青島大學音樂學院

青島大學音樂學院位於中國著名的海濱城市——青島，坐落在黃海之濱，浮山腳下，依山傍水，風景秀麗。學院前身是成立於1984年的青島師專音樂系，後師專升為師範學院，於1993年併入青島大學。1998年開辦音樂學（音樂教育）本科專業，在該系基礎上，2000年11月青島大學成立藝術學院。2003年學院獲得音樂學碩士點。2004年8月改名為“音樂學院”。現今，學院已發展成膠東地區最高音樂學府，學院擁有音樂學、音樂表演，舞蹈和作曲技術理論四個本科專業，音樂與舞蹈學一級學科下的16個方向的音樂學碩士點和藝術領域音樂表演藝術碩士學位點。學院音樂學學科在“十一五”和“十二五”期間連續十年獲得山東省重點學科。

學院黨政及辦公機構：姜世安任院黨總支書記，王靜怡任院長，孟雷任副院長（兼任院黨總支副書記），王文俐任副院長，張博任黨總支副書記，胡瑞琴任院黨政辦公室主任。

學院擁有教授7名、博士6名、副教授15名、碩士40名，從美國、德國、英國、俄羅斯等國外留學人才12名，師資隊伍的數量和層次在山東省音樂類院校位居首位。近年來學院教研成果豐碩，獲得國家級、省部級課題與獎勵十餘項，列舉全省音樂類高校首位。此外，學院還長期聘請小提琴演奏家呂思清任名譽院長，國內外著名音樂家著名藝術家戴玉強、趙瑞林、朱昆強、左繼承、李春華等人擔任客座教授，大大提升了學院的教學水平。

學院現有音樂學系、音樂教育系、作曲系、聲樂系、管絃系、民樂系、鍵盤系、舞蹈系八個系科，擁有學生交響樂團、合唱團、民樂團、室內樂團、舞蹈隊等音樂實踐演出團體，旨在通過實踐鞏固理論教學，通過舞台展現教學成果。在課程的安排中重視交響樂團合奏課、民樂隊、合唱課等實踐性課程，同時，學院為學生提供大量參加演出和比賽的機會，通過重點培養拔尖學生參加國內外比賽、每週舉辦音樂會、音樂表演專業學生每學期期末進行演出等方式，提高學生的藝術實踐水平，獲得了全國荷花杯獎、山東省技能大賽獎以及全省合唱比賽等眾多比賽獎項。學院還與美國密蘇里大學音樂學院、德國陶森根音樂學院等國外知名大學建立了互派留學生及教師進修互訪關係，學生在本科和研究生階段都可以申請交流學習，為學生提供了獲得國際先進的音樂技能和知識的機會。

青島大學音樂學院將根據藝術人才市場需求不斷調整加強專業設置，強化規範化、制度化的教學管理機制，努力提高師生的文化、藝術水平和實踐能力，繼續開門納賢增強學院活力與競爭力，使音樂學院成長為蓬勃發展的一流藝術院校。

音樂學院前身是成立於1984年的青島師院音樂系，於1993年併入青島大學。

1998年開辦音樂學（音樂教育）本科專業，在該系基礎上，2000年11月青島大學成立藝術學院。

2003年學院獲得音樂學碩士點。2004年8月改名為“音樂學院”。 ^[2] 

學院黨政及辦公機構如下：王靜怡教授任院長，姜世安任院黨總支書記，孟雷任院黨總支副書記兼副院長，張博任副書記、王文俐副教授任副院長，胡瑞琴任院黨政辦公室主任。

學院擁有6名博士、22名碩士（10名國外留學人才），教授、副教授22人，此外學院還長期聘請國內外著名音樂家、音樂教育家擔任客座教授或舉辦音樂會、講學活動。學院已與美國密蘇里大學音樂學院、德國陶森根音樂學院建立了互派留學生及教師進修互訪關係。

2003年音樂學院獲得音樂學碩士點，現擁有音樂與舞蹈學一級學科學碩士點和音樂專業學位碩士點，下設“中外音樂史學”、“民族音樂學”、“作曲”、“復調”和“音樂表演各專業與教學”等十幾個研究方向，在教學研究方面也形成了自己的特色和優勢。

