阿拉塔

2005年3月，畢業於日本新瀉產業大學 (學士)；

2008年3月，畢業於日本廣島大學教育學研究科碩士研究生；

2011年3月，畢業於日本廣島大學綜合科學研究科博士研究生。

2008年3月-2010年3月，擔任日本廣島大學教學助理。2011年3月-10月在日本廣島大學從事研究員。 ^[1] 

前後主持項目有日本文部科學省大學院生教育改革支援項目《從觀光人類學的角度看佛教 寺院-以中國內蒙古光宗寺為列-》（2009-2010）、日本文部科學省青年研究者海外派遣項目《關於中國少數民族地域民族教育的研究》（2009-2010）、日本偕成會外國留學生研究助成項目《關於中國少數民族地域民族教育的人類學研究-內蒙古自治區為列-》（2010-2011）。現主持項目有內蒙古自治區高等學校科學技術研究項目《關於中國民族教育的教育人類學研究-民族文化在民族學校中的傳承-》（2012-2015年）。 ^[1] 

在國內外學術雜誌上先後發表過《日語學習者對文法表現的習得‐以“テイル”為中心》（2003年~2005年日本文部科學省科學研究費補助金基盤研究(C)（2）研究成果報告書）、《有關中國少數民族地域的雙語教育的研究‐以內蒙古自治區為中心》（《教育學研究紀要》日本中四國教育學會 第54卷 pp438-441）、《日語學習者對“テイル”文法形式的習得‐與動詞形習得得關係為中心》（《民族社會研究》 廣島大學民族社會研究 第6號pp55-81）、《從觀光人類學的角度看佛教寺院- 以中國內蒙古光宗寺為列》（與朝格吉樂圖共著《綜合觀光研究》綜合觀光學會 第8號pp45-52）、《中國內蒙古自治區的民族教育》（《比較文化研究》日本比較文化學會 第90號 pp71-81）、《少數民族教育政策和少數民族教育者的境遇》（《比較文化研究》日本比較文化學會 第93號 pp141-150）、《日語學習者對“テイル”文法形式的習得‐與副詞習得得關係為中心》（《比較文化研究》日本比較文化學會 第94號 pp27-34）、《關於蒙語中表示時間態的基礎研究‐從日語對照的觀點出發》（《NITABA》西日本語言學會 第40號 pp29-36）等十餘篇論文。 ^[1]