閉環功率控制

上小學的時候，老師讓同學們起來回答問題。有的同學聲音比較小，老師就告訴他：“聲音大點。”當老師講課的時候，經常會聽到坐在後排的同學喊：“老師，聽不着，聲音大點。”這種由接聽方告訴説話者聲音大小的控制方式叫閉環控制。如果是説話者自己決定説話聲音大小，沒有接聽方的指示，就是開環控制。“閉環”相比“開環”來説更關注受眾的感受，更能及時瞭解動作實施的效果，從而更能夠滿足最終用户的需求。比如説一個企業設計了一個產品推向市場，市場上對它的價位、包裝、功能等有很多看法，這個企業根據市場的反映進一步優化了該產品，這也是一個閉環管理過程。閉環控制的原理普遍應用在日常生活、企業管理和高科技領域。任何閉環控制過程都可由圖6-5來表示，根據收集的輸入信息和效果反饋情況進行判斷，判斷的結果付諸實施或者執行，效果再反饋回去做出下一輪的判斷。

如圖6-6所示；而不是像開環控制那樣，發射端自己主觀地決定發射功率的大小。

接收端覺得效果不好，可以要求發射端提高功率；接收端覺得效果太好了，可以要求發射端降低功率。閉環功率控制由發射端和接收端共同完成。如果發射端是一個講課的老師，接收端是一個聽課的同學的話，那麼閉環功率控制相當於老師講課的音量大小由同學判斷控制。閉環功率控制過程一定存在一個反饋控制環路，接收端對收到的信號質量和期望的信號質量進行比較判斷，給出發射端需要提高或降低功率的命令（TPC命令：Transmission Power Control命令），發射端執行這個命令，按照這個規律循環往復。

根據接收端判斷的位置和依據不同，閉環功率控制可以分為內環功率控制和外環功率控制。