碩士研究生專業方向：中國音樂史學（導師：王靜怡教授）、外國音樂史學（導師：於青教授）、民族音樂學（導師：王靜怡教授）、作曲（復調、曲式分析）（導師：張旭冬教授、康建東教授）、鋼琴（鋼琴伴奏）（導師：王文俐副教授、蘇勇生副教授、宋藝聞副教授）、民樂（笛子）（導師：孟雷副教授）、視唱練耳（導師：張寶莉副教授）、聲樂（導師：王景彬副教授、韓迺舜教授、張夏琴副教授、王愛琴副教授、樸春燕副教授、王麗娜副教授、張志紅副教授、董文華副教授）、小提琴（導師：王琳副教授、鄧列加教授、劉玉霞教授）、中國民族舞蹈表演與教學（導師：張琳仙教授、張琪玲副教授）、中國傳統音樂學（導師：劉曉靜教授）、音樂文化管理（導師：張桂林教授）、音樂編輯學（導師：夏文濤主任編輯）等。

學院現有音樂學系（主任：王靜怡博士、教授）、音樂教育系（主任：王文俐副教授、副主任：李林濤）、作曲系（主任：張旭冬博士、教授）、聲樂系（主任：王景彬副教授）、管絃系（主任：王琳副教授）、民樂系（主任：孟雷副教授）、鍵盤系（主任：陳元文副教授）、舞蹈系（主任：張琳仙教授）。學院還高度重視"實踐"這一教學環節，學院擁有學生交響樂團、合唱團、民樂團、室內樂團、舞蹈隊等音樂實踐演出組織，旨在通過實踐鞏固理論教學，通過舞台展現教學成果。在課程的安排中增加了交響樂團合奏課、民樂隊、合唱課等實踐性較強課程的比例。學院還通過重點培養拔尖學生參加國內外比賽、每週舉辦音樂會、音樂表演專業學生每學期期末進行演出等方式，提高學生的藝術實踐水平。

2001年學院增設了音樂表演本科專業，2002年招收了第一批音樂表演專業的學生。為了適應音樂表演的學科多樣化，學院設立了以聲樂專業、鍵盤專業、管絃專業、民樂專業、音樂學專業為主，包括幾十種樂器、專業門類的教學體系，聘請國內優秀專業人才擔任專業主任，把國內外先進的管理教學經驗引入音樂學院。在教學中堅持規範化的專業教學模式，充分發揮現有教師的工作積極性，同時聘請國內外著名的藝術家、演奏家擔任兼職教師，保證了學院在學科建制和教學上與國內外的藝術教育接軌。除了全日制本科教學，音樂學院還進行了全方位、多層次的藝術教育，開辦了面向社會各界科目系統、多樣化的愛樂藝術學校、附屬藝術高中、青島東方私立學校聯合開辦了音樂特長班，以及多年來成功進行了函授本專科的教學。2005年學院又開設在職碩士課程班。

青島大學音樂學院將根據藝術人才市場需求不斷調整加強專業設置、強化規範化、制度化的教學管理機制，努力提高師生的文化、藝術水平和實踐能力，繼續開門納賢增強學院活力與競爭力，使音樂學院成長為蓬勃發展的一流藝術院校。

山東省“十二五”省級重點學科——音樂學

本學科已經具有的優勢、特色：

青島大學音樂學學科在青島大學和音樂學院黨政部門領導下，在“十一五”期間得到了快速發展，取得了顯著成績，已在省內外形成了自己的優勢和特色。主要體現在以下幾個方面

1、學科隊伍與科學研究方面：

本學科具有山東省唯一的“十一五”省級重點學科，本學科方向擁有一支高水平的教學科研隊伍，其中有教授7名、博士5名，還有多名從美國、英國、德國等知名大學引進的優秀人才。同時，聘請著名指揮家卞祖善先生為院長，呂思清等多位國際高水平專家，以及國家級傳統音樂文化傳承人為兼職教授。良好、合理的師資隊伍建設不僅保證了高水準的本科與碩士研究生的教學質量，同時也形成了良好的、可持續發展的科研隊伍，湧現出了一大批優秀科研和教學成果。我校音樂學科以建設“音樂之島”“海洋文化”為文化特色的山東省龍頭城市——青島市為基點，逐步將學術研究領域擴展至半島及國際視野下的海洋音樂文化研究大範疇。

2、人才培養方面：

現擁有3個音樂學本科專業，1個音樂與舞蹈學一級學科碩士學位授予點，包含學術型和專業型兩種類型，涵蓋音樂表演、音樂理論與作曲技術、中國舞表演與教學研究四個領域，民族音樂學、中外音樂史學、作曲、復調、電子音樂等15個研究方向。成為我省各藝術院校音樂學科專業最為齊全的單位之一。同時，本學科在國家大學生文化素質培養重點研究基地中承擔着美育教研重任。

3、基礎設施建設方面：

我校音樂學院下設的八個系均有固定的辦公室、共有100多間琴房、兩個專業化的舞蹈訓練教室、大小兩個音樂廳以及電子音樂研究室、圖書資料室等，尤其是國內一流的音樂廳（1200人座），不僅是國際音樂大師演出、教研基地的必備場所，同時也成為文化部“國際小提琴比賽”、和全國“荷花杯”舞蹈大賽的指定場所。

