雲南省教育廳

（一）擬訂教育改革與發展的規劃和政策，起草或擬訂教育方面的地方性法規、政府規章草案及規範性文件並監督實施。

（二）負責各級各類教育的統籌規劃和協調管理，會同有關部門擬訂各級各類學校的設置標準，指導各級各類學校的教育教學改革，負責教育基本信息的統計、分析和發佈。

（三）負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平，負責義務教育的宏觀指導與協調，指導普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作。擬訂基礎教育的評估標準、教學基本要求和教學基本文件，組織審定中小學省級地方課程教材，全面實施素質教育。

（四）指導教育督導工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育、掃除青壯年文盲工作的督導檢查和評估驗收工作，指導基礎教育發展水平、質量的監測工作。

（五）指導以就業為導向的職業教育的發展與改革，擬訂中等職業教育教學指導文件和教學評估標準，指導中等職業教育教材建設和職業指導工作。

（六）指導高等教育發展與改革，承擔深化直屬高等學校管理體制改革的責任。擬訂高等教育教學指導文件，統籌協調、管理高等學校專業設置和調整，會同有關部門提出高等學校設置、更名、撤銷與調整的建議，負責“211工程”的實施和協調工作，統籌指導各類高等教育和繼續教育，指導改進高等教育評估工作。

（七）負責本部門教育經費的統籌管理，參與擬訂教育經費籌措、教育撥款、教育基建投資的政策，負責統計教育經費投入情況。

（八）統籌和指導少數民族教育工作，協調對少數民族和少數民族地區的教育援助。

（九）指導除高等學校外各級各類學校的思想政治工作、德育工作，指導各級各類學校的體育衞生、藝術教育、國防教育工作。

（十）主管教師工作，會同有關部門擬訂各級各類教師資格標準並指導實施，指導教育系統人才隊伍建設。

（十一）負責各類高等、中等學歷教育招生、考試和各類高等學歷教育學籍學歷管理工作，會同有關部門擬訂高等學校招生計劃，實施國家學位制度。負責中等專業學校設立審批。參與擬訂普通高等學校、中等專業學校畢業生就業政策，指導普通高等學校、中等專業學校開展畢業生就業創業工作。

（十二）規劃、指導高等學校的自然科學和哲學、社會科學研究，協調、指導高等學校參與國家、省創新體系建設和承擔國家、省科技重大專項等各類科技計劃的實施工作，指導高等學校科技創新平台的發展建設，指導教育信息化和產學研結合等工作。

（十三）統籌管理並協調教育系統的外事工作，擬訂出國留學、來華留學、中外合作辦學等方面的政策。規劃、指導、協調漢語國際推廣工作，開展與港澳台的教育合作與交流。

（十四）擬訂語言文字工作政策和中長期規劃，組織實施漢語和少數民族語言文字規範和標準。指導推廣普通話工作和普通話師資培訓工作。

（十五）負責推進高等學校後勤社會化改革工作，指導各級各類學校勤工儉學和貧困學生資助工作。指導教育系統的治安環境綜合整治和突發事件處置。

（十六）承辦雲南省人民政府交辦的其他事項。 ^[1] 

全省共有幼兒園12085所，比上年增加1929所，在園幼兒149.87萬人，比上年增加6.76萬人。幼兒園園長和教師共8.17萬人,比上年增加0.79萬人。學前教育三年毛入園率達到84.27%，比上年提高4.58個百分點。普惠性幼兒園覆蓋率76.19%，比上年提高0.13個百分點。每萬人口學前教育在園學生310人。

全省共有義務教育階段學校12478所，比上年減少101所，全省義務教育階段共招生127.71萬人；在校生569.64萬人；九年義務教育鞏固率94.77%；專任教師36.45萬人，農村義務教育專任教師本科以上學歷佔56.95%。

全省共有小學10789所，比上年減少111所；招生66.97萬人,比上年增加0.54萬人；在校生385.1萬人，比上年增加5.59萬人；畢業生61.06萬人，比上年減少0.86萬人。小學學齡兒童淨入學率達到99.83%；其中，男女童淨入學率分別為99.83%和99.82%，男童高於女童0.01個百分點。每萬人口普通小學在校生797人。

