阜陽市紅旗中學

紅旗中學教學設施一流。在120多畝的校園內，有圖書館、實驗樓、學生公寓、食堂等完備的教學設施。學校先進的校園網上了"校校通"，登錄了101遠程教育網，是全省電教設備一類達標學校和電化教育先進單位。擁有生態標本館和植物園。學校有圖書雜誌10多萬冊，電子圖書40多萬冊。高標準學生公寓2棟，可滿足3千多人住宿。紅旗中學是全國微格教學實驗基地，是中國教育管理學會團體會員，是黃岡中學、華中師大附中聯誼學校。 ^[1] 

紅旗中學師資力量雄厚，結構比例合理。在職187位教師中，有特級教師3人，高級教師53人，一級教師63人，省市區教壇新星8人。他們為了"讓紅旗更鮮豔，讓桃李更芬芳"，以校為家，以生為子，辛勤耕耘，樂於奉獻。 ^[1] 

學校曾有學子考入北大、清華等名校。2003年，鄧曉敏、鄧大偉、鄧小偉三姐弟分別考取阜陽師院、合肥工大、同濟大學，創造我省高考史上的奇蹟。2004年，高考喜獲豐收，本科達線601人，重點211人，其中陳敬紅以全市文科第一名的優異成績（651分）被北京大學元培實驗班錄取。2005年，高考成績又上新台階，本科達線708人，重點232人，其中王彬被清華大學錄取。

寧俊傑同學及其團隊，獲第二十四屆阿基米德國際發明創新技術展覽會金獎。 ^[3] 

2015年高考又上新台階，再創新輝煌！

高考本科達線1338人，一本達線316人，600分以上近百人；

理科應屆生屈維諾高考成績668分、趙曉璇高考成績665分，分別位居三區第一名、第二名；

理科應屆650分以上共4人，位居三區第一；

理科希望班本科達線100%、直升班本科達線100%、創新實驗班本科達線91.6%，文科重點班本科達線100%。

2016年高考又傳捷報！

★高考本科達線1226人，一本達線328人。

★理科應屆生曹英健同學高考成績657分，位居三區第一。

★理科應屆生陳思遠同學已被美國俄亥俄州立大學錄取（該校美國排名第15位，全球排名第34位）。

★文科應屆生王曉蝶同學高考成績618分，被中國人民大學自主招生錄取。

★理科希望班一本達線率100%、理科直升班本科達線率100%、理科創新實驗班本科達線率92.6%；文科重點班本科達線100%。

回顧過去，信心百倍；展望未來，任重道遠，紅旗人決心繼續努力，以更加優異的成績回報社會 ^[1] 

實施名師工程，爭取五年學校有一半的教師成為阜陽市的名師，直至成為國家級、省級名師。爭取用一至二年時間形成團結、求實、奮進、高效的校風，形成嚴謹、求是、創新、奉獻的教風，形成勤奮、求真、文明、向上的學風。 ^[1] 

2005年12月，首屆全國研究性學習研討暨成果交流會議在我校成功召開。近年來，學校牢固樹立"一切為了每位學生的發展"為辦學理念（一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切，學生自主學習、主動發展），實行"科學、嚴格、系統、規範"的管理，注重培養學生創新精神和實踐能力，教育教學質量一年一個大台階。 ^[1] 

為把紅旗中學建設成為21世紀現代化中學。學校加強了如下工作。

（一）加強學校的思想政治工作

教職員工解放思想，更新觀念，把思想統一到江總書記“三個代表”重要思想上來，統一到辦好學校的大局上去。不認清形勢，不順應潮流，抱殘守缺，固步自封，就沒有出路。必須大膽實踐，科學決策，勇於探索，積極進取。堅持發展是硬道理。這就要求我們不斷學習政治，學習業務，提高我們的政治素質和業務水平，提高我們的工作能力和辦事效率。加強職業道德建設，做到為人師表，教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。樹立良好的社會公德、職業道德、家庭美德。樹立正氣，利用身邊的先進人物和事蹟，教育帶動廣大教職員工共同努力奮鬥。共產黨員在學校各項工作中和各個方面充分發揮先鋒模範作用。充分發揮黨支部在學校工作中的政治核心作用，保證和監督黨的方針政策的貫徹落實。近期建立健全黨總支和黨支部，切實抓好黨的組織思想作風建設，豐富、嚴肅黨內生活，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。尊重知識，愛惜人才，尊重人才，關心教職工生活，及時為教職工排憂解難，盡最大努力挖掘潛力。注重“兩會”工作，調動各方面積極性，以充分發揮教職工的創造性、主動性和勞動熱情，切實幹好各項本職工作。 ^[1] 

