開封縣實驗中學

教師的辛勤工作，科學化的管理，輔之以現代化的教學段，使學校取得了令人注目的成績，連續6年被縣教委評為“明星學校”，被市教委命名為“教學質量優勝單位”、“文明學校”，被省教委命名為“家庭教育先進學校”，被中央教科所命名為“德育先進實驗校”、“素質教育先進實驗校”。2000年中招，開封縣實驗中學以6項全縣第一穩居全縣中招成績榜首。個人總分全縣第一，第一名均出自實踐中學；總分500分以上的學生全縣共15人，實驗中學佔8人；總分列入前100名的學生，實驗中學佔18人；總分列入前500名的學生，實驗中學佔42人；總分400以上的學生達100人；被開封縣一高、四高正式錄取106人，其中平價生46人，被家長譽為“教學質量信得過學校”。

優異的成績得益於堅強的領導班子和高素質的教師隊伍，學校班子以振興教育為已任，以創一流名校為目標，同心同德，開拓進取。校長單進義，年僅35歲，大學本科學歷，具有創新意識和苦幹精神，他是開封市（河南僅有7人）唯一首批參加“全國百名骨幹校長”培訓的人員；副校長高文星被評為“河南省骨幹教師”，並榮獲“國家級優秀輔導員”稱號。近年來，實驗中學學校緊緊圍繞各類實驗課題，撰寫教育科研論文300多篇，其中獲國家獎7篇，省級獎31篇，市級獎36篇，縣級獎200多篇。有20多名教師在省市組織的優質課評比中榜上有名。正是教學方法的不斷優化，帶來了教學質量的不斷攀升。

現任校長吳明君。

我校校長曾去英國考察當地中小學學習體制。

我校曾在2010年邀請英國一學校的老師來我校參觀指導，並有一系列的互動。

優異的成績還得益於學校富有特色的德育工作，實驗中學依據《德育》實驗讀本，深入開展了“四抓”、“四堅持”活動。四抓：一抓師德教育，讓教育人的人先受教育，用教師的崇高品德去塑造和影響學生的心靈；二抓養成教育，培養學生良好的學習、生活習慣和高尚的道德品質；三抓環境教育，以優美的環境和豐富多彩的校園文化，影響教育學生；四抓課堂教育，把傳授知識同思想教育融合起來。四堅持：一堅持每週一的升國旗，唱國歌，國旗下演講活動，搞好愛國主義教育；二堅持主題班會制度，有針對性地解決學生思想上存在的問題；三堅持德育自律督查制度，讓學生在監督別人的同時，強化自我教育；四堅持舉辦“家長教育理論培訓班”，將德育滲透到社會和家庭。富有特色的德育工作似春風化雨，使學生在豐富知識的同時也具備了一顆健康美好的心靈。

面臨新的世紀，一個新的辦學思路已在開封縣實驗中學人心中醖釀成熟，深化教育改革，走出一條具有自己特色的辦學路子是實驗中學人的基本構思。學校通過認真分析，多方考察，廣泛論證，認為改變公辦學校單一的辦學模式，實行公辦民助是解決教育現存問題的極好辦法，因此，

學校報請上級主管部門批准，從2000年秋季開展“公辦民助”實驗，引資150萬元，新建綜合樓一幢，在保證縣城“普九”的前提下，擴大招生規模，進行新的嘗試和探索。可以相信，在上級主管部門的正確領導下，通過自身的努力，開封縣實驗中學一定會飛速發展，越辦越好。

學校教學還可以，但差生也不少，只要你保證是入學時中等就可以提高，只不過如果你是差生，到這兒來還是差生。

學校近來重修食堂，或是不咋地，還不衞生。

住宿條件很差。

優點你進校再看吧。