全省小學專任教師23.08萬人，比上年增加0.24萬人。小學專任教師學歷合格率99.8%，比上年提高0.04個百分點，小學生師比16.69:1。

全省共有初中學校1689所（其中職業初中2所），比上年增加10所。招生60.73萬人，比上年減少0.52萬人；在校生184.54萬人，比上年減少1.62萬人；畢業生61.86萬人，比上年增加0.47萬人。初中階段毛入學率108.02%，比上年提高0.61個百分點。初中畢業生升學率90.8%,比上年提高2.79個百分點。每萬人口初中在校生382人。

全省初中專任教師13.38萬人，比上年增加0.15萬人。初中專任教師學歷合格率99.74%，比上年提高0.01個百分點。生師比13.79:1。

全省普通小學校舍建築面積3642.3萬平方米。全省小學接入互聯網校數10674所，小學體育運動場（館）面積達標學校比例90.2%,體育器械配備達標學校比例97.99%，音樂器械配備達標學校比例97.66%，美術器械配備達標學校比例97.62%，數學自然實驗儀器達標學校比例97.27%。

初中校舍建築面積2238.61萬平方米。全省初中接入互聯網校數1670所，初中體育運動場（館）面積達標學校比例88.99%，體育器械配備達標學校比例97.16%，音樂器械配備達標學校比例97.34%，美術器械配備達標學校比例97.16%，理科實驗儀器達標學校比例96.86%。

全省義務教育階段學校寄宿生269.08萬人，佔義務教育階段在校生總數的比例為47.24%。其中，小學寄宿生數128.75萬人，所佔比例為33.43%；初中寄宿生數140.33萬人，所佔比例為76.04%。

全省義務教育階段在校生中進城務工人員隨遷子女共40.65萬人。其中，在小學就讀29.66萬人，在初中就讀10.99萬人。

全省義務教育階段在校生中農村留守兒童共78.41萬人。其中，在小學就讀52.46萬人，在初中就讀25.95萬人。

全省高中階段教育（包括普通高中、中等職業學校、技工學校）共有學校952所，比上年增加23所；招生57.76萬人，比上年增加4.5萬人；在校學生157.41萬人，比上年增加5.91萬人。高中階段毛入學率84.33%。每萬人口高中階段在校生326人。

全省普通高中547所，比上年增加28所；招生33.05萬人，比上年增加2.8萬人；在校生90.91萬人，比上年增加4.43萬人；畢業生27.24萬人，比上年增加1.53萬人。

普通高中專任教師6.25萬人，比上年增加0.33萬人，專任教師學歷合格率98.53%，比上年提高了0.1個百分點；生師比14.55:1。

普通高中共有校舍建築面積2034萬平方米。全省初中接入互聯網校數540所，普通高中體育運動場（館）面積達標學校比例75.69%，體育器械配備達標學校比例94.15%，音樂器械配備達標學校比例92.14%，美術器械配備達標學校比例91.77%，理科實驗儀器達標學校比例94.88%，建立校園網學校比例73.86%。

全省中等職業教育（包括普通中等專業學校、職業高中、技工學校和成人中等專業學校）共有學校405所，比上年減少5所；招生24.71萬人，比上年增加1.71萬人，佔高中階段教育招生總數的42.78%；在校生66.49萬人，比上年增加1.48萬人，佔高中階段教育在校生總數的42.24%；專任教師2.41萬人，比上年增減少1105人。

全省普通中等專業學校87所，比上年增加1所；招生10.47萬人，比上年減少1.12萬人；在校生30.81萬人，比上年減少1.16萬人；畢業生9.12萬人，比上年減少52人。普通中等專業學校教職工0.97萬人，比上年減少665人；專任教師0.76萬人，比上年減少581人。

全省職業高中160所，與上年持平；招生6.26萬人，比上年減少0.47萬人；在校生17.55萬人，比上年減少0.69萬人；畢業生5.66萬人，比上年增加0.66萬人。職業高中教職工1.18萬人，比上年減少167人；專任教師1.04萬人，比上年減少81人。

全省技工學校34所，比上年減少5所；招生4.45萬人，比上年減少0.74萬人；在校生14.47萬人，比上年增加0.39萬人；畢業生2.66萬人，比上年減少70人。技工學校教職工4888人，比上年減少239人；專任教師4284人，比上年減少126人。

