陳雲龍

該同志19年的校長曆程，從農村到附城，從附城到城內，一步一個腳印，紮紮實實地做好每一件事，管好每一所學校。有較強的教育科研能力，教育科研成果累累，撰寫的《我校教師師德建設問題與對策》、《創新樣本研訓模式促進教師專業發展》等7篇教育教學論文獲省級獎，主持了三項省級、一項市級教育科研課題研究。科研成果有較高的推廣價值，效果好。學校管理能力強、水平高，辦學成績突出。 ^[1] 

沐彬中學任職期間，沐彬中學高考、中考成績年年上新台階。被評為“南粵優秀山區教師”、“南粵優秀教師”、年分別被評為“梅州市名校長”、 “梅州市首屆十佳校長”；“興寧市優秀共產黨員”、 2011年被梅州市委確定為梅州市“專業技術拔尖人才”。

陳雲龍同志時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記自己是一名黨務工作者，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的標準來嚴格要求自己，到事業兢兢業業，勤勤懇懇，盡到一名黨務工作者應盡的義務。

（一）、加強理論學習，提高黨務工作的能力。陳雲龍同志認真學習、領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，積極參加中心組學習活動，深入學習實踐科學發展觀活動，積極參加創先爭優活動。在學習中他始終把握理念和實際相結合，用理論來指導和解決工作中存在的主要問題，做到學以致用，提高工作效率。在工作、學習和社會生活中，嚴格要求自己，密切聯繫羣眾，真誠服務羣眾，成為踐行社會主義榮辱觀、發揚社會主義新風尚的典範，成為學習實踐科學發展觀、參加創先爭優活動的典範。

（二）、創新教育形式，積極開展黨員主題教育活動。一是結合黨風廉政建設和反腐敗工作，開展了“廉政文化”校園的宣傳活動，增強廣大黨員幹部黨性修養；二是以黨的知識為主題組織教職工開展有意義的文娛活動；三是組織黨員幹部觀看“反腐”警示教育片，開展警示教育活動，從思想上構築反腐長城。

（三）、做好積極分子的培養和組織發展工作。在重視教職工中發展黨員的同時，把在學生中的組織發展工作為一項主要工作來抓。嚴格組織發展工作，堅持成熟一個，發展一個，嚴把質量關。

（四）、注重抓黨內廉政建設。對待工作，他認真履行“從我做起，接受監督”的承諾，廉潔奉公，忠於職守。堅持宣傳教育為主，把上級有關黨內廉政建設有關精神、要求，以不同的形式傳達到全校黨員幹部，營造廉政氛圍。

（一）健全制度，紮實抓好黨務工作。健全黨員幹部學習制度。對黨建工作質量和各項任務完成情況進行量化考核，保證了學習教育在時間、內容、人員上的“三到位”，不斷提高黨員幹部的思想和業務素質。特別是在開展深入貫徹學習科學發展觀活動中，他一方面，積極參與，帶頭學習實踐；另一方面制訂學習教育實施方案，組織學校各黨支部開展學習科學發展觀感受的競賽活動，有效地營造了創先爭優的濃厚氛圍，推進黨建工作更加規範、有序地開展。

（二）抓學習，深化思想政治工作力度。陳雲龍同志十分重視抓好黨員幹部的學習教育，運用各種形式豐富多彩地開展學習教育活動，提高教育效果。結合“五個一”學習內容，採取了集中學習和個人自學相結合，走出去請進來相結合的方式，使黨員幹部教職工樹立了終身學習的理念，收到了良好的效果。堅持“三會一課”制度，從而調動了黨員自主學習的積極性。

陳雲龍同志想問題、做事情都從全心全意維護教職工利益的高度出發，無微不至地關懷教工，使廣大教工感受到學校這個大家庭的温暖、幸福。

（一）關心教職工的生活，維護教職工的利益。當教職工有困難，他總是伸出温暖的手，真誠地解決他們在工作、生活中遇到的困難。如家庭就業，子女入學問題，福利問題，特困教職工和生病教工的慰問等。

（二）豐富教職工生活，增強工作活力。每年，學校黨總支都有計劃地組織黨員幹部、教職工開展“黨建知識”演講比賽、“五一五四”文娛活動、“七一”文藝匯演。同時，組織黨員幹部到革命老區參觀學習。通過多形式的文娛活動，豐富了黨員幹部、教職工的文化生活，增強了他們的集體榮譽感，增強了他們工作的活力，增強了他們的凝聚力和向心力，進一步發揮了黨組織的戰鬥堡壘作用。

（三）積極參加社會公益活動。陳雲龍同志積極參加抗震救災，扶貧助困、捐資助綠等社會公益活動。帶領全校黨員幹部教職工向災區人民、特困學子捐款捐物，用實際行動體現一名共產黨忠於黨、忠於人民、心繫教工的人生境界。

陳雲龍同志作為一名黨務工作者，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他時時、處處用黨員的標準嚴格要求自己，求真務實、開拓創新地開展黨務工作，促進學校的黨建工作科學發展，提升了學校的辦學質量，推動了學校的可持續發展。他工作業績顯著，在黨員幹部教職工中威信高，各方面都是經得起考驗的一名“黨性強、作風正、能力強”的優秀黨務工作者。 ^[2]