（二）加強學生德育工作

促進學生德智體美勞全面發展。增強德育工作針對性、主動性和實效性，利用學校德育教育網絡，赴教育基地參觀學習、開辦家長學校、舉行週一升旗儀式和召開法制報告會等，加強理想、信念和以中學生行為規範為主要內容的法紀教育，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優良傳統、革命傳統教育和國防教育。把思想品質和道德教育貫穿於教學全過程。通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，使學生具有愛國主義、集體主義和社會主義思想，能夠繼承和發揚中華民族優秀傳統和革命傳統；使學生具有社會主義民主法制意識，能夠遵守國家法律和社會公德；使學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務；培養學生的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環保意識，具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。抓好以軍訓為主要內容的新生入學教育。教育新生適應新環境，確立新目標，儘快投入到新的學習生活中去；教育高二和初二的學生堅定信心，咬定青山不放鬆；教育高三和初三學生穩定情緒，奮力拼搏。

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（三）加強科學管理

全方位實施“一二三五系統管理工程”，樹立良好的校風、教風和學風。研究和遵循管理規律，以改革為先導，以穩定為基礎，以發展為目的，突出條理化、適用化、科學化，引進競爭機制、制約機制、激勵機制、監督機制和靈活的用人機制。

第一，確立教學中心地位，加強教學管理，努力使教學質量實現歷史性突破。確立新教育理念，探討新教學理論，落實新教學大綱；加強常規管理，實施動靜結合的新管理模式，使教學規範化、科學化、藝術化；加強業務技能學習，不斷充實新知，加強教學研究，健全教研組系統，形成整體健進的教研科研能力；抓好畢業班工作和招生工作，注重面向全體學生，推進素質教育，切實提高教育教學質量。

第二，加強幹部隊伍建設，使校級和中層班子能承擔起振興紅旗中學的歷史重任。領導班子在各方面率先垂範，嚴於律己，從我做起，廉潔勤政，樂於奉獻。加強幹部的培養、教育、監督和管理。在學校當官必須教而優則仕，選拔德才兼備的中青年教師走上各級領導崗位。

第三，加強教職工隊伍建設。制定了完善教職工考核辦法和教職工獎懲條例等，獎優罰劣，樹立先進典型，嚴明工作紀律，實行全員坐班制。狠抓教學反饋。每學期教導處都選擇一至二個學科進行重點解剖、分析、比較、提高，重點解剖了語文、外語兩個學科。期中、期末教導處、政教處都組織各班學生對教師的教育教學情況進行全面評價，並將學生的評價及時反饋給任課教師。鼓勵教師業務進修、培訓，通過繼續舉辦評選教壇新星、教學大獎賽和教師幫教帶活動，全面提高業務素質。給骨幹教師壓擔子，由課堂走向社會，加強課題研究，儘快使人才脱穎而出，提高了名師層次。

第四，加強學生管理，確保教學秩序正常運轉。在學生中開展以遵守中學生守則為主要內容，樹立優良學風的競賽活動。制定並落實符合本校實際的學生管理守則。對教學區、宿舍區實行封閉式管理。在學生中實行兩證一徽（學生證、住宿證、校徽）制度，紮實開展“創三文明奪兩旗”（文明班級、文明學生、文明寢室、紀律紅旗班、衞生紅旗班）競賽活動。團委、政教處大力宣傳學生中的好人好事，樹新風、鼓士氣。各班主任通過不同途徑和方式努力把班級管理好，管理到位。加強學籍管理，學生留級、休學、借讀、轉學都嚴格把關，嚴格按政策辦事，由學校統一研究決定。

第五，加強學校財物管理，充分利用學校資源。新學期伊始，用兩個月時間對校產進行統一登記，摸清家底。而且今後每學期之首，期中、期末都進行一次清產整理。學校的一切收入歸學校統管，任何人、任何年級、任何班級沒有亂收費，堅決杜絕了加重學生負擔的違紀現象。學校財務開支一直堅持逐級審批，校長一支筆制度。實行學校公物統一採購、保管、使用制度，不允許任何人損公利私。加強圖書、電教、實驗室建設，真正做到向學生開放。一切為了學生，進一步整頓食堂、醫療室等。開源節流，進一步辦好勤工儉學，探索學校後勤服務社會化新途徑。

