雙牌縣職業技術學校

2020年，在校學生達1600餘人，雙牌職中校園建設日新月異，社會聲譽不斷提高，師生的成就感和幸福感明顯增強。 ^[3] 

2019年，高一新生570人，較上年（446人）淨增124人，增幅27.81%，生源主要來自本縣各鄉鎮場和周邊縣區；在校學生1238人，較上年增19.84%；全年共培訓、鑑定職業技能1231人次，增幅4.6%；畢業生規模264人，淨增87人，較上年增幅49.15%，就業率98.48%，較上年增1.22%；全年學生鞏固率91.44%，增幅1.2%。 ^[4] 

2018年，在校學生達840餘人，秋季高一招生人數達468人，高三畢業生規模313人，生源主要來自本縣各鄉鎮場和周邊縣區。學生鞏固率在95.33%以上。 ^[1] 

學校擁有實訓基地2個，計算機應用實訓室3個，計算機150台，服裝設計與工藝實訓室2個，旅遊服務與管理實訓室1個，電子應用技術實訓室1個，焊接實訓室1個，語音室1個，知慧教室19個。3D打印實訓室2個，汽車運用與維修專業整車實訓室1個、模型教學室4個，教學儀器設備總值113萬元，實習訓實工位620個。 學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，以立德樹人，促進就業為宗旨，學生活動思想政治素質總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標，有較高的政治參與意識，積極參加社團組織活動，要求加入團組織的比例逐年提高。校內測試,文化課合格率為92.1%、專業技能合格率為85.7%、體質實際達標率為為96.1%、畢業率為95.5%。根據學校在2017年11月底組織開展的抽樣調查顯示，我校學生對在校期間的理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度均為94.4%、生活滿意度為97%、校園安全滿意度為96%、畢業生對學校滿意度為96%。 ^[1] 

資助情況學校嚴格執行免學費和助學金政策，所有政策全部落實到位，對建檔立卡貧困户學生進行了專門的技術培訓，並按國家政策優先發放相關資助金。學校從辦公經費中提取11萬元用於補助貧困伙食補助。完善學校貧困生數據庫。2018年9月，縣總工會資助學校貧困學子96人，每人1000元。學校組織教師深入鄉鎮場進行慰問困難學生家庭，瞭解和掌握學生家庭實際狀況，幫助解決家庭中存在的問題，實現精準教育。

2018年，我校就業班畢業生就業率為92.62 %，對口就業率為55.12%，初次起薪在2800元，升入高等教育比例達26.5%。

各專業通過充分的市場調研確定人才培養規格和專業培養目標，制訂專業培養方案，重構課程體系和確定課程標準，遵循學生的認知規律及職業成長規律，真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系，其中包含通過校內實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統的專業實踐教學體系，積極進行現代學徒制試點和訂單式培訓，實現高技能人才培養。 我校堅持與時俱進，根據市場需求，設計企業需要的課程，通過課程中的項目任務鍛鍊學生的職業能力、一門課的設計、一個教學情景的設計、一節課的設計、一個知識點的設計、鍛鍊學生的學習、工作遷移能力，將教學成果轉化為教學資源。參照企業要求評價學生，評價老師。培養學生創新能力，調動學生對學習的興趣和積極性。 我校嚴格執行《教育部等五部門關於印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》(教職成[2016]3號 )文，做好學生實習工作，實現職業教育培養目標，增強學生綜合能力的基本環節，遵循學生成長規律和職業能力形成規律，保護學生合法權益；堅持理論與實踐相結合，強化校企協同育人，將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程，促進職業技能與職業精神高度融合，服務學生全面發展，提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。 我校積極開展職業生涯規劃和創新教育活動，每個專業都建立了實踐創業項目和基地，具備完善的創業創新等競賽制度，本年度,我校有兩名學生在市級以上創新大賽中獲一等獎, 1501班學生葉紫涵等6名同學在市級技能競賽獲獎。

校企合作開展情況和效果 2018年，我校能夠根據實施性教學計劃，科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務，校企雙方結合產品加工與實踐操作共同開發項目實訓教學案例多個，產教對接共同完成實訓教學任務。各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要，其中兩家合作協議滿3年以上，縣內企業有4家，骨幹企業有1家。2018年，學校投入近200萬元對教學實施、實驗實訓設備及教學工作環境進行改善，使學校教學軟、硬件達到現代化學校標準要求。 嚴格執行《教育部等五部門關於印發的通知》(教職成[2016]3號 )文,制定了《雙牌縣職業技術學校實習就業管理制度》，強化領導，一把手校長為學校實習、就業領導小組組長、招生就業處、教務處等各股室主任為成員。2018年，我校共安排167名學生到校外參加頂崗實習。學生在校外生產實習之前，學校都召開家長會、實習動員會。由招生就業處進行就業指導，職業道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產實習後，簽定協議。 集團化辦學情況 2018年，學校積極開展社會勞動力培訓，助推精準扶貧。充分發揮職業教育辦學職能，紮實開展技能培訓，助推精準扶貧。一是開展“兩後生”職業技能培訓，引導“兩後生”接受中等職業學歷教育，對接教育資助體系、雨露計劃，切實提高貧困人口就業創能力。本年度，市級下達職業學校建檔立卡貧家庭“兩後生”技能培訓任務50人，縣職業學校完成53人培訓任務，完成率為106%。2018年學校舉辦“服裝設計定製工”“花卉園藝師”“計算機操作員”“維修電工”“育嬰師”等6期培訓，共培訓145人。學員通過考取相應的職業資格證書，對口就業，就業率達92%以上，月綜合工資達3000元以上。二是開展社會技能培訓，認真落實縣委“精準扶貧”策略，縣職業學校主動聯繫各職能部門，開展城鄉農民工、退役士兵、庫區移民等技能培訓，實現受訓學員自我“造血功能”提升，使貧困人口都能掌握1-2門實用技術。

技術技能人才培養、社會服務及對口支援 我校以服務產業發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路，以創建為抓手，注重學校的品質、內涵、特色、創新發展，秉持客户思維理念，突出創新驅動，強化教學中心地位，着力培養學生綜合職業能力和就業競爭力，努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。學校與當地相關行業、企業積極開展訂單式人才培養，為當地企業培訓和輸送了大批技能型人才，成為各類人才培養、培訓基地；政府工作報告中對學校予以高度評價，縣委縣政府對學校取得的辦學成績多次表示肯定。2015—2020連續5年在全縣教學質量評估中獲一等獎。學校是永州市職業教育職成教育分會會員單位。學校高度重視技術應用與服務工作。成立了技術應用與服務團隊2個，名師工作室1個，計算機、服裝等各種專業服務組1個。專業師資和實訓基地對社會各界開放，開展對外技術服務和送科技下鄉，提升服務社會民生和扶貧攻堅的能力，得到縣委縣政府的高度評價。 積極開展免費為民技術服務工作。免費為民開展家電維修、計算機操作、服裝裁剪與縫紉、汽車維護、培訓考證等工作，近三年來平均每年5次，受到了廣大市民的普遍讚譽。

雙牌縣職業技術學校秉持教師、學生、學校共同成長的辦學理念，把“立德樹人，德技雙馨”作為教育的根本任務，以師生文明風采、技能競賽、創業創新、實習實訓、社會志願服務等實踐活動為載體，主動融入區域經濟社會發展大勢，開展“數字經濟+文旅 ”、智能製造等項目的深度產教融合，培育德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技能型人才。