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開封現代科技中等職業技術學校

鎖定
開封現代科技中等職業技術學校,位於“七朝古都”開封,是教育主管部門批准成立的以培養電子應用,數控技術應用為主體的全日制綜合性學校,滿足國家響應3+2制,該校佈置有普通專業,特色專業,兩個學習體制,區別在於普通專業待遇較差,每學期繳納3500元,每年國家補助,雨露計劃,等等,允許18歲報考成人大專,語數外超過150分即可獲取開封大學給予的大專證書,每年繳納開封大學200元的費用。
截至2023年2月學校佔地145333 平方米,在校生2013人,教職工 142 人,校舍面積55360 平方米,實驗設備總價值 2950 萬元,其中,開封校區儀器設備價值 825 萬元,198 人次榮獲國家、省、市技能大賽一等獎。 [3] 
中文名
開封現代科技中等職業技術學校
創辦時間
2005年 [2] 
辦學性質
民辦學校 [2] 
地    址
河南省開封市新宋路75號 [1] 
類    別
中等職業技術學校
現任校長
竇玉清
所屬地區
開封市
主要院系
電子應用,數控技術
撰寫者
15級計算機班
業務主管單位
開封市教育體育局 [2] 
登記管理機關
開封市民政局 [2] 

開封現代科技中等職業技術學校學校概況

開封市現代科技中等職業技術學校是 2005 年開封市教育體育局批准成立的全日制學歷教育普通中專學校,國家級重點學校,國家高技能人才培養示範基地,教育部 1+X 資格證書試點單位,全國職業教育先進單位,全國技能實訓先進單位,全國十佳學生就業安置先進單位,教育部學徒制試點單位,河南省特色學校,河南省教學質量評估優秀學校,河南省示範性專業學校,院校級國家職業資格鑑定站。 [3] 
大禮堂 大禮堂

開封現代科技中等職業技術學校師資隊伍

截至2023年2月學校有教職員工總數 146 人,專任教師 133 人,專任教師師生比 1:18,碩士研究生及以上學歷專任教師佔比 7%,高級專業技術職務人數佔比 23%,各專業中級及以上專業技術職務的專業教師共115 人,佔比 86%,雙師型教師 41 人,行業企業一線的兼職教師 30 人。 [3] 

開封現代科技中等職業技術學校校校合作

學校通過校校合作實現集團化辦學,先後與新鄉職業技術學院周口職業技術學院三門峽社會管理職業學院蘭考三農職業學院開展聯合辦學,成立二級學院,為學生上大學打下基礎。為大力發展職業教育,為實現教育脱貧,學校先後與蘭考縣第一職業中專西華縣第一職業中專、鹿邑縣中等專業學校等 9 個學校開展合作辦學,通過聯合辦學使這些縣的職業教育有了更好的發展。 [3] 
1、高標準育人環境,採用準軍事化管理,引進高科技科學管理體系,強抓學生愛國主義教育,增強學生的組織紀律性,提高學生生活自制能力。優化育人環境使同學們學到知識,增強體質,提高素質。
2、高標準實習實驗設備,各專業實習一人一機,多媒體教學,千兆校園網,多功能大禮堂....。
3、高標準體育訓練設施,身體是人的根本,我校特別強調加強學生素質訓練,體育不達標不能畢業,為此學校投入60多萬元建立國內獨有的軍事化“渡海登島”訓練基地,投入40多萬元興建達到國際標準的足球場。
4、高水平師資,學校教師大都是從講台走向工廠,又從工廠走向講台的複合型人才,雙師型師資隊伍,理論與實踐相結合是學校特色。
一低:為使更多的孩子上學,學校堅持低標準收費。
學校開設專業:新能源汽車、電梯工程技術、京東電商、高級形象設計師、3D打印技術、工業機器人應用、製冷工程技術、VR技術應用、大數據處理技術、學前教育、服裝設計師、無人機操控技術、建築施工、室內裝璜設計、酒店管理、烹飪技術等22個專業。 [1] 

開封現代科技中等職業技術學校就業體系

校企結合,訂單培養,真正實現學校與工廠門對門,幾十個國內外廠家與我校簽定用人協議。就業是人生之本,為實現學生順利就業,我校已在北京、天津、上海.....10個城市設立辦事處,其目的是收集企業用工信息,及時調整專業課程設置,保證學生工資及福利待遇正常發放,管理學生並跟蹤服務10年。10個就業辦事處,72個校企合作畢業生就業基地,使大量的優秀畢業生走向了友達、華榮、三星、LG、松下、等世界500強企業,2006年學校又與新加坡、日本、韓國有關部門合作成功開闢了畢業生境外就業高明。

開封現代科技中等職業技術學校技術領域

開封現代科技,在開封,蘭考,新鄉,都有分校,學校佔地幾百餘畝,內設有操場,食堂,教學區,男女生宿舍,試驗區,教師住宿區,開水房,等等,基本能夠滿足在校學生的基本需求,每星期學校給學生兩天休息時間,每星期的伙食費用保持在100左右,每天大約消費15元左右,米飯,粥,菜,食堂飯菜乾淨衞生,滿足在校500學生正常用餐,週一至週五每天凌晨學校有關人員帶領學生跑步,養成健康的體魄,良好的個人素質,每年學校帶領部分學生外出實習,月工資均在3500左右,分別有暑假工,寒假工,包括2年後的實習,基本能夠保持中專學生的基本素養能力。
參考資料