陸勤

曾擔任學校中段年級教研組長，現任學校教導處副主任。工作期間，先後被評為浙江省教壇新秀、浙江省教改之星、嘉興市“三八”紅旗手、嘉興市十佳“巾幗建功”標兵、嘉興市優秀教師、嘉興市語文學科帶頭人、嘉興市教育科研工作先進個人，是浙江省“5522名師名校長工程”培養對象。

從教十多年來，在小學語文教學領域積極探索，勇於實踐,始終把培養學生的人文素養作為語文教學的價值取向。課堂教學中注意發揮學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性，能夠以一個與學生平等的學習夥伴的身份與學生進行對話。已執教區級以上的公開課、觀摩課三十餘節。

曾獲得浙江省青年教師閲讀教學評比二等獎、嘉興市雙高課評比一等獎、嘉興市優質課獎，先後赴四川大涼山、浙江上虞、嘉興海鹽等地作公開課或專題演講，受到好評。 主持（或參與）科研課題兩項，其中市級課題成果《小學作文差異性教學策略研究》獲浙江省實驗學校十年教育科研成果二等獎、嘉興市第四屆教育科研優秀成果評比二等獎；撰寫教學論文或案例30篇，其中《多元化評價—打破語文教學改革瓶頸》、《讓孩子個性在閲讀教學飛揚》等12篇論文先後在《中小學教師培訓》、《教學月刊》等雜誌上發表，另有18篇論文在全國、省、市級的論文評比中獲獎，其中《試論小學作文差異性教學策略》獲小學語文教學研究會組織的“全國作文教學論文評比”一等獎。2004年9月起，參加北京作家出版社的九年制義務教育小學語文教材的編寫工作。 ^[1]