陳昌明

教育背景

2011.9–2016.6，西南大學, 發展與教育心理學, 博士

2012.8-2014.6，哈佛大學神經心理學實驗室，國家留學基金委建設高水平大學公派研究生項目聯合培養博士生

2006.9–2010.6，西南大學, 發展與教育心理學, 碩士

1999.9–2003.6，西南師範大學, 心理學, 學士 ^[1] 

工作經歷

2016.7- 北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室訪問學者

2022.5- 重慶師範大學教育科學學院，講師

2016.7-2022.1 信陽師範學院,教育科學學院,講師

2003.7-2006.6 樂山師範學院,教育系,助教 ^[1] 

主要研究興趣涉及有意遺忘、面孔及文字加工等領域的認知和神經機制。 ^[1] 

國家自然科學基金面上項目：皮質醇對情緒記憶抑制性遺忘的調節作用及其認知神經機制，2019.01-2022.12（主持人）

河南省教育廳人文社科項目：急性應激事件對定向遺忘的影響：行為和ERP研究（主持人）

河南省社科聯項目：舞蹈影響情緒調節方式及心理健康的實證研究 （主持人）

國家自然科學基金面上項目，31371042，應對方式與認知訓練對青少年情緒障礙易感性的影響，2014 /01—2017/12，已結題，參與。

國家自然科學基金青年項目，31400906，心理預期與認知方式對負面情緒的交互調節，20 15 /01—2017/12，已結題，參與。

國家自然科學基金面上項目，31170989，內-外傾人格對情緒調節的影響及大腦機制，201 2/01—2015/12，已結題，參與。

國家自然科學基金面上項目，31170981，限制性飲食者對食物信息的注意偏向及腦機制研究，2012/01—2015/12，已結題，參與。 ^[1]