陳宗懋

1933年，陳宗懋出生於上海。

1950年，畢業於上海清心中學；同年8月，進入上海復旦大學農藝系學習。

1952年8月至1954年8月，因院系調整到瀋陽農學院植物保護系學習。

1954年8月至1960年2月，在中國農業科學院甜菜研究所任技術員。

1960年2月，調入中國農業科學院茶葉研究所工作。

1962年，開始進行茶樹農藥殘留方面的研究。

1984年至1994年，任中國農業科學院茶葉研究所所長。

1990年，被國務院學位委員會批准為博士生導師。

2003年，當選為中國工程院院士。 ^[3-6] 

2022年6月22日，擔任“海鹽科普大使”。 ^[13] 

陳宗懋長期從事農藥殘留和茶葉植物保護研究工作。從20世紀60年代起在中國國內率先開創茶葉農殘降解規律研究，主持、創建 “茶葉中農藥殘留控制”和“茶園昆蟲化學生態學”等新型學科分支。先後論證世界茶樹病蟲區系的組成及演替規律，提出主要茶樹病蟲害防治指標，茶園適用農藥、農藥安全間隔期、茶葉中農藥最大殘留限量標準、合理施藥技術、無公害茶葉的生產原理和方法等，構建茶園有害生物綜合防治體系。先後制定出多種農藥在茶樹上的安全使用標準，其中18項作為國家標準，5項作為部級標準，在全國推廣實施。 ^{[3]  [5]} 

從20世紀80年代起，開始從事農藥殘留預測研究，建立各類農藥在茶樹和茶葉中降解的預測模型技術。研究成果被公認為具國際先進水平。領導、建立的實驗室還被歐盟確認為中國茶葉出口歐洲唯一認可檢驗實驗室。20世紀90年代後期起，還開創了茶樹害蟲化學生態學研究領域，進行了茶樹——害蟲——天敵三層營養關係的化學通訊聯繫研究，取得突破性研究成果，為進一步提高害蟲綜合治理提供理論基礎。 ^{[3]  [5]} 

據2020年6月中國農業科學院茶葉研究所官網顯示，陳宗懋以第1完成人獲國家科技進步二、三等獎各1項（1997年，1998年），國家辭書獎一等獎1項（1998年），國家圖書獎提名獎1項（2001年），浙江省科技成果獎2項（1977年、1979年），中國農科院科技進步獎二等獎、浙江省科技進步獎二等獎、農業部神農獎一等獎、浙江省科學技術獎三等獎各1項（1987年、2013年、2015年、2017年），其他省部級以上科技獎勵6項。 ^[7] 

據2020年6月中國農業科學院茶葉研究所官網顯示，陳宗懋在中國國內外學術刊物上發表論文200多篇。有些論文發表在J.Chem.Ecol.和J.Agri. Fd. Chem.等國際刊物上。 ^{[2]  [7]} 

據2020年6月中國農業科學院茶葉研究所官網顯示，陳宗懋主編《中國茶經》《中國茶葉大辭典》等茶學著作10餘部。 ^[7] 

截至2019年8月，陳宗懋17次應邀參加國際學術會議作報告，3次作為中國首席代表參加聯合國政府間茶葉會議。 ^[2] 

陳宗懋曾為中國院士館撰文“院士自述”，在文章中他回顧了自己50年的工作，提到了以下三點感想和體會：

1.所選擇的專業對每個人來説並不是最重要的，“行行出狀元”。重要的是要學一行，愛一行，熱愛自己的專業。每一行都有需要解決的問題，要有鑽研的精神，重要的是自己要有信心。要善於發現問題，要勇於解決問題。

2.要多看書，從中吸取對自己有用的知識。知識面要廣，這樣可以把其他學科上的知識用來解決本學科中問題。

3.外語很重要，是一種有用的工具。通過它可以掌握各國在這個領域中的進展，可以少走彎路，加快研究進度。 ^[9] 

據2020年6月國家食品安全風險評估中心官網顯示，陳宗懋先後培養了4名博士生和5名碩士生。 ^[10] 

1950年的暑期是解放後的第一次高考統一招生，陳宗懋的理想當初是想做一名醫生。1950年夏的一天早晨，陳宗懋去報名考大學，早上離家出去的時候，陳宗懋決定要報考醫學院。到了報名的地方，看見那裏排了兩個隊，一個隊長，一個隊短，他就排在了短隊的後面。一面排隊，一面在看準備高考的課程，到陳宗懋報名時，老師説“這裏不是報醫學的，是報農學的”，陳宗懋才意識到排錯隊了。他想再重新去排醫學的隊，但一看隊伍還是那麼長，就有點猶豫了。這時候農學院負責報名的老師就動員陳宗懋，説農學多麼多麼好，新中國多麼需要農學人才，多麼重要等，陳宗懋就動搖了，覺得也不錯，覺得學農也行。這個排錯一列隊，改變了陳宗懋的整個人生軌跡。就這樣陰差陽錯地與農業打上交道了，進了復旦大學農藝系。陳宗懋父母倒不干涉他的想法，從小他們就教育陳宗懋“學什麼不是主要的，重要的是要專心致志。要學什麼愛什麼，愛什麼就把什麼幹好！只要認真、努力，行行都可以出狀元”。初入學陳宗懋覺得學農沒意思，很想轉系，當時想轉化學系，後來因為各種原因也沒轉成，也就只好安下心來學習了。當時農藝系有兩個專業，一個是農學專業，主要學習農作物等方面的知識；另一個專業是病蟲害專業，這個專業有一個非常好的嚴家顯老師，是搞醫學昆蟲的，很有學問，陳宗懋很喜歡聽他的課，就這樣，陳宗懋也就走上了搞農業病蟲防治的道路。 ^[9] 

在陳宗懋一生的成長過程中，有兩個人對他的影響很大。一個是他的母親。小時候母親對他的管教非常嚴，她為了培養陳宗懋全面發展，給陳宗懋請了家庭教師，有古文、外語、美術還有毛筆字等，總是在學校還沒有學之前，陳宗懋就已經預先學過了，這一點對陳宗懋的影響非常大。她對陳宗懋的學業非常重視，總希望把陳宗懋送進好的學校，給陳宗懋打下好的基礎。還有一位是陳宗懋大學時期的老師吳友三教授，他在講授時總把該學科世界上最新的科學進展講授給學生。“文革”時期，所有的人都不學習、不工作了，一片混亂，吳老師語重心長地對陳宗懋説：“你不要荒廢學業，儘管現在是烏煙瘴氣，但這是暫時的，將來還是要步入正軌的。你要堅持學習，不要隨波逐流……”而且在那種年代，吳老師還給陳宗懋寄外文書籍和德語語法書，鼓勵他抓緊時間學習。正是老師的諄諄教誨，使陳宗懋在“文革”中自學了德語和法語，沒有虛度光陰。 ^[9] 

陳宗懋在中國國內外率先開創了茶葉農藥殘留和茶園化學生態防治研究兩個領域，為中國茶葉事業作出了卓越的貢獻。 ^[3]  （中國科協科技社團黨委評）

陳宗懋研究員是中國茶學學科帶頭人，中國國內外著名茶學專家，已從事科學研究50年。他是中國茶園農藥殘留研究的創始者，併為此作出突出的貢獻。 ^[5]  （河南科技學院資源與環境學院評）