金山中學

學校教學設施先進，在全市率先實現多媒體進教室並建立局域網，擁有3個大型計算機室，建有語言實驗室、理化生實驗室、美術創作室、形體訓練室、圖書閲覽室等，同時建有高標準塑膠運動場、現代化體育館、游泳池。

學校師資力量雄厚，在170名專任教師中，國家級課題組成員3人，中學高級教師48人，省、市、區學科帶頭人和教學能手39人，校長張有蔚是山東省中小學骨幹校長、全國羣眾體育先進個人,另有12人獲得國家、省部級“勞動模範”“青年崗位能手”等榮譽稱號。

學校堅持“全面加特色、合格加特長”的辦學宗旨，秉承“以人為本，以生為本，教書第一，學生第一”的理念，始終“堅持學生髮展主體地位，堅持課堂教學中心地位”，在“以素質教育為主體，以藝術體育特長培養為兩翼”辦學思路的指導下，深化課堂教學改革，創新教育教學方式方法，不斷取得跨越式進步。

先後承擔國家級課題三項，多人獲省級、市級教學成果獎，語文、英語教學教科研走在全市前列，近五年，省市區優質課獲獎者 80多人，有400餘篇教學教研論文在省級以上刊物發表，有8人成為山東省“省級骨幹教師”、淄博市“中小學骨幹教師”。

自1991年以來，學校一直是“淄博市教學先進（優勝）單位”，多次獲淄博市、臨淄區“學校管理先進單位”“教育教學質量先進學校”“德育工作先進單位”以及“師資隊伍建設先進單位”等榮譽稱號，獲得“山東省體育傳統項目先進學校”“全國羣眾體育先進單位”稱號。

教職工隊伍建設永遠是學校的首要工作。學校對教師提出了"在成就學生的同時成就自己"的要求，啓動了以鑄造"師魂"為根本、以錘鍊"師能"為目的的"名師工程"，並制定措施，鼓勵教師進修。在教育思想和方法中，提倡教師"做教練，不做保姆"，在班級管理中，要求教師做導師，不要做包工頭。

在辦學過程中，學校形成了"用期望目標鼓舞人，用人格力量感召人，用民主管理凝聚人，用激勵和競爭機制推動人，用豐富的文化生活吸引人"的管理思想，逐漸形成了辦學特色。學校面向全體學生，着力實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，教師樹立了新的教學觀、人才觀，注重學生的基礎道德教育。近年來，一批學有特長的優秀學生在全國及省級各類競賽中脱穎而出

工欲善其事，必先利其器。學校要發展，關鍵是改善辦學條件。

校領導爭得公司的政策支持，奔赴各項目部請求對學校的支持，籌集資金，為教師配備微機，建成了校園網。網絡安裝教育教學信息庫、素材庫和現代辦公管理系統，將學校的一切工作都納入了計算機管理範圍。所有工作需要的行政人員和每位教師參加計算機培訓考試合格的，均配備一台計算機作教學、科研和工作用，全部能通過校園網訪問因特網，教師可以通過因特網進行學習、提取信息、收發電子郵件和進行網上交流。投巨資建成高標準的體育館和塑膠排球場。

學校己形成一套目標管理與動態管理相結合的管理網絡，有一套目標管理與動態管理相結合的模式，充分調動了大多數人的積極性，保證了學校能有序、規範地工作，保證學校工作目標和計劃的有效實施，在學校工作中形成了良性循環。