雲南國土資源職業學院

1958年6月，雲南省地質廳技工學校昆明市塘子巷始奠學基。

1978年，地礦職工大學創辦，由原第五、第八、第十五、第二十地質隊所辦的“721”工人大學合併。

1980年，地礦職工大學更名為雲南省地質礦產局職工大學。

1982年，原第一地質大隊辦學點及武定技工學校辦學點集中在武定縣辦學。

1986年，學校搬遷至昆明市官渡區小板橋鎮，在校內成立雲南省地礦局電大分校。

1987年3月，雲南省地質礦產局幹部學校併入。

1990年，在校內成立中央黨校雲南分院地礦局區。

1958年，雲南地質廳在昆明市塘子巷成立雲南地質技工學校，設地質、物探、鑽探、測量等專業。

1962年，學校停辦。

1979年4月，經雲南省革命委員會批准重新成立雲南省地質局技工學校，校址在武定縣大壩山原第四地質隊隊部舊址，第八地質大隊鑽探專業遷入。

1997年，雲南省地質礦產局職工大學與雲南省地礦局技工學校合併。

2001年4月，在雲南省地質礦產局技工學校和雲南省地質礦產局職工大學基礎上合併改製為雲南國土資源職業學院。

2002年3月，昆明市寶石職業中學併入雲南國土資源職業學院。

2005年10月，雲南國土資源職業學院順利通過教育部人才培養工作水平評估。

2009年1月，雲南國土資源職業學院被列為省級示範性高等職業院校。 ^[2] 

2011年11月，學校承辦全國一類賽事“第一屆全國地勘鑽探職業技能大賽”固體鑽探工比賽及閉幕式，獲“特別貢獻獎”和“全國地勘鑽探技能人才培育突出貢獻獎”。

2012年，順利通過雲南省教育廳的特色評估，獲“特色通過”。

2013年，雲南國土資源職業學院整體搬遷，入駐陽宗海校區。

2015年，學校被教育部列為首批現代學徒制試點單位。 ^[1] 

2018年10月11日，學校行政主管部門由原來的雲南省地質礦產勘查開發局變更為雲南省教育廳。

2023年6月15日，牽頭成立雲南安全行業產教融合共同體。 ^[15] 

截至2021年6月，有教職工520人。專任教師259人，校內兼職教師（外聘）107人。 ^[1] 

截至2021年6月，學校有設有9個二級學院，60個專業。 ^[11] 

截至2018年12月，學校有省級示範重點建設專業3個，省級特色專業5個，中央財政支持提升專業服務產業能力建設項目專業2個，雲南省提升專業服務產業能力建設項目專業3個，雲南省高水平骨幹專業4個，1個示範性民族文化傳承與創新示範專業點；建成14門省級精品課程，3門省級精品視頻公開課，1門省級雙語示範課程，2門省級示範性創新創業教育專門課程。建成1箇中央財政資金支持建設實習實訓基地，9個雲南省級示範實習實訓基地，2個雲南省級專業實習實訓基地，1個雲南省級公共實習實訓基地，3個雲南省示範性校企共建的生產性實訓基地。 ^[3-4] 

2010年12月，學校與泰國清萊皇家大學簽署了留學生培養合作協議。與老撾理工大學合作培養老撾留學生，2015年，有88名老撾留學生在學校就讀。2015年 ，分兩批共選派6名教師參加劍橋教育集團舉辦的積極教學方法及教學實踐培訓，赴德國參加職業教育人才培養、課程開發培訓，赴捷克奧斯特拉瓦技術大學教育合作交流。 ^[3] 

2015年，學校非洲資源與發展研究中心聯合雲南大學非洲研究中心積極舉辦“中非合作培養礦產資源開發人才國際學術研討會”。

截至2015年12月，學校應用工程學院與雲南泰安工程技術諮詢有限公司簽訂了《項目組合作協議》，開展安全現狀評價、安全標準化項目諮詢，職業衞生檢測與評價、現場勘察，報告編制等業務。2013年7月，學校與諾仕達集團公司簽訂校企合作助學辦班協議， 2014年5月，與金蝶軟件（中國）有限公司簽訂校企合作戰略協議。 ^[3] 

截至2018年12月，學校有1個雲南省示範性應用技術協同創新中心，校級科研平台1個。 ^{[3]  [5]} 

社會服務工作，學校主要依託3家所屬企業，為行業企業提供技術服務，共簽訂各類橫向項目34項，合同成交金額2122.76萬元。 ^[11] 

截止2021年4月，學校圖書館紙質藏書為66萬冊（其中外文圖書5674冊），電子圖書48.6萬冊。此外，學校還購買了北京萬方學位論文、重慶維普期刊論文、北京超星讀秀、武漢鼎森博看期刊數據庫的服務。圖書館全館實現免費WiFi覆蓋。圖書館現有完全開放書庫六個，工具書庫一個，自習室一間，可容納80人的培訓教室一間，全館擁有閲覽座位1140個。 ^[11] 

《雲南國土資源職業學院學報》是雲南國土資源職業學院主辦的涵蓋理、工、管、教等學科的綜合性學術季刊，每年出版4期，為內部刊物，於2009年發行創刊號。 ^[8] 

雲南國土資源職業學院校徽如圖1所示：

釋義：校徽為圓形徽章，用中英文校名同時標識。“1958” 表明建校時間。由學校主要標誌色國土紅（C25 M85 Y70 K30）和岩石灰（K20） 兩色融合共生。主圖案由“國土”二字之聲母“ GT” 組合而成， “ G” 寓意羅盤和放大鏡， “ T” 寓意地質錘，體現行業辦學特色。 ^[9] 

明德尚能，學以致用 ^[3] 

釋義：“明德” 語出《大學·第一章》：“大學之道，在明德，在親民，在止於至善。”寓意要學到高層次的學問，就必須把求真求實的科學精神與求善求美的人文精神相結合。“尚能”，崇尚能力，培養技能，通過加強對學生實踐能力和動手能力的培養，不斷提高學生的本領。學以致用出處李新《為有源頭活水來》，學以致用”意為學應以用為本，學而不用為死學，不如不學。子曰學而時習之，不亦説乎？學知識要加以練習，更要使用。學習不能單純為學而學，而要能夠應用於實際生活中。

截至2021年6月，學校舉辦學術講座百餘場，其中教授博士講壇20餘場，青年學者講壇20餘場。學校開展了“青春建功新時代，敬老院愛心奉獻”志願服務活動、承辦“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽決賽、承辦的“2021年職業生涯規劃大賽暨第十屆生涯人物訪談大賽”、“喜迎建黨百年 傳承五四精神”校園文化藝術節活動、創辦大學生青創校園街—星光夜市、學習“雷鋒精神”、禁毒防艾宣傳走進社區、“生涯人物訪談”大賽、職業規劃導航大賽、模擬招聘大賽等活動。 ^[11]