長江師範學院體育與健康科學學院

二十多年來，嚴格按照“團結、拼搏、文明、勤勉”的系訓要求，加強系風和學風建設；堅持“以育人為根本，以教學為中心，以質量求生存，以特色促發展”的治系理念；以“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”為培養目標，不斷推進教育教學改革，在專業建設、課程建設、教研室建設和教學質量建設方面取得了明顯的成效。

體育與健康科學學院現有四年制本科體育教育專業和小學教育（藝體方向）專業、三年制專科體育教育專業和學前教育（幼兒藝體方向）專業，有全日制在校生834人。現有教職工53名，其中：專任教師49名。專任教師中有教授3名，副教授13名，在讀碩士5名，碩士16名。設有體育理論、田徑、體操、球類和大學體育、藝體教育等6個教研室和體質健康測試中心；現有400米標準田徑場2個，足球場2個，籃球館1個，體操館1個，標準游泳池1個，室外籃球場和排球場26個，網球場2個；畫室、琴房、練功房30多間。

體育與健康科學學院教職工密切結合學科專業建設和教育教學工作，積極開展教學與科學研究，取得了較為豐富的成果。先後承擔並完成國家級科研課題3項，榮獲省市政府級教學成果一等獎1項，二等獎3項；承擔市級精品建設課程1門；在國家級、省級刊物上公開發表論文300多篇，出版專著2部，參編教材20多部。2002年—2008年，田徑代表隊在重慶市大學生田徑運動會上共獲金牌37枚、銀牌57枚、銅牌75枚，有8人次打破 重慶市大運會紀錄，並奪得第五屆大學生田徑運動會男子團體乙組第四名、女子團體乙組第四名，第六屆男子團體乙組第二名和女子團體乙組第三名；排球代表隊在重慶市大學生第六屆排球比賽中奪得女子乙組團體第一名；健美操代表隊奪得重慶市第四屆大學生健美操比賽乙組混雙第二名、男子三人操第二名；籃球代表隊在第八屆CUBA大學生籃球（重慶片區）奪得第五名；在歷屆涪陵區運動會田徑比賽和涪陵區元旦迎春長跑比賽中均獲得團體第一名。

經過全體師生的共同努力，體育與健康科學學院的辦學聲譽逐步提高。體育與健康科學學院畢業生在普通中、小學校和幼兒園享有良好的聲譽，深受用人單位歡迎。不少畢業生已成為各級各類學校的體育和幼兒教育骨幹教師，為體育教育和幼兒教育事業做出了突出的貢獻。

龍這個巨大的神靈，用它無窮的力量和博大的追求，凝聚起一個偉岸的中華民族，千百年來象徵着吉祥、歡樂、幸福的舞龍運動已成為我國廣大城鄉羣眾最喜愛的民族活動之一，有着很高的鍛鍊價值，為弘揚這一文化瑰寶，近幾年來，通過挖掘整理和試辦各種舞龍比賽，使傳統的民間舞龍習俗，發展成為寓身體鍛鍊於精彩表演之中的羣眾體育活動。國家體育總局於1995年將其列為正式比賽項目，2003年中國大學生體育協會舞龍舞獅分會在中南大學掛牌成立，協會自成立以來開展“百校龍獅進課堂”計劃，短短几年間有上百所高校將舞龍舞獅這一民族傳統項目引入課堂。今年我院依託國家體育總局體育文化發展中心體育文化研究基地，與涪陵區敦仁街道辦事處、重慶陸軍預備役高射炮兵師第三團聯合組建了舞龍運動隊，特邀北京奧運會開幕儀式、新中國成立六十同年天安門廣場慶典銅梁競技龍表演專家梁志春作技術指導，擬參加2013年涪陵區委、區府主辦的第八屆“元宵”龍舞比賽，並將逐步納入課堂教學。

2012年12月18日，體育與健康科學學院與涪陵區敦仁街道辦事處、重慶陸軍預備役高射炮兵師第三團合作，成立首支龍舞隊。龍舞隊開展日常訓練

體育舞蹈也叫國際標準舞，包括摩登舞（華爾茲、探戈、狐步、快步、維也納華爾茲）和拉丁舞（倫巴、恰恰恰、牛仔、桑巴、鬥牛）兩大類十個舞種，是近年泊來和引入高校的一門新興的體育與藝術相結合的課程，它融動作性、競技性、抒情性、時空性為一體，集羣眾性、社會性、藝術性於一身，自上世紀80年代進入中國後得到迅速發展，特別是體育舞蹈選手沈宏、梁瑜潔為中國軍團獲得亞運史上的第1000枚金牌，人們對體育舞蹈更加關注，在“千金”帶動中國體育舞蹈大發展之際，學院近年來陸續在各專業開設體育舞蹈專業課、選修課，通過課內與課外結合，教學與輔導結合，比賽與表演結合等形式，培養了一批技術水平較高、表現力較強的體育舞蹈選手，他們在市級以上的比賽中榮獲金牌35枚、銀牌41枚、銅牌55枚，累計獎項176項，並於今年增設了舞蹈學（體育舞蹈）本科專業。參加重慶市第三屆青少年國際標準舞錦標賽，獲得金銀銅牌數十枚。參加重慶市第四屆青少年國際標準舞錦標賽斬獲佳績。

