電子線路CAD

《電子線路CAD：Protel 99SE與Altium Designer/高職高專“十二五”規劃教材》從實用角度出發，採用高職高專倡導的“項目化”、“任務式”教學模式，組織長期從事電子線路CAD教學的一線教師和企業工程技術人員聯合編寫。

《電子線路CAD：Protel 99SE與Altium Designer/高職高專“十二五”規劃教材》選擇了11個實際工作任務作為學習和訓練項目，每個項目以實際工作任務流程為訓練步驟，力求在訓練過程中，提高學生的職業技能，實訓環境接近真實企業環境，實現學生的零距離上崗要求。

《電子線路CAD：Protel 99SE與Altium Designer/高職高專“十二五”規劃教材》通過不同訓練項目的設計和實現，由易到難、由淺入深，逐步引導學生掌握CAD設計的各個要點。《電子線路CAD：Protel 99SE與Altium Designer/高職高專“十二五”規劃教材》主要包括單面板設計、雙面板設計、原理圖的繪製、PCB佈局佈線、元件庫的建立、封裝庫的建立等電子線路CAD設計技術，在Protel 99SE設計的基礎上，對Altium Designer 設計進行講解，並且詳細介紹基於Protel 99SE與Altium Designer 09的電子線路CAD設計的基本方法與技巧。

《電子線路CAD：Protel 99SE與Altium Designer/高職高專“十二五”規劃教材》可作為高職高專院校電子CAD、EDA技術、PCB設計等相關課程的教材，也可供從事電路設計的工作人員參考。 ^[2] 

緒論

（1）電子線路CAD軟件的發展

（2）Protel 99SE的主要功能

（3）Protel 99SE的安裝

（4）Altium Designer的主要功能

（5）Altium Designer的安裝

（6）Altium Designer的基本設置

第一部分 Protel 99SE

項目1 三極管放大電路原理圖與PCB設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：創建一個新項目

任務2：啓動原理圖設計

任務3：準備繪製原理圖

任務4：元件的放置和調整

任務5：元件的編輯

任務6：原理圖的佈線

任務7：放置文本説明

任務8：電氣規則檢查

任務9：從原理圖生成網絡表

任務10：生成元件清單

任務11：認識印製電路板

任務12：瞭解PCB編輯器的工作環境

任務13：完成PCB設計

任務14：網絡表裝入常見錯誤

任務15：編制工藝文件

任務16：項目練習

任務17：項目評價

項目2 無線話筒電路原理圖與PCB設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：原理圖的繪製

任務2：元件封裝的繪製

任務3：PCB設計準備

任務4：手動佈局

任務5：自動佈線

任務6：編輯工藝文件

任務7：項目練習

任務8：項目評價

項目3 51單片機小系統電路原理圖與PCB設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：原理圖的繪製

任務2：確定元件封裝

任務3：PCB設計準備

任務4：手動佈局

任務5：佈線

任務6：項目練習

任務7：項目評價

項目4 元件庫設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：熟悉元件庫編輯器

任務2：認識元件

任務3：繪製元件8051

任務4：繪製帶子件的元件74LS04

任務5：項目練習

任務6：項目評價

項目5 封裝庫設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：熟悉常用元件封裝形式

任務2：熟悉元件封裝編輯器

任務3：利用元件封裝嚮導創建元件封裝

任務4：項目練習

任務5：項目評價

第二部分 Altium Designer

項目6 多諧振盪電路原理圖繪製

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：創建工程及原理圖

任務2：放置元件

任務3：連接元件

任務4：網絡和網絡標記

任務5：編譯項目

任務6：項目練習

任務7：項目評價

項目7 多諧振盪電路PCB設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務 1：創建印製電路板（PCB）文件

任務2：檢查元件封裝

任務3：導入設計

任務4：設置PCB設計規則-設置線寬

任務5：放置PCB元件

任務6：修改封裝

任務7：手動佈線

任務8：項目練習

任務9：項目評價

項目8 三極管放大電路原理圖與PCB設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：原理圖的繪製

任務2：檢查元件封裝

任務3：創建PCB文件

任務4：保存PCB文件

任務 5：用封裝管理器檢查所有元件的封裝

任務6：導入設計

任務 7：設置PCB設計規則（設置線寬）

任務8：放置元件

任務9：自動佈線

任務10：編輯工藝文件

任務11：項目練習

任務12：項目評價

項目9 三態邏輯筆電路原理圖與PCB設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：新建一個PCB項目

任務2：加載集成元件庫

任務3：繪製原理圖

任務4：為項目添加PCB文件

任務5：設置PCB設計環境

任務6：繪製PCB板框與安裝孔

任務7：導入元件與網絡

任務8：元件佈局

任務9：手動佈線

任務10：焊盤補淚滴

任務11：項目練習

任務12：項目評價

項目10　元件庫與封裝庫設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：創建元件的一般步驟

任務2：創建元件庫

任務3：繪製元件CON1

任務4：繪製元件LM393

任務5：繪製元件74LS123

任務6：繪製元件封裝SIP1

任務7：繪製元件封裝DIP-8

任務8：提取系統庫裏的元件封裝DIP-16

任務9：連接元件與元件封裝

任務10：編譯集成元件庫

任務11：項目練習

任務12：項目評價

項目11　STM32開發板電路原理圖與PCB設計

【項目分析】

【項目任務實施】

任務1：繪製元器件

任務2：繪製原理圖

任務 3：繪製元件封裝（封裝嚮導與貼片元件封裝）

任務4：PCB板設計準備

任務5：手動佈局

任務6：自動佈線

任務7：項目練習

任務8：項目評價

項目12 PCB設計基礎與規則設置

【項目任務實施】

任務1：查看PCB

任務2：調整元件旋轉角度

任務3：設置PCB層

附錄A Protel 99SE常用快捷鍵

附錄B Protel 99SE分立元件庫中英文對照

附錄C Altium Designer常用快捷鍵

參考文獻 ^[2] 

吳國賢，，男，32歲，天津現代職業技術學院，講師，教研室主任。

研究方向：電工與電子技術、嵌入式技術。

一．教育背景

2004.9—2007.3 天津工業大學研究生，獲工學碩士學位，機械電子工程專業。

1999.9—2003.7 江西省南航航空大學本科，獲工學學士學位，電子科學與技術專業。

二．業務成果

參與完成科研課題2項。

在全國性刊物上發表學術論文5篇，均為獨著。

指導學生參加國家級職業技能大賽，獲2次一等獎，1次二等獎。指導學生參加天津市職業技能大賽，獲3次一等獎。 ^[2]