全省成人中等專業學校123所，比上年減少7所；招生2.75萬人，比上年增加2.52萬人；在校生2.97萬人，比上年增加2.63萬人；畢業生1202人，比上年增加389人。成人中等專業學校教職工2276人，比上年減少145人；專任教師1991人，比上年減少107人。

中等職業學校（不含技工學校）佔地面積1675.64萬平方米，比上年減少15.62萬平方米；校舍建築面積661.53萬平方米，比上年增加35.33萬平方米，其中教學行政用房面積347.25萬平方米，比上年增加22.1萬平方米；圖書814.92萬冊，比上年減少了10.36萬冊；固定資產總值1547450.54萬元，比上年增加169846.53萬元，其中教學、實習儀器設備資產值230823.45萬元，比上年增加20026.35萬元。

全省各類高等教育在學總規模達到129.26萬人，高等教育毛入學率達到46.05%。全省共有普通高等學校和成人高等學校83所（含1所中央部委屬高校），比上年增加2所。其中，普通高等學校81所（含獨立學院7所），比上年增加2所；成人高等學校2所，與上年持平。普通高校中本科院校32所，與上年持平。高職（專科）院校49所，比上年增加2所。全省共有培養研究生單位15個，其中高等學校13個，科研機構2個。每萬人口高等教育在校生240人。

全省招收研究生16653人，比上年增加1462人，增長9.62%。其中，招收博士生912人，招收碩士生15893人；在學研究生46650人，比上年增加5543人，增長13.48%。其中，在學博士生3537人，在學碩士生43113人；畢業研究生10795人，比上年增加396人，增長3.81%。其中，畢業博士生405人，畢業碩士生10390人。

普通高等教育本專科共招生30.55萬人，比上年增加4.97萬人，增長19.43%；在校生86.4萬人，比上年增加9.94萬人，增長13%；畢業生19.65萬人，比上年增加0.84萬人，增長4.45%。

成人高等教育本專科共招生8.18萬人，比上年減少1.31萬人；在校生24.57萬人，比上年增加1.59萬人；畢業生6.12萬人，比上年減少0.39萬人。

網絡本專科共招生2.91萬人，在校生13.29萬人，畢業生2.1萬人。

全省在職人員攻讀碩士學位在校3332人，授予碩士學位1391人。

普通高等學校本科、高職（專科）全日制在校生平均規模10801人，其中，本科學校14712人，高職（專科）學校8193人。

普通高等學校教職工5.66萬人，比上年增加0.18萬人；專任教師4.15萬人，比上年增加0.14萬人。普通高校生師比為23.9:1。成人高等學校教職工160人，專任教師41人。

普通高等學校佔地總面積4532.34萬平方米，比上年增加251.83萬平方米；校舍總建築面積2503.52萬平方米（含正在建設施工331.05萬平方米、非產權獨立使用392.46萬平方米），比上年增加180.17萬平方米；教學科研儀器設備總值862873.29萬元，比上年增加85552.96萬元；圖書6775.08萬冊，比上年增加了297.27萬冊。其中普通本科高校佔地面積2942.87萬平方米，校舍總建築面積（含正在建設施工、非產權獨立使用）1608.19萬平方米，教學科研儀器設備總值630781.95萬元，圖書4902萬冊；高職高專學校佔地面積1589.47萬平方米，校舍總建築面積（含正在建設施工、非產權獨立使用）895.33萬平方米，教學科研儀器設備總值232091.35萬元，圖書1873.07萬冊；

成人高校佔地面積5.31萬平方米，校舍總建築面積（含非產權獨立使用）5.17萬平方米，教學科研儀器設備總值3608.47萬元，圖書6.80萬冊。

全省共有少數民族在校生474.59萬人，佔全省在校生數的33.7%，其中高等教育階段38.44萬人，高中階段49.31萬人，初中階段70.81萬人，初等教育階段164.02萬人，學前教育階段58.25萬人，其他教育93.76萬人。

全省共有各級各類民辦學校（教育機構）6132所，比上年增加518所；招生61.1萬人，比上年減少0.5萬人；各類教育在校生達157.28萬人，比上年增加12.2萬，佔同級教育規模在校生18.5%。其中：