4、學術交流方面：本學科與山東省社會科學聯合會建立山東省傳統音樂文化傳承與保護研究中心，以及與美國密蘇里州立大學、阿肯色中央州立大學和韓國韓世大學建立了師生互派交流項目。同時，我校音樂學院交響樂團被省教育廳命名為“山東省大學生交響樂團”，並得到國家教育部資助和扶植，在省內各大專院校巡演中得到廣泛好評。學科不斷加強國內外的學術交流，成功舉辦了高校聲樂、舞蹈等大師班，以及多次山東傳統音樂傳承研討會，推動了地區間及國家間的學術交流，拓寬了科研與教學的領域與視野，推動了科研與教學的發展。

5、科研成果方面

本學科近年來科研成果顯著，有國家一類出版社出版的專著4部，全國核心期刊發表學術論文20餘篇，獲得國家藝術基金項目1項，省部級項目5項，國家級教學獎1項，山東省社會科學優秀成果獎二等獎3項、三等獎1項，山東泰山文藝二等獎2項，山東省文化藝術科學優秀成果獎一等獎10項，以及其他科研項目20餘項。音樂表演方向的教師連年獲得山東省師生音樂技能大賽一、二等獎。

目前，本學科已形成專業方向齊全，理論實踐兼顧，傳統與現代共存的學科特色，並在此基礎上，以國際化視野下海洋音樂文化研究與創作為創新發展的主要方向，切實體現出綜合性大學音樂學專業的廣闊視野和藝術學科理論與實踐相結合的學科特性。

“十二五”期間主要建設目標與內容、建設措施及預期標誌性成果：

一、建設目標：本學科在十二五期間將圍繞山東省“文化強省”建設需要，建設省內領先、國內先進的音樂學學科，培養一流的音樂研究、創作和演藝人才，開展海洋音樂文化交流與膠東半島傳統音樂文化及其音樂形態研究，建成展示山東省音樂教育水平窗口，服務地方城市文化品牌的國內先進音樂學科。

二、建設內容：本學科在十二五期間，將在十一五建設基礎之上，突出和整合現有的民族音樂學、中外音樂史、作曲基礎理論和音樂表演方向的優勢力量，進一步加大引進人才的力度，增加高學歷、高水平師資，建設有山東特色、海洋音樂文化特色的學科平台，在3-5年內，在海洋音樂文化和傳統音樂方面出一批高水平成果，填補我國海洋音樂文化交流研究領域的多項空白，推動山東省傳統音樂文化的傳承與研究，建立本學科的地方特色和優勢。同時，本學科將在此基礎上，本着服務與社會，服務於當地的理念，配合省市文化建設，加強研究成果產業化，創作和演出一批優秀音樂作品，成為省市音樂的品牌。在“十二五”期間爭取成為音樂與舞蹈學一級學科博士點培養單位。

三、建設措施及預期標誌性成果：

1、梯隊建設與創新團隊

利用省市與青島大學人才引進政策，引進具有博士學位和教授職稱的學術帶頭人2-3人，具有博士學位的青年學術骨幹，成立由9名教授、16名博士以及20-30名高水平人才及中青年骨幹專家組成了學科梯隊，同時建設一支高水平的創作實踐隊伍，加速研究成果的舞台實踐轉化，5年內爭取建成國家級創新團隊。

2、平台建設與科研成果

（1）建設“海洋音樂文化研究所”，下設的山東傳統音樂文化傳承與保護中心、中外音樂文化交流研究中心和動漫電子音樂創作與研發中心。3-5年內，在海洋音樂文化和傳統音樂方面出一批高水平成果，專著5本、ISSCI文章20篇，填補我國海洋音樂文化交流研究領域的多項空白，獲得省部級以上科研獎項和立項20項，舉辦國際海洋音樂研討會和亞太民族音樂研討，擴大學科影響力；

（2）聘任山東音樂文化的非物質文化傳承人為兼職教授，建立起地方音樂文化進課堂的教學體系，推動山東傳統音樂文化的傳承與研究，打造國家非物質文化遺傳傳承保護示範基地，建立本學科的地方特色和優勢；

（3）通過對本學院多學科領域與綜合大學技術與學科的整合，藉助青島市動漫經濟與電子經濟的優勢，建立先進的電子音樂技術製作研發體系，建設與國際接軌的動化漫電子音樂研發中心。通過科研與實踐平台的建設，進一步做好音樂學重點學科的建設工作，在5年內將本學科建設成為全國知名的特色音樂學科。

