鋼琴教學法

鋼琴從誕生至今已有近300年曆史。過去只有在王公、貴族家中方能見到的“樂器之王”，現在已經走進了成千上萬的平民百姓家，就連我們這個擁有十幾億人口、經濟尚屬發展中的國家，學習鋼琴的熱潮也迅猛地遍及全國。鋼琴的普及一方面推動着鋼琴教學的發展，另一方面也對鋼琴師資提出了更高的要求。作為鋼琴教師中的一員，面對這樣的形勢，既為之振奮，又感到要做的事太多。幾十年來，我們親身經歷了從音樂學院附中到本科長達十多年的鋼琴專業學習，又看着不同年齡、不同層次的學生年復一年地在黑白鍵上摸爬滾打……許多事情需要總結，許多問題需要研究，這一切都離不開“鋼琴教學法”。作者借撰寫本書的機會，將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理出來，向前輩請教，與同行探討，也期望能作為年青一代鋼琴教師及學生、家長們的參考。 ^[1] 

前言

第一章　緒論

第一節　《鋼琴教學法》的性質與任務

第二節　《鋼琴教學法》研究的基本內容

第三節　開設《鋼琴教學法》課程的意義

第二章　鋼琴教師

節　鋼琴教師的地位與職責

第二節　鋼琴教師的素質與修養

第三節　鋼琴教師的進修與提高

第三章　鋼琴教學的階段和內容

節　關於鋼琴教學階段的劃分

第二節　鋼琴教學的初級階段

第三節　鋼琴教學的中級階段

第四節　鋼琴教學的高級階段

第四章　鋼琴啓蒙教學

節　鋼琴啓蒙教學的意義和任務

節　兒童鋼琴啓蒙教學與輔導

第三節　成人鋼琴啓蒙教學的特點與措施

第五章　鋼琴基礎知識教學

節　鋼琴的構造與性能

第二節　現代鋼琴的發明與完善

第三節　外國鋼琴音樂的發展

第四節　中國鋼琴音樂的發展

第五節　鋼琴演奏法的沿革

第六節　鋼琴指法的分類與設計

第七節　鋼琴踏板的原理與運用

第六章　鋼琴演奏技術與訓練

節　手指的獨立、靈活與均勻

第二節　手腕、手臂的運用

第三節　歌唱性旋律的彈奏

第四節　八度、和絃的彈奏

第五節　雙音技術與訓練

第六節　大跳、震音及裝飾音

第七章　鋼琴練習法的教學

節　鋼琴練習的形式與步驟

第二節　讀譜、視奏和背譜

第三節　五指練習和音階、琶音、和絃的練習法

第四節　技術難點練習法

第五節　復調作品練習法

第六節　音樂作品藝術處理的常用方法

第八章　鋼琴伴奏法的教學

節　鋼琴伴奏的作用和地位

第二節　學習鋼琴伴奏的意義

第三節　鋼琴伴奏的訓練重點

第四節　與表演者的合作步驟

第九章　鋼琴教學中的心理訓練

節　鋼琴演奏的心理因素

第二節　演奏前的心理準備與演奏中的心理調節　

第三節　心理訓練的方法

第十章　鋼琴教學的原則、形式、方法

節　鋼琴教學的原則

第二節　鋼琴教學的形式

第三節　鋼琴教學的方法