民辦幼兒園5709所，入園兒童35.12萬人，離園兒童31.23萬人，在園兒童83.05萬人，佔同級教育規模在校生55.42%。教職工8.63萬人，其中專任教師4.59萬人；佔地面積1008.48萬平方米，校舍建築面積703.81萬平方米。

民辦普通小學115所，招生2.02萬人，畢業1.31萬人，在校生10.23萬人，佔同級教育規模在校生2.66%。教職工2962人，專任教師5204人；佔地面積93.57萬平方米，校舍建築面積40.38萬平方米，固定資產值3.74億元。

民辦普通初中99所，招生4.53萬人，畢業3.06萬人，在校生12.11萬人，佔同級教育規模在校生6.56%。教職工4887人，專任教師7687人；佔地面積174.32萬平方米，校舍建築面積82.47萬平方米，固定資產值12.12億元。

民辦高中143所，招生4.53萬人，畢業2.79萬人，在校生12.66萬人，佔同級教育規模在校生13.93%。教職工17938人，專任教師2325人；佔地面積864.93萬平方米，校舍建築面積446.72萬平方米，固定資產值67.42億元。

民辦中職學校45所，招生4.77萬人，畢業3.61萬人，在校生13.99萬人，佔同級教育規模在校生27.26%。教職工2903人，其中專任教師2033人；佔地面積186.04萬平方米，校舍建築面積85.45萬平方米，固定資產值9.5億元。

民辦高校22所（含獨立學院7所），其中本科高校9所，高職高專13所；招生9.65萬人，畢業5.92萬人，在校生25.23萬人，佔同級教育規模在校生29.21%，其中，普通本科在校生12.16萬人，專科在校生13.08萬人；教職工1.48萬人，其中專任教師1.11萬人；佔地面積（含非產權獨立使用）994.23萬平方米；校舍建築面積（含非產權獨立使用）477.44萬平方米；固定資產值118.91億元。

全省共有特殊教育學校65所，與上年持平；特殊教育學校共有專任教師1740人。全省共招收特殊教育學生7798人，比上年增加524人；在校生42207人，比上年增加5283人。其中，特殊教育學校招生1876人，在校生11895人；普通小學、初中隨班就讀、送教上門和附設特教班招生5922人，在校生30312人，分別佔特殊教育招生總數和在校生總數的75.94%和71.82%；特殊教育畢業生7642人，比上年增加293人。

全省職業技術培訓機構9340所，其中：職工技術培訓學校（機構）257所、農村成人文化技術培訓學校（機構）8165所，其他培訓機構（含社會培訓機構）918所。

全省職業技術培訓機構教職工15389人，其中專任教師9295人，註冊學生數407.71萬人，結業學生460.96萬人。

成人中小學校833所，畢業生10.19萬人，在校生8.88萬人。教職工1340人，其中專任教師663人。

全省共掃除文盲0.9萬人，另有0.91萬人正在參加掃盲學習。掃盲教育教職工256人，其中專任教師110人。

（以上數據摘錄自2019/2020學年初教育事業統計報表，由雲南省教育廳發展規劃處負責解釋） ^[2] 

辦公室（省委教育工委辦公室）

組織部（省教育廳社會組織黨建辦）

宣傳部

統戰部

學生工作部

政策法規處

發展規劃處

財務基建處

基礎教育一處

基礎教育二處

職業教育與成人教育處

高等教育處

雲南省人民政府教育督導團辦公室

民族教育處

教師工作處

德育處

科學技術處（雲南省學位委員會辦公室）

體育衞生與藝術教育處

語言文字管理處（雲南省語言文字工作委員會辦公室）

對外交流與合作處

民辦教育處

學校保衞後勤處 機關黨委（人事處）

離退休人員辦公室

校院合作處 ^[3] 

雲南省招生考試院

雲南省招生考試院是雲南省人民政府下設省招生考試委員會的常設機構和具體辦事機構，主管全省教育招生考試事業，綜合管理全省普通高校、普通中專學校、成人高校、成人中專學校、研究生招生工作和自學考試以及其他社會考試等工作。

