錯誤分析理論

錯誤分析理論作為應用語言學的一個分支，產生於二十世紀六十年代末、七十年代初。二十世紀五十年代末。

C.Frices和R.Lado等一些美國語言學家和語言學家提出了對比分析理論（contrastive analysis）。他們認為：通過對學習者的母語（mother tongue）和目的語（target language）對比研究，可以預見學習者在學習該目的語中可能會犯的錯誤，但是侷限性也逐漸的暴露了出來。為了對學習者的錯誤進行系統性的分析研究，以確定其錯誤的來源，為教學過程中消除這些錯誤提供依據，一種分析語言錯誤的新理論“錯誤分析理論（error analysis）”產生了。