第六，科學規劃，分步實施，加快學校建設，一年之內建一至兩棟學生宿舍樓；整治環境，繁榮校園文化，創建市級文明校園。

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（四）加大改革力度，以適應形勢的要求

1、用人上創新：實行教職員工聘任制，所有教職員工都要競聘上崗，積極推行末位淘汰制，真正形成優勝劣汰，能上能下的用人機機制，不能因人設崗，要因事設崗。2、制度上創新：進一步建章立制，以立規矩，樹正氣，保穩定，促發展。3、體制上創新：探索新的辦學路子。在年級管理上實行校長分管年級組、年級主任負責制，班主任責任制。以管理求質量，以管理求效益，以管理樹形象。4、激勵機制上創新：改革考核考評辦法，實行羣眾評領導，學生評教師的新的考評機制。定量考核與定性分析相結合，考勤與考核實績相結合。5、教育教學上創新：立足社會面向學生，積極探索學生教育工作的新方法新途徑。瞄準高考，深研教材，創新思維，擴大視野，注重實踐，開設研究性課程，籌上校園網，充分利用現代化教學手段。6、領導方式上創新：改進領導方式，講究工作藝術。特別是學校主要領導貫徹執行民主集中制原則，廣開言路，廣泛傾聽羣眾呼聲、意見或建議，重大問題提交集體研究，教代會通過，使決策科學化、民主化。學校每季度公開一次政務、財務情況，做到政務公開、財務公開。教師及工作人員增強辦事效率，努力改進工作作風，講究工作方法，增強親和力，把學生當作自己的孩子，一切為了學生。講究批評藝術，減輕學生心理負荷，嚴禁簡單粗暴。與學生交心，做學生的良師益友，為學生分憂解難。

^[1] 

（五）增強為教學服務，為學生服務的意識

增強為教學服務，為學生服務的意識，各項工作都上新台階。紮實有效地推進後勤、老幹部、安全保衞、工會、計劃生育、綜合治理、婦聯、團委、學生會工作的開展。實行安全保衞、計劃生育、綜合治理一票否決。總務抓好校園環境衞生和後勤服務，保衞和總務協調社會，切實抓好學校環境治理。工會切實代表職工利益，維護職工合法權益。充分發揮工、青、婦橋樑和紐帶作用，當好黨的助手，圍繞教育教學開展活動，把廣大教職工和青年團員團結起來，組織起來，為學校的兩個文明建設做貢獻。舉辦了秋季運動會，組織好了重大節日的慶祝活動，增強學校的生機和活力。 ^[1] 

^[2] 

第一屆

2002年紅旗中學首次在部分班級佈置開展研究性學習。

第二屆

2002年《紅旗中學研究性學習文集》第一輯出版。

第三屆

2003年

1.紅旗中學研究性學習步入正規，舉行第三屆研究性學習。

2.《紅旗中學研究性學習文集》第二輯出版。

第四屆

2004年

2004年6月，阜陽市研究性學習現場會暨“阜陽市研究性學習課程教學研討會”成立大會在我校召開。

第五屆

2005年

1.《風展紅旗如畫——阜陽市紅旗中學研究性學習成果選粹》出版。

2. 2005年12月3日，首屆全國研究性學習研討暨成果交流會在我校成功舉辦。

3.2005年12月5日，紅旗中學被中央教科所表彰，內容為“大力推進課程改革，全力推動研究性學習”。

第六屆

2006年

1.校本教材《阜陽市紅旗中學研究性學習指南》出版。

2.2006年8月，課件《風景這邊獨好》被省教育廳推薦教育部參加展示。

第七屆

2007年

1.創新設計紅旗中學研究性學習《研究報告書》。

2.在全國第三屆“新課程、新教材探究教學研討暨綜合實踐活動成果交流活動”中，校本教材《阜陽市紅旗中學研究性學習指南》榮獲一等獎。

3.在全國第三屆“新課程、新教材探究教學研討暨綜合實踐活動成果交流活動”中我校做了《務實謀發展，探索譜新篇》專題彙報。

第八屆

2008年

1.舉行紅旗中學首屆中學生創新技能比賽。

2.深化課程改革，在各學科實施開展研究性學習進課堂活動。

第九屆

2009年紅旗中學24個學生課件獲阜陽市綜合實踐活動優秀獎。

第十屆

2010年

1.修訂紅旗中學研究性學習《研究報告書》。

2.2010年4月，紅旗中學教研處劉洪俊為國培計劃安徽省初中數學骨幹教師培訓班作《初中數學研究性學習實施與開展》專題報告，並被聘為授課專家。

第十一屆

2011年

1.設計製作紅旗中學研究性學習新型展板。

2.省、市綜合實踐調研組為我校調研。

第十二屆

2012年

1.紅旗中學第十二屆研究性學習如期進行。學生的研究性學習正在進行中。

2.舉行紅旗中學青年教師教學技能比賽及研究性學習進課堂課

學校位於阜陽城南經濟技術開發區，西臨潁上路，北接阜潁路，南近中心汽車站，位置優越，環境幽雅，亭台樓榭相映成趣，花草樹木交相生輝，書聲琅琅，校風純正，是省級教書育人先進單位，市級花園學校，安全文明學校和綜合治理先進單位。是家長放心、學生安心、教師舒心的一塊樂土。