1.貫徹執行國家的教育方針及有關招生考試政策，研究制定全省教育招生考試工作的工作方針、政策、法規及規章制度，並組織實施。

2.管理全省普通高校、普通中專、成人高校、成人中專、研究生招生工作和自學考試、面向社會開考的非學歷考試工作。

3.改革高校、中專、成人的招生制度，編制普通高校、成人高校、中專學校以及研究生層次的招生來源計劃，並組織指導實施。

4.負責宣傳國家及我省的招生、自考方針政策，並負責答覆、諮詢有關規定，會同有關部門組織指導各類考生複習、應考。

5.負責組織研究生、普通高校、中等專業學校、成人高校、成人中專學校的報名、政審、體檢及命題、審題、制卷、考試、評卷、錄取工作。

6.負責完成各類學校招生計劃、考生情況、錄取情況、新生名冊等各項統計工作並建立數據庫，規劃並管理全省招生情況、統計資料及信息系統開發工作。負責向國家教育部上報有關統計報表及抽樣測評情況。

7.負責組織開展全省招生、自考科研工作；負責報刊的定期出版、科學管理及大綱、輔導資料、教材的審定編輯及部分發行工作。

8.貫徹執行國家及我省制定的自學考試方針政策，根據我省經濟、社會發展需要及人才結構狀況,設置自考科目、層次、專業,制定各學科專業考試計劃。

9.負責組織實施其他各類自學考試，研究並完善教育考試功能；逐步建立自考數據庫及統計資料，進一步管理和運用人才數據庫，發揮其應有的作用。負責向國家考委上報統計報表及評估情況。

10.負責組織自學考試報名、命題、審題、制卷、評分、登分、考籍管理，頒發單科合格證、畢業證書和專業證書。

11.負責指導、監督我省各類教育水平測試，自學考試的社會助學工作以及審批社會助學辦學單位的合格資格。

12.組織、實施教育部考試中心承辦的其他各類社會考試。

13.負責完成省招生考試委員會和省教育廳交辦的其他工作。

雲南省教育科學研究院是雲南省教育廳直接領導下的事業單位，承擔全省的教育科研及規劃、管理工作，行使雲南省教育廳授權的教育教學管理與評價、教材建設及管理等工作的組織領導職能。雲南省教育科學研究院的工作職能是：對全省教育科學研究工作進行系統規劃和領導；研究教育基本理論，為教育教學實踐服務；研究我省教育改革和發展的歷史、現狀、規律及教育改革中的重大理論問題和實踐問題為我省教育決策服務；研究我省基礎教育、民族教育、職業技術教育、成人教育、高等教育的特點、改革與發展；對我省基礎教育學科教學業務進行管理和指導、進行教學質量的監控與評價及教材建設和管理，組織編寫、審查、審定我省各類學校鄉土教材；負責全省教育科研課題的申報、立項及管理，開展教育教學改革實驗、交流、評定，推廣教學改革經驗及教研成果。

總體和全面負責雲南全省的普通話培訓、測試、科研工作實施全省普通話培訓測試工作的規劃和計劃；對全省的普通話培訓測試工作進行業務指導和質量檢查；對全省的各個測試站進行檢查評估；培訓普通話師資和測試員；管理國家級和省級測試員；管理普通話測試檔案；組織和開展普通話的測試和科學研究。

