閲讀模式

閲讀模式（reading model），用以解釋閲讀理解的過程與性質的理論模型。20世紀70年代，主要有自下而上模式、自上而下模式以及相互作用模式。這些模型主要是為了定義個體所回憶內容的特徵，並總結由閲讀所得的記憶表徵的本質。20世紀80年代，相繼出現了建構主義模式、基於記憶的文本加工模式和建構整合模式。這一階段的理論模型將研究的注意力從閲讀產物逐漸轉為閲讀加工本身，主要描述了閲讀過程中的即時認知加工。20世紀90年代之後，在對以往閲讀模式進行整合的基礎上，研究者們又提出了文本閲讀的雙加工模式和風景模型。這一階段的研究目的是將閲讀的即時和延時方面相整合，重點是理解信息加工與記憶表徵之間複雜的相互關係。 ^[1]