電白縣觀珠中學

觀珠中學，主體是原觀東中學，並整合了原觀西中學的師資力量。

原觀東中學，主體又是位於佛子樓的佛子樓中學，1995年該校整體遷至墟邊，定址於牛營坡村邊的坡地上，並正式更名為觀東中學。剛剛辦學，除了進行初中教學，這裏還招收五、六年級的“全鎮班”，吸收全鎮尖子學生（全鎮班後遷到觀珠鎮中心小學，並於2001年夏正式結束）。後來專注初中教學。

原觀西中學，成立於1986年，位於鎮中心西邊，故得名。原來這裏時畜牧用的，故鎮上的人都稱觀西為“畜牧場”，年輕人更是戲謔其為“豬嫲場”（在電白涯話（客家語的一種）中，“豬嫲”即“母豬”的意思）。鎮上的人如此稱呼此中學，另一個原因是，觀西中學教學質量較差，很多人不滿意。

2006年，觀東中學與觀西中學合併，稱觀珠中學。此後，由於小學升初中政策的調整，小學升初中時，每個村的小學畢業生輪流分配到兩所中學，在生源上與電白六中完全等同。加上其他種種原因，觀珠中學與電白六中處於完全同等的地位：同樣得不到電白教育局的重視，教學質量沒有得到提升。

觀西觀東合併之初，原觀西中學作為觀珠中學的二校區，尚還做作為教學場所。不久，原觀西校址廢棄。截至2011年8月，該校區仍未有利用（包括用作其他用途）的跡像 ^[2]  。觀西的廢棄，是當代教育資源的一大浪費，也是縣政府輕視縣城以外地區教育的一大見證。

該校努力抓好學校常規教學工作，制訂了一系列的規章制度，對教師、學生從上課到作業批改、考試及試卷分析等都作了統一要求，對教學成績顯著的教師和學習成績拔尖的學生給予獎勵；對每學期期末考試總分獲級前10名的學生給予全免書雜費，從而調動了廣大教師、學生教與學的積極性，取得了顯著的成績。

該校還花大氣力抓好“防流”工作，鞏固“普九”成果。由於該校所招學生都是其它學校幾次挑選餘下的素質較差的學生，這類學生容易流失，也容易違犯紀律，給教學和管理帶來相當大的困難。為此，該校領導和廣大教師統一思想，統一認識，並制訂了一系列措施和獎懲條例，做到早抓，抓緊，抓好。每學期開學前，學校班子成員分片負責，分班負責，教師分片、分班包乾，責任到人，認真做好採訪工作，經常和家長聯繫，對學生有退學苗頭的立即做過細工作，做到動之以情，曉之以理，盡力解決學生的實際問題，使他們能堅持讀下去。該校還組織學生骨幹分別到流失生家裏做家長的思想工作，收到了較好的效果。

該校還積極創建學生“三自”管理模式，引導學生自我教育、自我管理、自我發展，發揮學生主體作用，還注重抓好德育課題研究工作，推動德育工作不斷深入發展。

由於狠抓教學管理，該校教育教學質量穩步提高。2001年中考，劉斌、吳勝旭兩位同學上了茂名一中錄取分數線，劉斌同學還榮獲電白縣謝申獎學金，並獲得該鎮中考總分第一名，2002年中考，該校楊自科同學又以優異成績被茂名一中錄取，並獲得該鎮中考總分第一名，2003年該校中考又取得了優異的成績，並被評為電白縣教學質量優秀單位。2004年中考，該校有8位同學被電白一中錄取，10多名同學被電海中學錄取，7位同學被水東中學錄取。2012年更取得歷史突破，有30幾名同學被電白一中錄取。