編制全省中小學、幼兒園及特殊教育教育技術裝備規劃、計劃和設備專項使用辦法，擬定全省中小學、幼兒園及特殊教育教育技術裝備配備標準和館(室)用房、設施建設標準及實驗室、圖書館(室)及教育設備專用室的建設與管理工作的評估、檢查、指導工作。負責組織開展“實驗教學普及縣”實驗考核和實驗教學的實施和驗收工作。擬定全省中小學實驗教師、實驗技術人員、圖書館(室)管理人員培訓教學要求和培訓計劃，指導地縣培訓工作；負責實驗室、圖書館(室)等管理人員崗位考核和崗位證書的發證等工作。組織教育技術裝備及技術標準的研製，教學儀器質量監督管理；生產、供配、市場及政策研究工作；組織全省教育技術裝備招標工作，指導教學儀器設備行業協會工作。協助有關部門完成教育專項的有關裝備工作。負責全省教具學具的有關管理工作，承擔全省學具的評審鑑定、配備、質量監督、使用管理和組織自制教具評選工作。擬定教育技術裝備工作評估辦法並組織實施，完成教育部教育技術裝備、教學儀器生產年度統計上報工作。貫徹執行黨的教育方針和國家有關政策，組織、指導全省中初等學校勤工儉學、校辦產業及勤工儉學研究會工作。制定全省中初等學校勤工儉學、校辦產業的發展規劃和年度計劃，並組織實施。指導、組織校辦產業界定、校辦產業管理體制改革、企業改革改組、轉換經營機制、勤工儉學育人基地建設等試點和推廣工作，對各級勤工儉學、校辦產業工作進行監督、檢查、評估、表彰。負責會商計經、財税、工商、金融、農林、土地、科技等有關部門，爭取和落實有關資金、税收、基地、項目等扶持政策和措施。負責校辦產業資金、人才、技術引進並開展業務協作、信息交流工作。負責全省中初等學校勤工儉學、校辦產業的年度統計佈置、彙總、上報工作。指導、監督全省中小學學生統一着裝工作。

根據國家確定的有關政策，為保證經濟困難大學生順利完成學業，指導我省國家助學貸款工作；負責高校貧困生資助政策的制定、完善；負責協調我省教育、財政、銀行等部門以及學校之間的關係；提出我省省屬學校的國家助學貸款年度指導性計劃；負責高校貧困生資助政策的宣傳。負責全省高校貧困學生獎學金、助學貸款、勤工助學、特殊困難補助、學費減免等資助的日常管理工作。負責全省教育外資項目的爭取、規劃、立項工作；負責全省中職學校、幼兒園的學生資助工作；負責全省教育外資項目的日常執行管理指導工作如貸款項目的土建管理、人員培訓、設備採購以及財務管理等方面的工作。負責國際金融組織及外國政府貸款項目的資料整理以及數據彙總工作。負責對下屬項目單位工作監督管理。負責全省外資項目科研課題的推廣工作。

建立、完善集教育、管理、指導、服務等功能於一體的大中專畢業生就業指導服務體系。協調、指導全省大中專學校畢業生就業指導服務機構的工作。指導全省畢業生就業無形市場和有形市場建設。建設和管理雲南省大中專畢業生就業信息網絡。建立畢業生就業固定常設市場，組織承辦全省性畢業生就業“雙向選擇”市場以及跨校際、跨地區的畢業生專業市場。宣傳國家和我省畢業生就業工作方針政策。開展人才市場調查預測工作，為大中專學校的學科建設、專業設置等提供諮詢服務。開展畢業生就業相關的接待、諮詢、服務工作。組織各級就業指導服務中心開展調研和經驗交流活動。收集、統計大中專畢業生生源信息、需求信息，協助學生處收集就業生就業率。進行學歷認證工作。

總值班室(信訪室)：廳機關非上班時間的值守工作；突發應急事件的處理工作；廳機關的穩定、安全保衞和治安綜合治理工作；廳機關的信訪工作；廳機關通信管理工作；廳機關辦公用品和設備的政府採購手續的申報和辦理工作；廳領導交辦的其他工作。

後勤保障科：廳機關後勤管理制度建設工作；廳機關職工的生活後勤保障工作；廳機關的車輛和交通管理工作；廳機關文印、收發和會議室管理工作；中央部委和兄弟省市教育部門聯繫工作、參觀、考察接待工作；廳內綜合性會議的會務工作；廳機關辦公大樓和機關幹部職工住房的物業管理工作；廳機關職工的户籍管理工作；廳機關幹部職工住房的房改工作；廳機關的精神文明建設和愛國衞生運動工作。

財務科：部門日常財務管理；部門人員人事、工資、福利待遇等核算工作，廳機關基建辦財務管理工作；廳機關固定資產的管理工作；廳機關幹部職工的住房補貼申報、審核和發放等工作；協助辦理廳內其他財務工作。

