陝西學前師範學院幼兒教育學院

幼兒教育學院教學團隊是陝西省高校優秀教學團隊，現有教職工總數101人。具有博士碩士學歷學位的教師佔97%以上；專任教師中有高級職稱22人；“雙師雙能”型教師25人；碩士研究生導師4人。教師隊伍中有省級教學名師2人和校級教學名師2人，全國高校青年教師教學競賽一等獎和陝西省特等獎1人，陝西省技術標兵1人，陝西省勞動競賽標兵1人，陝西省“五一勞動獎章”1人，陝西省師德標兵1人，陝西省十佳輔導員1人和提名獎1人；多名教師榮獲省高校青年教師教學競賽、省高校課堂教學創新大賽等獎項。現有陝西省學前教育教學指導委員會副主任委員1人、委員1人，陝西省教育廳十四五規劃專家委員會專家1人，陝西省學前教育專家庫成員20人，國家級學會常務理事、理事3人，省級一級學會副理事長3人，陝西省國培計劃專家組成員1人。同時，我院聘請了多名優秀幼兒園園長、名師教師擔任兼職實踐導師。

幼兒教育學院以“人生百年立於幼學”為辦院理念，以培養“樂幼愛教、保教融合、理論厚實、才藝兼備、善於創新”的實踐反思型幼兒園教師為目標，教師堅持誨人不倦，學生踐行學而不厭，形成了“校地園企合作育人、實踐教學全程實施、創新培養卓越幼師”的專業特色。已開展八年的終南教育論壇常年邀請國內外知名學前教育專家和一線幼兒園教學名師主持講座，開拓了學生學術視野；堅持實踐取向，不斷推進實踐教學全程全域全息化，四年期間在幼兒園實踐時間超過25周，促進了學生七類幼兒園教師法定專業能力發展；實施“六卓越一拔尖2.0計劃”，持續推進卓越幼兒園教師培養計劃創新實驗班；加強大學生創新創業教育，鼓勵學生參與教師、教育類企業的科研項目，我院學生立項的國家級大創項目、“互聯網+”項目數位居學校前列；加強境內外教育交流，積極與美國、英國、新西蘭、丹麥等國家知名高校學前教育專業、早期教育專業開展雙學位聯合培養，優秀學生可到國內知名高校進行為期一年的訪學交流，或到境外高校進行為期半年的訪學交流。

學科成果：幼兒教育學院堅持“以本為本四個迴歸”，持續加力本科教學質量工程建設，取得了重大建設成就，現有國家級一流專業建設點1個、國家級精品資源共享課1門。從2014年起，先後獲得省級專業綜合改革試點項目1個、省級特色專業1個、省級人才培養模式創新實驗區1個、省級一流課程1門、省級課程思政示範課1門、省級精品資源共享課2門、省級教學團隊1個、省級實驗教學示範中心1個、省級高等繼續教育特色專業1個、省級創新創業教育試點學院1個、省級校外大學生實踐基地1個、省級校外大學生創新創業實踐基地1個、教育部產學研合作項目3個。獲陝西省人民政府普通高校教學成果獎特等獎1項、陝西省基礎教育教學成果獎一等獎2項、陝西省普通高校優秀教材一等獎1項及二等獎1項。學院擁有學前教育學校級重點學科1個，擁有學科帶頭人1人、學術帶頭人7人、中青年學術骨幹12人，主持省部級科研項目20項，廳級項目18項，校級項目69項；發表論文288 篇；出版著作教材 16 部。在校生先後獲得全國師範生微課大賽一等獎、西北地區高師院校學前教育專業技能大賽第一名等榮譽。

實訓情況：幼兒教育學院建設有建築面積近8000平方米的省級學前教育實驗教學示範中心，下設五大類32個實驗實訓室，包括學前教育藝術實訓室、學前教育模擬實訓室、校企合作雙創實驗室、學前教育保育學實驗室，人工智能與科學探究發現實驗室、腦電與幼兒行為觀察實驗室，已申請中央財政支持地方高校項目建設虛擬仿真中心。在西安市及周邊建設有100餘所見習實習基地，其中省級基地3個、示範型基地8個。

就業情況：幼兒教育學院重視對學生進行技能培養，學生畢業時至少掌握13種師範技能、獲得10種以上技能與資格證書，畢業時普通話二甲證書與教師資格證書獲得率在98%以上。學前教育專業畢業生廣受國內外用人單位歡迎，與西安交大幼兒園、浙江省、新疆維吾爾自治區等建立實習就業一體化基地，就業渠道包括一線幼兒園與教育類企業、考研與留學、公招考試與招教考試等，初次就業率達到95%以上。畢業生中已有多人在陝西省幼兒園教師專業技能大賽、陝西省幼兒園保育專業技能大賽、西安市幼兒園教師專業技能大賽等專業競賽中獲得綜合一等獎、單項一等獎的好成績。

培養目標：本專業旨在培養具有社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發展，堅持科學的兒童觀，熱愛學前教育事業，掌握紮實的學前教育基本理論，具有終身學習能力、良好的職業道德素養和強烈的社會責任感以及開展學前教育活動的專業能力和專業技能，能在學前教育等機構從事保教工作的“樂幼愛教、保教融合、理論厚實、才藝兼備、善於創新”的幼兒園教師。

主要課程：人體解剖生理學、心理學概論、教育學原理、教育統計與測量、學前教育原理、中外學前教育史、學前教育研究方法、學前兒童保育學、兒童發展、幼兒認知與學習、音樂技能、舞蹈技能、美術技能、手工與玩教具製作、幼兒園課程、幼兒園活動設計與指導、幼兒遊戲活動組織與實施、學前兒童健康教育與活動指導、學前兒童社會教育與活動指導、學前兒童語言教育與活動指導、學前兒童科學教育與活動指導、學前兒童藝術教育與活動指導等。 ^[1]