：意為明辨是非、明辨真假、去偽存真、去粗取精。

篤行：意為忠貞不渝、踏踏實實、一心一意、堅持不懈地朝“明辨”的目標和方向努力，做到“知行合一”。

釋義：《禮記·中庸》十九章雲：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“博學慎思， 明辨篤行”，源於儒家文化中的哲學思想，是人文精神和科學精神的統一，是知與行的統一。 指多方面、廣泛地學習各種知識，並認真的向人請教，慎重地進行思考，明確的分辨是非，誠心誠意地徹底實行。 ^[3]