機關基建辦公室：廳機關基建項目計劃立項、申報和實施等工作；廳機關辦公大樓公共區域和辦公室內的修繕和裝修項目管理工作。

雲南教育對外交流中心內設三個機構：“雲南省留學服務中心”、“雲南省出國留學預備學院”（籌建於2008年）、“雲南教育國際交流協會秘書處”。主要負責雲南省教育系統的對外交流與合作；承擔國家公派出國留學項目、自費出國留學項目、國際交換生項目、各類中、長、短期教育國際交流項目、各類外語培訓項目、海外學歷學位認證等各項工作，是雲南省規模最大、最權威、最專業的對外教育官方政府服務機構，是教育部在雲南的唯一海外學歷學位認證點，是澳大利亞移民局授權的雲南唯一一家電子簽證受理機構。

宣傳黨和國家的教育方針、政策和教育改革與發展的典型經驗，及時報道全省各地的教育新聞，探討教育教學規律，開展教育研究，指導教育教學工作。加強對學生的思想品德教育，普及科學知識，擴大學生視野，全面提高學生綜合素質，全心全意為廣大教師、學生和教育行政幹部服務。

業務範圍：《雲南教育》、《課程教材教學研究》《學生新報》的編輯、出版、發行和相關報刊的廣告業務。

新聞中心設於雲南教育報刊社，主要負責雲南教育、省教育廳對外宣傳的聯絡與協調工作；做好雲南教育、雲南省教育廳新聞發佈會及雲南教育、雲南省教育廳重大會議、重要活動的宣傳策劃並承擔相關的宣傳工作；瞭解雲南省教育廳各處室、各州、市、縣及各高等學校教育改革和發展的情況，做好教育宣傳的策劃及承擔雲南教育新聞採訪團的組織工作；承擔與媒體的聯繫、溝通的任務，瞭解媒體的報道需求，做好協調工作，配合媒體做好有關的採訪工作；瞭解媒體對雲南教育的報道情況，認真分析輿情特點，有針對性地制定重點工作的宣傳方案。

直屬單位參考資料 ^[4] 

昆明醫學院

雲南警官學院 ^[5] 

雲南省高校（公辦本科）參考資料 ^[6-7] 

王雲霏：省教育廳廳長、黨組書記，省委教育工作委員會副書記 ^[19] 

李炳澤：省委教育工作委員會常務副書記

陳世波：省委教育工作委員會副書記，省教育廳黨組成員

王永全：省教育廳副廳長、黨組成員，省委教育工作委員會委員

趙德榮：省教育廳副廳長、黨組成員，省委教育工委委員

楊紅瓊：省委教育工委委員、省教育廳黨組成員，省人民政府教育督導團總督學

張春驊：省教育廳副廳長、黨組成員，省委教育工作委員會委員

楊春城：省教育廳副廳長、黨組成員，省委教育工委委員 ^[21] 

金 濤：省紀委省監委駐省教育廳紀檢監察組組長，省教育廳黨組成員，省委教育工作委員會委員

李光洪：省教育廳副廳長、黨組成員，省委教育工委委員 ^[18] 

高 翔：省委教育工作委員會委員，省教育廳黨組成員，省招生考試院院長

劉 剛：省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、省招生考試院黨委書記

曾繼賢：省教育廳一級巡視員

現任領導參考資料 ^{[8]  [12]  [15]  [20]  [22]} 

2019年11月，雲南省教育廳基礎教育處獲得“全國維護婦女兒童權益先進集體”榮譽稱號。 ^[9] 

雲南省教育廳榮獲2011-2015年全國法治宣傳教育先進單位表彰。省教育廳政策法規處副處長龍德芳、祿勸縣民族小學教師楊文華（女）等26人榮獲2011-2015年全省法治宣傳教育先進個人表彰。 ^[10] 

2021年4月，雲南省教育廳學校保衞後勤處 ^[11]  榮獲全國食品安全工作先進集體。

2021年4月，雲南省教育廳發展規劃處被授予“雲南省脱貧攻堅先進集體”稱號。 ^[13] 

2021年6月15日，雲南省教育廳教育督導室黨支部 ^[14]  被中共雲南省委省直機關工委表彰為先進基層黨組織。

2021年11月17日，全國普法辦公室擬表彰雲南省教育廳政策法規處為2016-2020年全國普法工作先進單位。 ^[16] 

2021年11月，雲南省教育廳基礎教育二處被中國科協授予“全民科學素質工作先進集體”稱號。 ^[17]