鍾建華

從教18年來，以振興教育事業、促進學生髮展為己任，以良好的師德風範和出色的工作成績贏得了各級領導、廣大師生、家長和社會的一致讚許。堅持科研興校理念，堅持第一線的教育教學教研工作，形成了“文情並茂、注重感悟、情智交融”的教學風格，多次在國家、省市各級業務比賽中奪冠，多次承擔國家、省市各級研討課、示範課、專題講座、巡迴講學任務；論文教案多次榮獲各級評比一、二等獎，其中有20多篇被錄入專業刊物和著作中；所指導教師、學生在各級各項競賽屢創佳績；多次承擔並出色完成省市各級重點課題的研究任務，是一名專家型的青年教育工作者。曾榮獲全國未成年人思想道德建設先進工作者、全國創新校長、全國英特爾未來教育優秀培訓者、全國中小學作文教學核心領導人、廣西未成年人思想道德建設先進工作者、廣西教科研先進工作者、北海市優秀青年科技人才、北海市十大傑出青年等稱號。 ^[1] 

發表省級論文著作教材情況題目出版社、刊物名稱、獨著、合著（排名）《“三備”——實現高效能課堂教學的前提》入選接力出版社出版的《站在新世紀臨界點上的沉思》一書，獨著《蟋蟀的住宅》、《一夜的工作》教案及評析入選廣西人民出版社出版的《創新型課堂教學設計（小學卷）》一書，獨著《“量準一節語文課”的思考》入選市級學術刊物《北海教育》，獨著《心情日記》入選接力出版社出版的《歲月如歌——聽優秀教師講自己的故事》一書，獨著“新理念下的口語交際教學方略”、“新理念下的綜合實踐活動課實施方略”入選廣西師範大學出版社出版的“基礎教育新課程教師培訓用書”《小學語文課程理念與實施》一書，獨著，主要編寫人員《模糊教學藝術在語文課堂教學中的應用研究》入選華東師範大學出版社出版的《小學語文教育新視野——國家級骨幹教師課題研究報告集萃》一書，獨著《漫談溝通》教例評析入選省級學術刊物《廣西教育》，獨著；廣西科學技術出版社出版的《小學語文新理念教例評析》一書，獨著“口語交際教學”、“綜合性學習教學”入選廣西師範大學出版社出版的“基礎教育新課程教師培訓用書”《小學語文課程實施與案例分析》一書，獨著，主要編寫人員《<走進疍家，瞭解疍家>項目實踐應用報告》入選中央廣播電視大學出版社出版的《英特爾未來教育項目優秀教學應用成果集錦》一書，獨著