錢玲

2011年2月獲校“教學先進個人”、“教科研先進個人”稱號； 4月獲校“踐行師德”演講比賽一等獎；5月在市職業學校“兩課”評比中所教課被評為“示範課”、獲校“説課”比賽一等獎，6月在省職業學校“兩課”評比中所教課被評為“研究課”；9月《職校新生心理健康課教學實施方案的開發》在江蘇聯合職業技術學院第三屆教學成果評比獲得三等獎、獲校“優秀教師”、“教科研先進個人”稱號、“宿遷市中小學心理健康教育先進個人”稱號；10月《沭陽縣學校心理健康教育工作現狀的調查研究報告》在宿遷市中小學心理健康教育論文與案例評比中榮獲一等獎。11月《高職生德育課活動教學的組織與設計》和《職業學校主流德育體驗式學習的活動與實踐研究》兩篇文章發表於《職業》雜誌。

錢玲老師在職業生涯探索期，就根據自身特質，快速準確定位自己。鎖定興趣，按照教育規律，十年默默堅持，做職校生成長中的精神陪伴者；學院辦學轉型，五年持續努力，做職校生職業生涯探索期和就業初期的引路人。

學習和實踐是錢玲老師職業前進的兩隻輪子，思考與總結是專業成長的兩道階梯，醉心教學是為更多學生的發展提供直接服務與影響的唯一平台，陪伴眾多年輕生命走過寶貴的青春歲月是該同志今生的一大幸福。

堅信職業教育的明天會美好是錢玲老師在職教路上篤定前行的明燈，竭盡智慧提高德育教育教學實效是該同志為自己在職業路上設立的標杆，感恩學校與學生是該同志在職業路上温暖和淡定前行的滋養液。

1個省級、5個市級、16次校級榮譽稱號是組織對錢玲老師工作的肯定；1個國家級、7個省級、8個市級、18個校級獎項是組織錢玲老師工作的鼓勵；參與國家級課題研究2項、參與完成省級課題2項、主持和參與完成市級課題4項、主持完成校級課題1項；發表文章10篇；已主編和參編校本教材3部，在編校本教材1部；已獲國家二級心理諮詢師職業資格，在考企業人力資源管理師職業資格 ^[1]  。