健美操是是體操、舞蹈、音樂三者有機結合的產物。健美操運動可以分為健身性健美操和競技性健美操兩大類。健身性健美操所具有的普及性，為競技性健美操的產生和發展奠定了堅實的羣眾基礎。而競技性健美操技術動作的不斷創新、觀賞性的不斷增強，又極大地促進了大眾健美操的發展。健美操所特有的保健、醫療、健身、健美、娛樂的實用價值受到越來越多的人們的重視。吸引了不同年齡的愛好者參與，形成了一定規模的消費羣體。隨着健美操的不斷髮展，我院也陸續在不同的專業和年級開設健美操專業課、選修課，承辦每年一屆的健美操比賽，通過課內與課外結合，教學與輔導結合，比賽與表演結合等形式，培養了一批技術水平較高、表現力較強的健美操運動員，他們在市級以上的比賽中取得了較好的成績，學校曾多次組織編排大型團體健美操參加各級運動會的開幕式表演。

武術，彰顯了華夏幾千年的文明傳承；武術，孕育了中華兒女世代的英姿颯爽。“坐如鐘，站如松，行如風，卧如弓，槍挑一條線，棍掃一大片”，這些耳熟能詳的武術諺語比比皆是。下面請賞武術表演。看，武術表演隊的同學們如雛鷹展翅，似百川歸海，激情湧匯，釋放熱情。似乳虎出澗，賽蛟龍出水，虎虎生威，震撼人心。他們將會為我們再現中華民族自強不息的精神，厚德載物的胸襟、和諧共處的氣度。南疆北土,總有中華兒女，精忠報國;劍嘯藍天，氣貫長虹。中華武術博大精深，必將其精髓灑向世界。

近年來，依託國家體育總局體育文化研究基地，我院大力推進傳統體育項目。

展現美術特長：體育與健康科學學院（學前教育學院）每年招收有大量的藝體生，本來就具有手工美術特長，為展現當代大學生的風采和活力，閃亮當代大學生的智慧和靈性，放飛大學生的激情和靈感，為凸顯我院同學的專業文化知識。我院特意開展手工藝美術作品展，展示我院小學教育及幼兒藝體教育專業特色，提高同學們的創新和操作能力。

體育教育（師範）：

專業培養目標：培養基礎寬厚，實踐能力強，具有現代教育觀念和創新精神，能勝任學校體育教學、課外體育活動指導、運動訓練和競賽工作，並能從事學校體育科研、管理及社會體育指導、羣眾體育活動等工作的應用型人才。

主要課程：運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、體育保健學、學校體育學、體育心理學、體育學概論、體育社會學、田徑、籃球、排球、足球、體操、武術和游泳等。

學前教育（師範）：

專業培養目標：培養學前教育專業基礎知識堅實、專業技能紮實、文化基礎厚實，富有社會責任感和事業心的應用型學前教育師資，能在托幼機構從事保教和研究的幼兒教師，科研、管理人員。注重學生的彈、唱、説、跳、畫、操練、寫、觀察、護理和教、玩具製作能力的基本功和活動技能培養，打造專門服務幼兒教育部門的實踐型、應用型人才。

主要課程：兒童發展心理學、兒童教育學、學前兒童語言教育活動設計與指導、學前兒童社會教育活動設計與指導、學前兒童藝術活動設計與指導、學前兒童健康教育活動設計、學前兒童科學教育活動設計與指導、幼兒體操、幼兒武術、幼兒活動遊戲設計、幼兒音樂、幼兒舞蹈、幼兒美術創作、幼兒園管理、幼兒園環境創設等。

學前教育（藝體方向）：

專業培養目標：藝術與體育並重，培養學生藝體綜合技能，突出學生專業實踐、創新能力訓練，強調彈、唱、跳、畫等方面的特色和優勢，培養適應學前教育工作的師資及社會需要的綜合性藝體人才。

主要課程：教育學、心理學、課程教學論、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒體操、幼兒武術、幼兒活動遊戲設計、幼兒音樂、舞蹈、美術、幼兒園管理、幼兒園環境創設等。

職 務 姓 名 電 話

院 長 王永忠 023-87807269

黨總支副書記 陳邦權 023-87807267

副院 長 秦念陽023-87807261

副 院 長 劉官元 023-87807251

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