3、教學建設與人才培養：

本學科將在現有本科與研究生教學的基礎上，進一步加大師資隊伍建設力度，加大教學基本設施投入力度，改善教學科研條件，設立藝術教育基金和學科研究基金，保障學院有計劃地進行學科研究項目，邀請專家教學、舉辦大師班和學術交流活動。同時，加強教學實踐平台建設，進一步完善現有的交響樂隊、山東民樂隊，圍繞海洋音樂文化和傳統文化的研究、創作與演出，適應山東省文化發展的需要，培養出具有嚴謹作風、紮實理論基礎、系統專業知識、熟練表演技能和較強創新能力的創新型人才。

音樂與舞蹈學一級學科介紹

音樂學院擁有音樂與舞蹈學一級學科碩士授予點，涵蓋音樂表演、音樂理論與作曲技術、中國舞表演與教學研究四個方面方向。本學科擁有山東省唯一的“十一五”音樂學省級重點學科和“十二五”音樂學重點學科。目前，本學科已形成專業方向齊全，理論實踐兼顧，傳統與現代共存的學科特色，並在此基礎上，以國際化視野下音樂文化研究與創作為創新發展的主要方向，切實體現出綜合性大學音樂學專業的廣闊視野和藝術學科理論與實踐相結合的學科特性。本學科擁有一支高水平的教學科研隊伍，其中有7名教授、5名博士，以及多名從美國、英國、德國等知名大學引進的優秀人才。科研成果顯著，擁有國家藝術基金項目、省部級項目等眾多課題，獲得山東省社會科學優秀成果獎二、三等獎，山東泰山文藝二等獎等30餘項科研獎勵，學科科研及教學實力在山東省位於前列。

音樂專業學位方向

音樂學院音樂表演專業學位，是2009年獲批的全國第二批MFA碩士培養的單位，旨在培養掌握系統專業知識，具備高水平藝術創作技能、較高藝術審美能力和較強藝術表現力的高層次、應用型藝術專門人才。本專業現擁有作曲、小提琴表演、聲樂表演、鋼琴表演、民樂表演、視唱練耳、鋼琴伴奏等多個培養方向。本專業的培養突出專業特點，以音樂表演、音樂創作實踐為主兼顧藝術理論及內在綜合素質的培養為特色，採取導師負責制及導師指導與集體培養相結合的方式。本專業擁有一支著名指揮家、我院院長卞祖善先生訓練指揮的高水平管絃樂隊和多項美國大學師生互派交流項目作為交流實踐平台。教學科研隊伍實力雄厚，其中有5名教授、2名博士，以及多名從美國、英國、德國等知名大學引進的優秀人才。師生連年多次獲得山東省技能大賽一、二等獎。

音樂學

本專業培養具有廣泛的音樂學基本理論知識和突出的音樂學理論專業知識的音樂學理論人才，具備音樂實踐技能和教學科研能力，能在學校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視等部門從事教學、研究、編輯、評論、管理方面的高級專門人才。

主要課程有：藝術學、教育學、鋼琴教學、聲樂教學、基本樂理、合唱指揮基礎、音樂教育理論基礎、和聲學、復調音樂、曲式分析、中國音樂史、西方音樂史、視唱練耳、民族民間音樂概論、音樂學概論等。

本專業具有“音樂學”碩士學位授予權。 ^[1] 

音樂學（理論方向）

音樂表演

本專業培養具有基本理論素養，並具備音樂表演方面的能力，能在專門文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

主要課程有：藝術學、表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)、合奏（唱）等。 ^[3] 

主要方向：民族管絃西洋管絃鍵盤聲樂器樂

作曲與作曲技術理論

專業培養具有基本理論素養，並具備音樂表演方面的能力，能在專門文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

主要課程有：藝術學、表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)、合奏（唱）等 ^[4] 

舞蹈學

本專業培養具備舞蹈學等方面的基本知識，以及初步對舞蹈進行理論分析、研究的能力，能在各類專業藝術團體從事舞蹈理論研究工作，掌握主要舞種的風格特點、技術，具備舞蹈基本技能及實踐能力、劇目鑑賞和教學能力，用於專業文藝團體、文化藝術單位、企事業單位，也可以成為學校師資和基層舞蹈文藝骨幹。

主要課程有：舞蹈概論、中外舞蹈史、舞蹈鑑賞與批評、舞蹈訓練學、舞蹈基礎訓練、中國民族民間舞教學組合、舞蹈編創、劇目排練、中國古典舞身韻等

中外民族民間音樂、鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統音樂分析、現代音樂分析等。本學院具有“音樂學”“藝術碩士”碩士學位授權點。