雲南外事外語職業學院

學校總的辦學思路是：建立一個平台，建立五大支撐，形成五大特色。

一個平台建立一所具有一定規模、高質量、現代化、本土化、國際化、有特色的大學教育平台。學生具有國際眼光、現代技能，前沿知識。

五大支撐：

（一）以改革創新的領導班子為支撐。領導班子成員應是專家、教育家、政治家、改革家為主體，這個團隊應具有現代管理素質、良好的心理素質和超前的決策素質。他們會辦學，會治校，以個人影響辦學，提出育人之計和育人之策，具有先進的辦學理念。他們精通教育規律，學術上有影響，決策靈活，能果斷判斷，應時應對各種複雜情況做出決策，具有現代大學領導的履職能力。

（二）以一支高水平的教師隊伍為支撐。這支隊伍應以知名教授和專家為骨幹，在教學上有良好的教師形象，有教書之能，有育人之方，有導學之智，在各方面成為學生的楷模。他們具有奉獻精神。

（三）以高質量的服務為支撐。管理就是服務，建立一支具有強有力的管理隊伍，以良好的服務育人。這支隊伍具有奉獻精神，温暖人心的服務方略，以高質量的服務建立和諧温馨的校園。

（四）以創新的管理規章制度為支撐。這是學校現代化管理的體現，各種各類規章健全，制度完善，學校每個人做每一件事都有章可循，有條例所依。這個“法”是“定法”，而不是“死法”，它有較大的改革空間。“定法”和“活法”形成互補，即有穩定性又有不斷的創新和改革。實現依法治校。

（五）以辦學特色為支撐。學校應辦出自己的個性，自己的特色，超越常規，超越一般，以特色興校。

五大特色：

（一）文化特色。用特色的文化育人，形成具有個性的校訓、校風、教風、學風，有自己的校歌，體現學校的辦學精神、理念、思路。使制度養成習慣，習慣形成風氣，風氣提升為文化，文化超越制度，積澱深化為思想，這才是辦學的真蒂。

（二）以國際化辦學為特色。學校應使國外辦學理念與本土辦學思想融合、嫁接，形成一種國際化、現代化和本土化交融的特色，“走出去”和“請進來”互動，學生從吸收異質文化中豐富自己，昇華自己的知識和精神。

（三）人才培養模式特色。培養的學生有本校固有的豐富高尚的人文素質，在學校掌握專業知識的基礎上，具有“無師自通”的自學和研究後勁，開創自己的知識未來和研究未來，能掌握知識的前沿，達到“師心獨見”的學術境地。學生具有良好的道德修養，有禮讓之舉，容天下之心，成為社會自律的典範。

（四）學科特色。學科設置和學科建設具有自己的特點，課程設置是人才培養的基礎，學科建設是學校發展的關鍵，課程設置應注重學生專業的應用和研究，形成一個有特色的整體，而不是個體，使有的學科處於學術的前沿，在學術界有影響，產生輻射效應，擴大學校的聲譽，學科建設中出大師、大家。

（五）社會服務特色。學校在第一課堂的基礎上，加強課堂改革的力度，使學生不僅能“舉一反三”，而且實現“舉一反百”，“一通百通”。拓展第二課堂和第三課堂，把學校和社會服務結合，服務與能力結合，理論與社會服務結合，使學校的知識回到社會。

辦好一所大學必須激發每個因素，讓學校的每個教職員工以及學生有為自己寫史和為學校放歌的決心和行動。在學校的發展史上寫下自己永遠難忘的一頁。 ^[6] 

據2023年4月學校官網顯示，學院開設有三年制專科32個專業，五年制專科23個專業，三年制中專10個專業，一年制中專4個專業，成人教育9個專業。涉及文化教育、財經管理、建築、醫藥衞生等九個專業大類。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示， 學院擁有副高以上職稱佔專任教師的13.5%；碩士研究生以上學歷佔專任教師的28.6%；雙師素質教師比例達42.43%。有校級教學名師6人、校級教學團隊3個，省級名師訪問學者1人。加強專業帶頭人和骨幹教師的培養，現已確定專業帶頭人6名，骨幹教師14名。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，實施人才聯合培養、課程資源共享、共建實習實訓基地，與學院達成合作共識的海外實訓基地有9個，能夠為護理、學前教育、酒店管理、韓語和泰語專業學生提供實習（就業）崗位。2016年該校在泰國北碧皇家大學建立了“中國語言文化中心”。 ^[1] 

學院徽志整體圖形為雙圓套圓形徽標，色彩以藍色為主，輔以白色線條，同時用紅色字體標明學院中英文名稱。

藍色是學院的吉祥色，也是海的顏色，象徵知識的海洋和生命的發源，並寓意為地球藍色，表達寬廣、智慧、博大精深的內涵追求。字母“H”為亨德森這一教育品牌和學院所隸屬的雲南亨德森投資控股集團有限公司的第一個英文字母。地球象徵空間，表達學院創辦者胸懷祖國、放眼世界的情懷，也意指學院“現代素質，國際視野”的人才培養目標和“外事天下，語言世界”的主題文化。五條弧線象徵時間，音樂是時間藝術，五條線譜表徵永恆的時間。時空結合，標誌着雲南外事外語職業學院對亨德森教育集團“全方位全時空”的教育服務理念的傳承，預示着學院這艘航母，將載着師生共同的夢想，在知識的海洋裏，用堅定的步伐譜寫生命最美妙的交響樂。 ^[4] 

慎獨、求真、創新、超越 ^[4] 

堅強拼搏、追求卓越 ^[2] 

教以立人、博學海納、師心獨見 ^[2] 

尊師勤學、樹德博學、以人為師 ^[2] 

《青春在燃燒》 ^[4]